这首诗是李白赠给堂弟李冽的赠别之作,以“楚人识凤”的典故开篇讽刺世人不识真贤,随后自述离京后的隐居漫游经历,借春日田园景致抒发仕途失意、报国无门的愤懑,最后以姜子牙磻溪隐居自况,表达了虽怀济世之志却不愿屈身仕宦的归隐情怀,同时暗含对堂弟的期许与知音之谊。
赠从弟冽
献主昔云是,今来方觉迷。
自居漆园北,久别咸阳西。
风飘落日去,节变流莺啼。
桃李寒未开,幽关岂来蹊。
逢君发花萼,若与青云齐。
及此桑叶绿,春蚕起中闺。
日出布谷鸣,田家拥锄犁。
顾余乏尺土,东作谁相携。
傅说降霖雨,公输造云梯。
羌戎事未息,君子悲涂泥。
报国有长策,成功羞执圭。
无由谒明主,杖策还蓬藜。
他年尔相访,知我在磻溪。
简要说明
逐句注释
楚人不识凤,重价求山鸡
注释:出自《韩诗外传》,楚人将山鸡误作凤凰,以重金求购,后发现被骗。此处以“凤”喻贤才,“山鸡”喻庸碌之辈,讽刺世俗权贵不识真才、趋炎附势。
献主昔云是,今来方觉迷
注释:昔日我将自身才学献给君王时,还以为此举得当,如今才幡然醒悟,深感此前的执着实为糊涂。暗指李白入京待诏翰林三年,终因权贵谗毁被赐金放还,方才认清仕途的困顿。
自居漆园北,久别咸阳西
注释:漆园为战国庄子曾为官之地,后世以“漆园”代指隐居之所;咸阳为长安旧称,代指京城。此句言自己以庄子自比,隐居于漆园以北之地,已离别京城许久。
风飘落日去,节变流莺啼
注释:晚风裹挟落日远去,时节更迭,流莺正婉转啼鸣。以自然景物的流转,暗喻时光流逝、自身境遇的变迁,烘托出萧索又略带生机的氛围。
桃李寒未开,幽关岂来蹊
注释:蹊指田间小路,《史记》有“桃李不言,下自成蹊”,谓贤才自然会引得人来。此句反用其意:因春寒桃李未放,幽僻的关隘便无人踏足,暗指自己因无人赏识,始终没有仕进的门路。
逢君发花萼,若与青云齐
注释:花萼指花朵与花蒂,此处喻指与堂弟相逢的欣喜;青云齐喻指前程高远。此句写与堂弟相逢,如春花绽放,仿佛一同拥有了直上青云的抱负与机缘。
及此桑叶绿,春蚕起中闺
注释:待到桑叶翠绿之时,农家闺房中便有春蚕开始吐丝劳作,点明春日农忙的时节特征。
日出布谷鸣,田家拥锄犁
注释:布谷鸟晨鸣,催促农人种田,农夫们纷纷扛着锄犁出门劳作,勾勒出春日田园的生机图景。
顾余乏尺土,东作谁相携
注释:东作本指春耕劳作,此处双关代指仕途进取。此句写自己连立身的土地都没有,想要出仕却无人引荐提携,直抒仕途失意的苦闷。
傅说降霖雨,公输造云梯
注释:傅说为商代贤相,曾以筑墙为业,被武丁重用后辅佐君王治理天下;公输即鲁班,春秋时能工巧匠,曾为楚国造云梯攻城。此处以二人借指贤才得遇明主、施展抱负,与自身的困顿形成对比。
羌戎事未息,君子悲涂泥
注释:羌戎代指外族侵扰,天宝年间唐王朝边患渐起;涂泥指身陷泥沼,喻指身处困境。此句写时局动荡,贤士们都为国家前途与自身困境而悲叹。
报国有长策,成功羞执圭
注释:执圭为古代诸侯、大夫朝见君王时所持的礼器,代指官爵禄位。此句言自己虽有安邦定国的良策,却羞于通过趋炎附势获取功名,表达了不愿屈身仕宦的傲骨。
无由谒明主,杖策还蓬藜
注释:杖策指拄着拐杖;蓬藜代指荒野隐居之地。此句写自己没有门路拜见明君,只好归隐田园。
他年尔相访,知我在磻溪
注释:磻溪为姜子牙当年钓鱼隐居之地,后姜子牙遇周文王得以施展抱负。此句以姜子牙自况,既表达了归隐的志向,又暗含虽居山野仍有济世之心的抱负,同时邀堂弟日后前来相访。
现代译文
楚人不识真正的凤凰,偏以重金求购那山鸡。
从前献才给君王,还道是合宜,如今才幡然醒悟,只觉往昔痴迷。
我自以庄子自比,隐居在漆园以北,早已离别了长安故地。
晚风卷着落日远去,时节更迭,流莺正婉转啼鸣。
桃李因春寒尚未绽放,幽僻的关隘,怎会有人踏来蹊径?
