这首诗是杜甫晚年漂泊长江三峡、荆楚一带时寄赠友人柏学士的作品。全诗以安史之乱后的动荡时局为背景,先慨叹天下学士流离奔波,再描摹友人隐居山林的萧索处境,继而抒发自身乱世飘零的孤寂,随后铺写沿途荒僻风物,最后直抒胸臆,表达了渴望入朝议政、让百姓安居乐业的济世之志,整体情感沉郁顿挫,兼具写实性与抒情性,尽显杜甫忧国忧民的情怀。
寄柏学士林居
叹彼幽栖载典籍,萧然暴露依山阿。
青山万里静散地,白雨一洗空垂萝。
乱代飘零余到此,古人成败子如何。
荆扬春冬异风土,巫峡日夜多云雨。
赤叶枫林百舌鸣,黄泥野岸天鸡舞。
盗贼纵横甚密迩,形神寂寞甘辛苦。
几时高议排金门,各使苍生有环堵。
简要说明
逐句注释
自胡之反持干戈,天下学士亦奔波。
注释:胡之反:指天宝十四载(755年)安史之乱,“胡”代指安禄山、史思明叛军;持干戈:发动战争。句意:自从安史叛军起兵作乱,天下的读书人也都四处流离奔波。叹彼幽栖载典籍,萧然暴露依山阿。
注释:幽栖:隐居;载典籍:携带书籍隐居;萧然暴露:形容居所简陋破败,无遮蔽之物;依山阿:在山坳僻静之处。句意:可叹你隐居山林还携带着典籍,居所萧索破败,只能依托山坳而居。青山万里静散地,白雨一洗空垂萝。
注释:青山万里:指辽阔的青山旷野;静散地:安静的僻远之地;白雨:夏日骤雨;空垂萝:藤萝空自垂挂,尽显荒凉。句意:万里青山是安静的僻远之地,一阵骤雨过后,只剩空荡垂挂的藤萝。乱代飘零余到此,古人成败子如何。
注释:乱代:乱世;飘零:漂泊流离;余到此:我漂泊至此;古人成败子如何:意谓你对古人的成败兴衰有何见解,此处借古事抒发乱世感慨。句意:乱世之中我漂泊流离来到此地,你对古人的成败得失有何看法?荆扬春冬异风土,巫峡日夜多云雨。
注释:荆扬:荆州、扬州一带,今湖北、江苏南部地区;异风土:风土人情与蜀中不同;巫峡:长江三峡之一,在今重庆巫山以东;多云雨:多阴雨雾气。句意:荆扬一带春冬时节的风土与蜀中迥异,巫峡之地日夜都多阴雨雾气。赤叶枫林百舌鸣,黄泥野岸天鸡舞。
注释:赤叶枫林:经霜变红的枫树林;百舌:百舌鸟,善鸣;黄泥野岸:黄褐色的野外江岸;天鸡:此处指水鸟或锦鸡,形容其飞舞之态。句意:红枫林中百舌鸟声声啼鸣,黄褐色的野岸上天鸡翩翩飞舞。盗贼纵横甚密迩,形神寂寞甘辛苦。
注释:盗贼纵横:指安史之乱后藩镇叛乱、盗贼蜂起的动荡局面;甚密迩:离得很近,指祸患逼近身边;形神寂寞:身形与精神都孤寂困苦;甘辛苦:甘愿忍受漂泊与隐居的辛苦。句意:盗贼叛军纵横作乱,祸患离我们很近,我身形精神都孤寂困苦,也甘愿承受这份辛劳。几时高议排金门,各使苍生有环堵。
注释:高议:高明的政见;排金门:推开通往朝廷的宫门,代指入朝为官,“金门”即汉代金马门,为朝廷官署所在;苍生:百姓;环堵:语出《礼记·儒行》,指四面土墙的简陋居室,此处代指百姓安身的居所。句意:何时才能献上高明的政见入朝议政,让天下百姓都能有安身的屋舍?
现代译文
自从安史叛军起兵作乱,天下读书人皆流离奔波。
可叹你隐居山林仍携典籍,居所萧索破败,依傍山坳而活。
万里青山是寂静的僻壤,一阵骤雨过后,只剩空垂的藤萝。
乱世之中我漂泊至此,你对古人的成败兴衰有何评说?
