送长孙九侍御赴武威判官

这首《送长孙九侍御赴武威判官》是唐代诗人杜甫的送别五言古诗（残篇），全诗围绕送别友人长孙九赴西北武威任判官展开，既抒发了与友人惜别的惆怅，又紧扣当时西北边患的时局，称赞友人的才干，寄托了平定叛乱、安抚边地、重整民生的期望，同时流露了对国事艰难的深切忧思，情感沉郁真挚，层次丰富。

骢马新凿蹄，银鞍被来好。
- 骢马：青白色的骏马，汉代侍御史有“骢马使”的典故，此处以骢马代指友人所乘之马，暗合其侍御身份。
- 凿蹄：给马钉制马蹄铁，以备远行。
- 被来好：装备得精良美观。

绣衣黄白郎，骑向交河道。
- 绣衣：即绣衣直指使者，汉代朝廷特派的监察官员，此处代指长孙九的侍御官职。
- 黄白郎：指身着黄白色官服的郎官，对应其郎官身份。
- 交河道：唐代交河郡，治所在今新疆吐鲁番一带，此处代指西北边防重地。

问君适万里，取别何草草。
- 适：前往、去到。
- 取别：饯别、告别。
- 草草：仓促草率，此处指送别事宜未能周全。

天子忧凉州，严程到须早。
- 凉州：唐代西北边防重镇，治所在今甘肃武威，即友人赴任之地。
- 严程：严格限定的行程期限，要求尽早赶赴任所。

去秋群胡反，不得无电扫。
- 去秋：去年秋天。
- 群胡反：指西北少数民族吐蕃等发动的叛乱。
- 电扫：如闪电般迅速扫荡，形容平叛的迅捷果断。

此行收遗甿，风俗方再造。
- 遗甿：流离失所的边地百姓。
- 再造：重新安定、恢复生机，指重整边地社会秩序。

族父领元戎，名声国中老。
- 族父：同族的叔父，此处指长孙九的族亲长辈担任河西战区主帅。
- 元戎：三军主帅。
- 国中老：指朝廷中德高望重的宿将名臣。

夺我同官良，飘摇按城堡。
- 同官良：同在朝中为官的优秀同僚，指长孙九，杜甫与友人曾同为郎官。
- 飘摇：指边地局势动荡不安。
- 按城堡：镇守边防城堡，安抚地方。

使我不能餐，令我恶怀抱。
- 恶怀抱：心中烦闷不安，情绪郁结。

若人才思阔，溟涨浸绝岛。
- 若人：指友人长孙九。
- 才思阔：才干气度开阔不凡。
- 溟涨：大海，此处喻指广阔的西北边地。
- 绝岛：孤立的海岛，此处喻指远在边地的友人。

尊前失诗流，塞上得国宝。
- 尊前：饯别宴席之上。
- 诗流：诗人同僚，指以诗文相交的友人。
- 国宝：喻指稀有的贤才，称赞友人的才干足以担当边地重任。

皇天悲送远，云雨白浩浩。
- 白浩浩：形容云气苍茫辽阔的样子，烘托离别时的凄清氛围。

东郊尚烽火，朝野...
- 此句为残篇，东郊代指长安京畿地区，此时仍有战事，暗含当时朝政动荡、边患不止的时局，后文内容已佚失。

青骢马刚钉好了新制的蹄铁，镶银的马鞍装饰得精致美好。
你这身着绣衣的郎官，将策马奔赴交河古道。
问你要远赴万里之外，为何饯别竟如此仓促潦草？
天子正忧心凉州边事，行程务必紧凑尽早赶到。
去年秋天胡人举兵反叛，怎能不挥师迅速扫荡平乱？
此行要收拢流离的遗民，边地风俗将重新整顿焕新。
你的族父身为三军主帅，威名早已是国中宿将老臣。
如今你离去，如同夺走了同官中的良才，边塞将凭你镇守城堡。
这离别让我食不下咽，心中满是惆怅烦闷。
你才思开阔气度不凡，如大海能容纳孤岛一般。
饯别席上少了一位诗友，边塞却将得到一位稀世国宝。
苍天也为这远别伤悲，云雨茫茫一片浩渺。
长安东郊仍有烽火不息，朝野上下……

此诗作于唐玄宗天宝十三载（754年），杜甫当时在长安待诏，尚未正式授官或刚任右卫率府兵曹参军。彼时西北边患严峻，吐蕃屡次侵扰河西走廊，凉州（武威）作为西北边防重镇局势紧张。友人长孙九以侍御身份赴武威节度使幕府任判官，其族亲长辈正担任河西战区主帅。杜甫既为友人即将奔赴边地、施展才干感到欣慰，又因同僚分离而心生不舍，同时借送别之机抒发了对国事的深切忧虑——当时安史之乱的隐患已初露端倪，西北、东北边事频仍，朝政潜藏危机，诗中“东郊尚烽火”也暗含了对京畿乃至全国局势的担忧，全诗是杜甫在送别友人时融合了个人情谊与家国忧思的作品。

1. 结构层次清晰：全诗以送别为线索，依次铺陈饯别场景、友人赴边使命、惜别心绪、对友人的称赞以及国事之忧，情感从场景切入逐步深化，层层递进，最后以残篇戛然而止，余味悠长。
2. 用典与意象贴合：开篇以“骢马”典故暗合友人侍御身份，贴切自然；“电扫”“再造”等词凝练地表达了平叛安民的期望，贴合边地战事背景。“云雨白浩浩”以苍茫之景烘托离别愁绪，将个人离愁融入边塞阔大的氛围中，情景交融。
3. 情感复杂沉郁：全诗兼具送别友人的不舍（“使我不能餐”）、对友人才干的称赞（“溟涨浸绝岛”“塞上得国宝”）、对边地民生的关切（“收遗甿，风俗方再造”）以及对国事的忧思（“东郊尚烽火”），情感交织，体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，将个人情感与家国情怀融为一体。
4. 语言与手法特色：此诗为五言古诗，不受律诗格律束缚，语言质朴自然又凝练厚重，既有口语化的直抒胸臆，又善用比喻、对比等修辞手法（如“尊前失诗流，塞上得国宝”的鲜明对比），兼具抒情性与现实关怀。