题许尚书石刻二首 其二

这首诗表达了诗人对许尚书的敬重之情，提及曾蒙许尚书点化，高度赞扬了许尚书书法精妙，认为以其书法造诣，担得起“中书”之誉。

• “先生自是吾所敬，况复曾蒙点化余”：
  • 字词：“先生”，指许尚书；“点化”，指点教化。
  • 句意：许先生本来就是我所敬重的人，何况我还曾得到过他的指点教化。
• “笔妙共推三昧手”：
  • 字词：“笔妙”，书法精妙；“三昧手”，指在某方面造诣精深、掌握要诀的人。
  • 句意：大家都一致推崇许先生书法精妙，是掌握书法要诀的高手。
• “尚书安得不中书”：
  • 字词：“尚书”，许尚书的官职；“中书”，这里有符合中书省官员书法水平之意（古代中书省官员书法要求较高）。
  • 句意：许尚书的书法如此之好，怎么能不符合中书省官员的书法水准呢。

许先生本就是我敬重之人，
更何况我还曾蒙他点化。
大家都推崇他书法精妙，
是掌握书法要诀的高手。
许尚书书法如此高超，
怎能不符合中书的水准。

姜特立生活在南宋时期，许尚书具体身份不详。此诗可能是姜特立看到许尚书的石刻书法作品后有感而发创作的。或许诗人与许尚书有过交往，得到过其指点，因而对其书法和人品都极为敬重，于是题诗以表心意。

• 表现手法：
  • 直抒胸臆：诗开篇就直接表明对许尚书的敬重，接着说明曾蒙点化，情感表达真挚直接。后两句直接赞扬许尚书书法精妙，肯定其书法水平。
  • 设问加强语气：尾句“尚书安得不中书”以设问的形式，加强了对许尚书书法的肯定，强调其书法造诣之高。
• 语言特色：语言简洁直白，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，却能清晰地传达出诗人对许尚书的敬重与赞美之情。
• 意境营造：整首诗虽未刻意营造意境，但通过诗人对许尚书书法的赞美，能让读者感受到一种文人之间相互敬重、欣赏的氛围，体现出当时文化交流中对书法艺术的推崇。