这首诗是杜甫旅居蜀地时赠给僧人道侣闾丘师兄的作品。诗中先称颂闾丘师兄的出身与家族荣光,追忆武后朝文治鼎盛、文人受重的盛况,赞叹闾丘的书法与文章造诣,随后联系自身祖父杜审言的家世际遇,抒发知音难觅、才志空存的沉郁感慨,兼具赠人抒怀的双重内涵。
赠蜀僧闾丘师兄
呜呼先博士,炳灵精气奔。
惟昔武皇后,临轩御乾坤。
多士尽儒冠,墨客蔼云屯。
当时上紫殿,不独卿相尊。
世传闾丘笔,峻极逾昆仑。
凤藏丹霄暮,龙去白水浑。
青荧雪岭东,碑碣旧制存。
斯文散都邑,高价越玙璠。
晚看作者意,妙绝与谁论。
吾祖诗冠古,同年蒙主恩。
豫章夹日月,岁久空深根。
小子思疏阔,岂能...
简要说明
逐句注释
- 大师铜梁秀,籍籍名家孙:大师,对闾丘僧人的尊称;铜梁,指四川合川铜梁山,代指蜀地;秀,秀出杰出;籍籍,声名盛大貌;名家孙,指闾丘为世家名族后裔。
- 呜呼先博士,炳灵精气奔:先博士,指闾丘师兄的先辈曾官至博士,为家族知名先祖;炳灵,秉受天地灵秀之气;精气奔,形容精神气韵卓异不凡。
- 惟昔武皇后,临轩御乾坤:武皇后,即武则天;临轩,帝王殿前设槛,此指临朝听政;御乾坤,执掌天下。
- 多士尽儒冠,墨客蔼云屯:多士,指天下士子;儒冠,代指儒生;墨客,文人;蔼云屯,如云聚集,形容文人数量众多、盛况空前。
- 当时上紫殿,不独卿相尊:紫殿,皇宫宫殿,代指武后朝堂;此句言武后朝文人地位尊崇,不仅卿相高官受重,才士亦得礼遇。
- 世传闾丘笔,峻极逾昆仑:闾丘笔,指闾丘家族的书法或文章;峻极,高峻至极;逾昆仑,形容造诣远超巍巍昆仑山,极言其水平之高。
- 凤藏丹霄暮,龙去白水浑:凤藏丹霄,以凤鸟喻贤才隐遁;丹霄,高空,代指朝廷;暮,指隐退之时;龙去白水,以神龙喻杰出人才,白水指江河,此句或谓贤才离去踪迹难寻,或喻作品墨迹余韵悠长。
- 青荧雪岭东,碑碣旧制存:青荧,形容碑碣色泽鲜明光亮;雪岭,即岷山,位于蜀地西北;碑碣旧制,指闾丘先辈所立的碑刻旧作尚存。
- 斯文散都邑,高价越玙璠:斯文,指闾丘的文章书法;散都邑,流传于都城与城邑;高价,指作品价值极高;玙璠,指美玉,此句极言其作品珍贵远超美玉。
- 晚看作者意,妙绝与谁论:晚看,仔细体察、领会;作者,指闾丘师兄;妙绝,精妙绝伦;与谁论,能与谁一同评说欣赏,抒发知音难觅之叹。
- 吾祖诗冠古,同年蒙主恩:吾祖,指杜甫祖父杜审言,以诗名冠绝当世;冠古,超越古人;同年,指杜审言与闾丘先辈同登科第或同朝受恩;蒙主恩,蒙受君主恩宠提拔。
- 豫章夹日月,岁久空深根:豫章,指樟树,此处以高大乔木喻杜家才学传承;夹日月,形容气势宏大;岁久空深根,谓时光流逝,杜家虽有深厚才学根基,却未能施展抱负,空留余泽。
- 小子思疏阔,岂能...:小子,杜甫自谦之称;思疏阔,才思疏浅、不合时宜;原文此处未竟,留存原诗佚句状态。
现代译文
大师您是铜梁山孕育的杰出人物,声名赫赫,乃是世家名族的后裔。
可叹您的先辈曾为朝廷博士,秉受天地灵秀,精神气韵卓异不凡。
遥想当年武皇后临朝执政,端坐朝堂执掌天下。
当时天下士子尽是儒雅儒生,文人墨客如云聚集,盛况空前。
那时在皇宫紫殿之上,文人的地位绝不输于卿相高官。
世人都传颂闾丘家的笔墨文章,造诣高峻超过巍巍昆仑。
如今贤者如凤鸟隐遁于丹霄暮霭之中,英才如龙逝去,只剩白水悠悠。
在雪岭以东的蜀地,还留存着当年闾丘先辈所立的碑刻,色泽依旧鲜明。
您的文章书法流传于都城城邑,价值远超美玉玙璠。
如今细细体察您的创作心意,这般精妙绝伦,又能与谁一同评说欣赏?
