舍北望牛头山山有延胜寺先太傅书堂在焉六年

这首五言律诗是陆游在居所北侧遥望牛头山时所作，延胜寺内尚存先祖太傅的旧读书堂，时隔六年重望故地，诗人借沿途山水之景，抒发了对先辈的追怀思念与物是人非的怅惘感伤。

1. 太傅读书处：太傅为陆游追称其父陆宰（陆宰卒后朝廷追赠太傅），此处指其父生前读书讲学的旧地。
2. 秋风曾问途：秋风时节我曾途经此地，问路寻访此读书堂。问途：问路、寻访途径。
3. 江如青弋险：江水如青弋江一般湍急险峻。青弋：青弋江，流经皖南，以江流险急著称。
4. 山似白盐孤：山峰如同白盐山般孤峭挺拔。白盐：瞿塘峡沿岸著名孤峰，此处借喻牛头山孤高的形态。
5. 路尽还登岭：走到路的尽头，还要翻越山岭。
6. 林开忽见湖：林间视野豁然舒展，忽然望见湖泊。林开：树林掩映间景物顿开。
7. 草堂无复识：当年的书堂旧址已经再也无法辨认。无复识：不再能辨识、辨认。
8. 流涕想规模：望着遗址流下眼泪，追想当年书堂的形制规模。流涕：流泪，形容追怀之深切。

这里曾是太傅您读书讲学的旧地，
秋风里我曾在此问路寻访。
江水如青弋江般险急，
山峰似白盐山般孤峙。
走到路的尽头还要攀越山岭，
林间豁然开朗，忽见平湖一碧。
当年的草堂早已无处辨认，
我对着遗址流涕，追想当年的规模形制。

此诗作于陆游闲居山阴（今浙江绍兴）期间，结合题中“六年”可知，诗人距上次途经牛头山延胜寺已时隔六年。陆宰为陆游之父，平生嗜书藏书，晚年曾隐居绍兴一带，其读书堂设于牛头山延胜寺中。此次陆游遥望故地，见书堂旧址荒废，追念先辈治学风范，遂作此诗抒发追怀之思。

1. 格律严谨，对仗工整：此诗为标准五言律诗，颔联“江如青弋险，山似白盐孤”与颈联“路尽还登岭，林开忽见湖”严格对仗，词性、结构两两相对，音韵和谐，符合近体诗格律要求。
2. 移步换景，情景交融：前两联以“青弋”“白盐”“登岭”“见湖”铺陈沿途景致，既写出山水的险峻开阔，又暗含寻访故地的路径转折，为后半段抒情铺垫出清寂悠远的氛围。
3. 用典自然，意蕴深厚：化用青弋江、白盐山的山水意象，既贴合牛头山一带的地理特征，又借前人笔下的险峻孤高之景，暗合先辈治学的清孤风范，用典不露痕迹。
4. 情感递进，真挚深沉：全诗从点出旧地起笔，经写景铺陈，最终落脚于“无复识”“想规模”的追怀感伤，情感层层递进，从触景到生情，自然流露对先辈的深切思念与物是人非的怅惘。