与你相逢,恰似春花绽开花萼,仿佛同登青云,意气相投。
待到桑叶翠绿,农家闺中春蚕已开始吐丝。
日出时分布谷鸟啼鸣,农夫们扛着锄犁奔赴田间。
反观我自己,连一尺立身的土地都没有,想要春耕出仕,又有谁来提携?
傅说曾为筑墙奴隶,却得遇明君降下霖雨安天下;公输班造云梯,尽显能工巧匠的本领。
如今外族侵扰未平,贤士们都为这乱世身陷泥沼而悲叹。
我虽有安邦的长策,却羞于靠趋炎附势换取官爵。
没有门路拜见圣明君主,只好拄着拐杖归隐蓬蒿藜草之间。
他日你若前来相访,便知我正隐居在磻溪之畔。
创作背景
此诗为李白天宝年间赐金放还后所作。李白于天宝元年(742年)入京待诏翰林,因生性狂放遭权贵谗毁,天宝三载(744年)被赐金放还,此后漫游梁宋、齐鲁等地。此诗是诗人与堂弟李冽相逢时所作,彼时唐王朝虽未爆发安史之乱,但边患渐起、朝政腐败,李白仕途失意,报国无门,遂借赠别之机抒发内心愤懑,同时表达归隐之志与济世情怀。
艺术赏析
- 用典精妙,意蕴丰厚:全诗多处化用典故,如“楚人识凤”讽刺世俗不识贤才,“漆园”以庄子自比表隐居之志,“磻溪”借姜子牙暗喻自身济世抱负,“傅说”“公输”对比自身困顿,典故贴合主题,既丰富了诗歌内涵,又体现了李白深厚的文学素养。
- 结构层层递进,情感脉络清晰:开篇以典故起兴,讽刺权贵庸碌;随后自述离京后的隐居处境,转入春日田园景致的描写,以生机盎然的农忙图景反衬自身失意;再借“傅说”“公输”对比时局与自身困境,抒发报国无门的愤懑;最后以归隐磻溪收束,既表达了超脱的志向,又暗含济世之心,情感从讽刺到自况,再到失意、归隐,起伏自然。
- 情景交融,意境兼具萧索与生机:诗中“风飘落日去,节变流莺啼”“日出布谷鸣,田家拥锄犁”等句,以春日自然景物烘托心境,落日流莺的萧索与桑叶绿、布谷鸣的生机形成对比,既写出了时节流转,又反衬出诗人内心的苦闷与不甘。
- 体裁自由,语言兼具豪放与含蓄:全诗为七言歌行体,句式错落灵动,无严格律诗平仄要求,更利于抒发奔放情感;整体风格兼具李白一贯的豪放洒脱,如“报国有长策,成功羞执圭”直抒傲骨,又以含蓄的景物描写烘托情绪,如“桃李寒未开,幽关岂来蹊”暗喻无人赏识,兼具浪漫主义的奔放与现实主义的深刻。
常见问题
《赠从弟冽》的作者和朝代是什么?
《赠从弟冽》的作者是李白,页面按唐作品展示。
《赠从弟冽》主要写了什么?
这首诗是李白赠给堂弟李冽的赠别之作,以“楚人识凤”的典故开篇讽刺世人不识真贤,随后自述离京后的隐居漫游经历,借春日田园景致抒发仕途失意、报国无门的愤懑,最后以姜子牙磻溪隐居自况,表达了虽怀济世之志却不愿屈身仕宦的归隐情怀,同时暗含对堂弟的期许与知音之谊。
《赠从弟冽》的创作背景是什么?
此诗为李白天宝年间赐金放还后所作。李白于天宝元年(742年)入京待诏翰林,因生性狂放遭权贵谗毁,天宝三载(744年)被赐金放还,此后漫游梁宋、齐鲁等地。此诗是诗人与堂弟李冽相逢时所作,彼时唐王朝虽未爆发安史之乱,但边患渐起、朝政腐败,李白仕途失意,报国无门,遂借赠别之机抒发内心愤懑,同时表达归隐之志与济世情怀。
《赠从弟冽》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精妙,意蕴丰厚 :全诗多处化用典故,如“楚人识凤”讽刺世俗不识贤才,“漆园”以庄子自比表隐居之志,“磻溪”借姜子牙暗喻自身济世抱负,“傅说”“公输”对比自身困顿,典故贴合主题,既丰富了诗歌内涵,又体现了李白深厚的文学素养。 2. 结构层层递进,情感脉络清晰 :开篇以典故起兴,讽刺权贵庸碌;随后自述离京后的隐居处境,转入春日田园景致的描写,以生机盎然...