荆扬一带春冬风土迥异,巫峡之地日夜都多阴雨迷蒙。
红枫林中百舌鸟声声啼鸣,黄泥野岸上天鸡翩然飞舞。
盗贼叛军纵横作乱,祸患近在咫尺,我形神俱寂也甘愿受苦。
何时才能献上高见入朝议政,让天下百姓都有安身的屋舍?
创作背景
唐代宗永泰元年(765年),杜甫辞去剑南节度使严武幕府的职务,携家离开成都草堂,沿长江东下漂泊。先是途经渝州、忠州,后进入三峡巫峡一带,辗转至荆楚地区。此时安史之乱虽已平定,但藩镇割据、盗贼蜂起,天下仍动荡不安。柏学士是一位隐居山林的学者,杜甫在漂泊途中寄赠此诗,一方面抒发自身乱世飘零的孤寂与对时局的忧虑,另一方面与友人交流乱世中的感慨,同时表达了渴望匡扶天下、安定民生的济世抱负。
艺术赏析
- 结构脉络清晰,情感层层递进:全诗以“战乱-隐居-自身漂泊-沿途风物-济世志向”为脉络,从天下时局落笔,再聚焦友人处境,继而抒发个人遭遇,随后铺写沿途实景,最后收束于忧国爱民的核心情感,层层递进,沉郁顿挫。
- 对仗工整,写景传神:诗中“赤叶枫林百舌鸣,黄泥野岸天鸡舞”一联,色彩鲜明(赤叶、黄泥),景物对仗工整(枫林对野岸,百舌鸣对天鸡舞),以动态的鸟鸣、飞舞的天鸡,勾勒出巫峡一带荒僻而富有生机的风物,同时以乐景衬哀情,反衬出时局动荡下的孤寂与忧虑。
- 用典自然,意蕴深厚:两处用典皆贴合语境:“排金门”以汉代金马门代指朝廷,表达入朝议政的愿望;“环堵”引用儒家经典,将“百姓安居”的宏大诉求具象化,既符合古典文学的雅致,又传递出诗人对民生的深切关怀。
- 沉郁顿挫的风格:全诗情感真挚厚重,从个人漂泊的愁苦,到时局动荡的忧虑,再到济世安民的壮志,情感起伏跌宕,尽显杜甫一贯的沉郁顿挫风格,体现了诗人“穷年忧黎元”的家国情怀。
常见问题
《寄柏学士林居》的作者和朝代是什么?
《寄柏学士林居》的作者是杜甫,页面按唐作品展示。
《寄柏学士林居》主要写了什么?
这首诗是杜甫晚年漂泊长江三峡、荆楚一带时寄赠友人柏学士的作品。全诗以安史之乱后的动荡时局为背景,先慨叹天下学士流离奔波,再描摹友人隐居山林的萧索处境,继而抒发自身乱世飘零的孤寂,随后铺写沿途荒僻风物,最后直抒胸臆,表达了渴望入朝议政、让百姓安居乐业的济世之志,整体情感沉郁顿挫,兼具写实性与抒情性,尽显杜甫忧国忧民的情怀。
《寄柏学士林居》的创作背景是什么?
唐代宗永泰元年(765年),杜甫辞去剑南节度使严武幕府的职务,携家离开成都草堂,沿长江东下漂泊。先是途经渝州、忠州,后进入三峡巫峡一带,辗转至荆楚地区。此时安史之乱虽已平定,但藩镇割据、盗贼蜂起,天下仍动荡不安。柏学士是一位隐居山林的学者,杜甫在漂泊途中寄赠此诗,一方面抒发自身乱世飘零的孤寂与对时局的忧虑,另一方面与友人交流乱世中的感慨,同时表达了渴望匡扶天...
《寄柏学士林居》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构脉络清晰,情感层层递进 :全诗以“战乱 隐居 自身漂泊 沿途风物 济世志向”为脉络,从天下时局落笔,再聚焦友人处境,继而抒发个人遭遇,随后铺写沿途实景,最后收束于忧国爱民的核心情感,层层递进,沉郁顿挫。 2. 对仗工整,写景传神 :诗中“赤叶枫林百舌鸣,黄泥野岸天鸡舞”一联,色彩鲜明(赤叶、黄泥),景物对仗工整(枫林对野岸,百舌鸣对天鸡舞),以动态...