我的祖父杜审言以诗冠绝古今,当年与您先辈同受君恩。
杜家的才学如豫章古木,夹日月而生,岁月流逝,空留深厚根基却未展抱负。
我才思疏浅不合时宜,岂能……
创作背景
学界主流观点认为此诗作于唐代宗大历元年(766),杜甫旅居夔州(今重庆奉节)时期。当时杜甫漂泊西南已十余年,仕途坎坷、壮志难酬,与蜀地僧人闾丘师兄相交。闾丘出身文儒世家,先辈在武后朝以才学受君主礼遇,且留有碑刻传世,杜甫有感于其家族荣光与自身才学传承的相似性,遂作此诗赠友,既称颂友人,亦抒发自身身世之叹。部分学者认为诗作创作时间或略有前移,但核心背景均为杜甫西南漂泊时期。
艺术赏析
- 结构严谨,脉络清晰:全诗以称颂闾丘家世开篇,继而追忆武后文盛盛况,再赞叹其才学作品,随后联系自身祖父际遇与身世感慨,最后以知音之叹收束,层层递进,将赠人、怀古、抒怀融为一体,逻辑连贯自然。
- 用典精当,意蕴厚重:诗中多处化用典故与意象,如以儒冠代指儒生、以玙璠喻作品珍贵、以豫章喻家族才学,以凤、龙喻贤才,典故贴切自然,既贴合主题,又增添了诗歌的文化厚重感,避免了应酬诗的空泛。
- 情感沉郁,贴合诗风:诗作既含对友人的真挚称颂,也融入了杜甫自身漂泊西南、知音难觅的身世感慨,从追忆前代文治的盛景,到感叹自身才志空存,情感沉郁顿挫,契合杜甫一贯的现实主义诗风。
- 格律与语言兼备:此诗为五言古诗,虽不拘泥于近体诗的严格平仄,但多处对仗工整(如“多士尽儒冠,墨客蔼云屯”“青荧雪岭东,碑碣旧制存”),语言质朴典雅,既有汉魏古诗的古朴浑厚,又不失唐人诗文的典雅规范,整体气韵流畅自然。
常见问题
《赠蜀僧闾丘师兄》的作者和朝代是什么?
《赠蜀僧闾丘师兄》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《赠蜀僧闾丘师兄》主要写了什么?
这首诗是杜甫旅居蜀地时赠给僧人道侣闾丘师兄的作品。诗中先称颂闾丘师兄的出身与家族荣光,追忆武后朝文治鼎盛、文人受重的盛况,赞叹闾丘的书法与文章造诣,随后联系自身祖父杜审言的家世际遇,抒发知音难觅、才志空存的沉郁感慨,兼具赠人抒怀的双重内涵。
《赠蜀僧闾丘师兄》的创作背景是什么?
学界主流观点认为此诗作于唐代宗大历元年(766),杜甫旅居夔州(今重庆奉节)时期。当时杜甫漂泊西南已十余年,仕途坎坷、壮志难酬,与蜀地僧人闾丘师兄相交。闾丘出身文儒世家,先辈在武后朝以才学受君主礼遇,且留有碑刻传世,杜甫有感于其家族荣光与自身才学传承的相似性,遂作此诗赠友,既称颂友人,亦抒发自身身世之叹。部分学者认为诗作创作时间或略有前移,但核心背景均为杜甫...
《赠蜀僧闾丘师兄》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构严谨,脉络清晰 :全诗以称颂闾丘家世开篇,继而追忆武后文盛盛况,再赞叹其才学作品,随后联系自身祖父际遇与身世感慨,最后以知音之叹收束,层层递进,将赠人、怀古、抒怀融为一体,逻辑连贯自然。 2. 用典精当,意蕴厚重 :诗中多处化用典故与意象,如以 儒冠 代指儒生、以 玙璠 喻作品珍贵、以 豫章 喻家族才学,以凤、龙喻贤才,典故贴切自然,既贴合主题,又...