宣州长史弟昭赠余琴溪中双舞鹤诗以言志

本诗为李白和赠族弟李昭的唱和之作，以琴溪双舞鹤为核心意象，既描摹了鹤的高洁灵动之姿，又借鹤抒发了诗人超脱世俗、渴望与友人共展大志的情志，同时暗含对族弟品格的赞赏。

1. 令弟佐宣城：令弟是对他人弟弟的敬称，此处指诗人族弟李昭；佐宣城即担任宣州长史辅佐州政。
2. 赠余琴谿鹤：余指诗人自己；琴谿即琴溪（古作“谿”，今多作“溪”），位于今安徽泾县，属古宣州地界；此句言李昭以琴溪所见双舞鹤为题作诗赠予李白。
3. 谓言天涯雪：谓言即说道；以天边飞雪比喻鹤的洁白无瑕，暗合其出尘高远的气质。
4. 忽向窗前落：仿佛天边的飞雪忽然飘落在窗前，既形容鹤舞轻盈灵动，也暗含收到赠诗时的惊喜之感。
5. 白玉为毛衣：毛衣指鹤的羽毛；以白玉比喻鹤羽的温润洁白，凸显其洁净高雅。
6. 黄金不肯博：博意为换取；此句写鹤不贪恋富贵，不肯以黄金换取自身自由，象征高洁不事权贵的品格。
7. 背风振六翮：背风即迎风；六翮指鸟的双翼（翮为鸟羽的硬茎，代指羽翅）；此句写鹤迎风振翅的姿态。
8. 对舞临山阁：临山阁即在山阁之前；此句呼应赠诗中的“双舞鹤”，描摹双鹤相对起舞的场景。
9. 顾我如有情：顾即回头看；写鹤回头望向诗人，仿佛带着情意。
10. 长鸣似相托：长鸣即高声鸣叫；仿佛以鸣叫寄托心志，将心意托付给诗人。
11. 何当驾此物：何当意为何时能够；驾此物指驾驭双鹤。
12. 与尔腾寥廓：尔指族弟李昭；腾寥廓即翱翔在浩渺辽阔的天地之间，抒发超脱世俗的壮志。

贤弟你在宣城辅佐州政，
寄来琴溪畔双鹤起舞的诗篇。
你说那鹤如天边的飞雪，
忽然间飘落在我的窗前。
它们的羽毛如同白玉般温润，
不肯以黄金换取自由的身。
迎风振起双翼，
在山阁前相对翩跹。
回头望我似含情意，
长鸣声声仿佛将心志相托。
何时才能乘上这双鹤，
与你一同翱翔在浩渺长天？

此诗为李白漫游宣歙一带时的唱和之作，学界主流观点认为创作于天宝年间。李白与族弟李昭交好，彼时李昭担任宣州长史，以琴溪所见双舞鹤为题作诗相赠，李白遂以此诗和答。李白一生钟爱鹤，鹤在其作品中常作为高洁人格、超脱精神的象征，此时诗人正处于漫游求仕、渴望施展抱负却又不满世俗束缚的人生阶段，借双鹤的形象抒发了自己的情志。

1. 意象塑造：以双鹤为核心意象，将鹤的外形与品格融为一体，既描摹了“白玉为毛衣”的洁净之姿，又赋予“黄金不肯博”的高洁品格，同时通过“背风振六翮”“对舞临山阁”的动态描写，凸显鹤的灵动与超脱。
2. 比兴手法：全诗以鹤起兴，借鹤喻人，既赞美了族弟李昭的清雅品格，也自况己身，将个人渴望超脱世俗、追求自由的情志寄托于鹤的形象之中，物我交融。
3. 直抒胸臆：结尾“何当驾此物，与尔腾寥廓”直接抒发志向，将前文对鹤的描摹收束于对自由天地的向往，情感真挚浓烈，符合李白豪放飘逸的诗风。
4. 语言风格：全诗采用五言古风的形式，句式灵活自然，语言清新浅近，无刻意雕琢之痕，兼具诗意与口语化的流畅感，贴合诗人随性洒脱的创作特点。