丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一

· 虞俦

金门误喜缀朝班,犹自尘劳债未还。
晓漏惊催门外鹄,春蚕空想管中斑。
群公神遇无全目,老我旁观只汗颜。
安得仙人修月斧,与君携手到中间。

简要说明

这首诗主要表达了诗人对自身仕途经历的感慨,虽有幸跻身朝班,但仍为尘世事务操劳。诗中通过描绘礼部贡院的场景,展现出对考场上众人风采的感慨,流露出自己的自谦与期待,希望能与友人携手获得更好的成就。

逐句注释

  • “金门误喜缀朝班,犹自尘劳债未还”:
    • 字词:“金门”,汉代宫门名,这里代指朝廷;“缀朝班”,指跻身于朝廷官员的行列;“尘劳”,指尘世的操劳。
    • 句意:错误地为能跻身朝廷官员行列而欣喜,可至今尘世的操劳之债还未还清。
  • “晓漏惊催门外鹄,春蚕空想管中斑”:
    • 字词:“晓漏”,指报晓的漏壶声;“门外鹄”,可能指贡院门外等待的人;“春蚕”,常象征辛勤劳作,这里可能指自己;“管中斑”,“管中窥豹,可见一斑”,指见识有限。
    • 句意:报晓的漏壶声惊催着贡院门外等待的人,自己就像春蚕一样,空有见识却十分有限。
  • “群公神遇无全目,老我旁观只汗颜”:
    • 字词:“群公”,指参与贡院事务或考试的众人;“神遇无全目”,出自《庄子·养生主》中庖丁解牛“以神遇而不以目视”,这里指众人技艺高超、见解独到;“汗颜”,因羞愧而脸上出汗,形容惭愧。
    • 句意:各位贤能之人见解高超、技艺独到,而我在一旁观看,只有羞愧的份。
  • “安得仙人修月斧,与君携手到中间”:
    • 字词:“修月斧”,传说中仙人用来修理月亮的斧子,寓意获得超凡的能力或机遇;“中间”,这里可能指理想的境地、成功的位置。
    • 句意:怎样才能得到仙人的修月斧呢,这样就能和您携手到达理想的境地。

现代译文

错误地为能进入朝廷为官而欢喜,
可尘世的操劳之债至今还未清偿。
报晓的漏壶声惊催着门外等候的人,
我像春蚕一样空有见识却很有限。
各位贤能之人见解高超技艺独到,
我在一旁观看只能羞愧得满脸汗。
怎样才能得到仙人的修月斧啊,
与您一起携手到达那理想的地方。

创作背景

虞俦生活在南宋时期。这首诗创作于丁未年他在礼部贡院担任监门一职时。在贡院这样一个选拔人才的重要场所,诗人看到众多才俊,联想到自己的仕途经历,既有对自身未能完全摆脱尘世操劳的感慨,也有对未来的期许,便写下此诗,同时赠给张伯子和正甫两位判院。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中多处用典,如“神遇无全目”运用了《庄子》中庖丁解牛的典故,生动形象地表现出众人的高超才识;“修月斧”的典故增添了诗歌的浪漫色彩,表达了诗人对获得超凡机遇的渴望。
    • 对比:将“群公”的高超才识与“老我”的自谦形成对比,突出了诗人对他人的赞赏和自身的谦逊,同时也流露出一种渴望进步、希望能与众人比肩的心情。
  • 语言特色:语言较为典雅,运用典故使诗歌富有文化内涵。用词精准,如“误喜”“空想”“汗颜”等词,细腻地表达出诗人复杂的情感。
  • 意境营造:通过描绘贡院的场景和诗人的感慨,营造出一种既带有自我反思又充满期待的意境。前六句着重于自我感慨和对他人的赞赏,后两句则以浪漫的想象营造出一种积极向上、渴望突破的氛围,使整首诗的意境丰富而有层次。

常见问题

《丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一》的作者和朝代是什么?

《丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一》的作者是虞俦,页面按宋作品展示。

《丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一》主要写了什么?

这首诗主要表达了诗人对自身仕途经历的感慨,虽有幸跻身朝班,但仍为尘世事务操劳。诗中通过描绘礼部贡院的场景,展现出对考场上众人风采的感慨,流露出自己的自谦与期待,希望能与友人携手获得更好的成就。

《丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一》的创作背景是什么?

虞俦生活在南宋时期。这首诗创作于丁未年他在礼部贡院担任监门一职时。在贡院这样一个选拔人才的重要场所,诗人看到众多才俊,联想到自己的仕途经历,既有对自身未能完全摆脱尘世操劳的感慨,也有对未来的期许,便写下此诗,同时赠给张伯子和正甫两位判院。

《丁未礼部贡院监门次张伯子判院韵兼简正甫判院三诗 其一》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中多处用典,如“神遇无全目”运用了《庄子》中庖丁解牛的典故,生动形象地表现出众人的高超才识;“修月斧”的典故增添了诗歌的浪漫色彩,表达了诗人对获得超凡机遇的渴望。 对比 :将“群公”的高超才识与“老我”的自谦形成对比,突出了诗人对他人的赞赏和自身的谦逊,同时也流露出一种渴望进步、希望能与众人比肩的心情。 语言特色 :语言较为典雅,运用...