北窗雨中作

· 陆游

郁蒸作不解,风雨来有信,岂惟窗户清,更喜草木润。
简编既陈前,灯火亦可近。
跂予望圣贤,倾河洗骄吝。
扶衰幸未死,吾道其少进。
安得平生欢,怀抱为君尽?

简要说明

这首诗是陆游雨夜北窗下的即兴抒怀之作,以夏日雨后清润之景为引子,抒发了晚年闲居时坚守儒家圣贤之道、砥砺自身品行的志向,同时流露出渴望得遇知己、倾吐怀抱的真挚情感,兼具闲静意趣与进取襟怀。

逐句注释

  1. 郁蒸作不解:郁蒸指盛夏闷热潮湿的溽热之气;作不解意为郁结不散,暑气迟迟不退。
  2. 风雨来有信:信指时节、准期,意为风雨按时节如期而至。
  3. 岂惟窗户清:岂惟即何止、不仅;清指清爽凉爽,形容风雨驱散暑气后窗间的宜人氛围。
  4. 更喜草木润:润指被雨水浸润,形容草木经雨之后生机盎然的样貌。
  5. 简编既陈前:简编本指古代以竹简写就的典籍,后代指书籍;陈前即整齐陈列在眼前。
  6. 灯火亦可近:指雨夜灯光明亮,恰好可以凑近灯下静心读书。
  7. 跂予望圣贤:跂通“企”,踮起脚跟,引申为仰望、追慕;意为我踮足仰望圣贤风采,心怀追慕。
  8. 倾河洗骄吝:倾河即倒出黄河之水,以夸张比喻极言洗涤的彻底;骄吝指骄傲自大与吝啬小气,代指自身的性格缺点。
  9. 扶衰幸未死:扶衰指扶持衰弱之身,指年老体衰仍能支撑日常;幸未死即侥幸尚在人世。
  10. 吾道其少进:吾道指自己信奉的儒家圣贤之道;其少进意为或许能稍有进步,表达修身进德的期许。
  11. 安得平生欢:安得即怎么能得到;平生欢指平生知己或畅快的欢聚。
  12. 怀抱为君尽:怀抱指胸中的志向与情怀;尽意为倾诉干净、毫无保留。

现代译文

溽热暑气久难消散,风雨如期驱散了闷人的燥热。
不仅窗间顿觉清爽,更欣喜草木经雨浸润,处处生机盎然。
典籍早已整齐摆在眼前,今夜灯火明亮,恰好可以凑近细读。
我踮足仰望圣贤风采,愿以倾河之力,洗去自身的骄矜与吝啬。
幸而衰老之躯尚且未死,我所信奉的圣贤之道,或许能稍有长进。
怎能得遇平生知己,将胸中的志向与情怀,向您尽情倾诉?

创作背景

此诗为陆游晚年闲居山阴时所作。陆游一生仕途坎坷,多次被罢官退居乡野,晚年虽远离朝堂,但始终坚守儒家道统,未曾放弃修身进德。此诗写于一个闷热多雨的夏夜,诗人于北窗之下,见风雨如期、草木润泽,心境由烦闷转为闲适,遂借雨夜读书之景,抒发自我砥砺的志向与对知己相谈的期盼,体现了其晚年平和却不失进取的精神状态。学界对创作具体时间无确切考证,但普遍认为是其晚年闲居作品,契合其后期诗歌平淡自然又饱含深意的风格。

艺术赏析

  1. 借景起兴,情景交融:开篇以“郁蒸作不解”的溽热反衬“风雨来有信”的清爽,以草木润泽的实景烘托出闲适宁静的氛围,为下文读书修身的心境做了自然铺垫,景与情浑然一体。
  2. 比喻夸张,意蕴鲜明:“倾河洗骄吝”以倒黄河水的夸张比喻,将抽象的修身涤恶之志具象化,生动展现了诗人想要彻底改正自身缺点的决心,语言质朴却力道十足。
  3. 情感层次递进:全诗从写景的欣喜,到读书的沉静,再到仰望圣贤的自我期许,最后以反问抒发对知己的渴望,情感层层推进,从个人修身到人际相知,真挚自然,毫无矫饰。
  4. 语言质朴自然:全诗多用浅近直白的词汇,无晦涩典故,符合陆游诗歌“明白如话”的特色,却又在平淡的语言中蕴含着深刻的人生思考与精神追求,兼具艺术性与思想性。
  5. 格律自由,古意盎然:此诗为五言古体诗,不受近体诗平仄对仗的严格束缚,句式自由灵动,更能抒发诗人随性而至的真情实感,体现了古体诗舒展自如的特点。

常见问题

《北窗雨中作》的作者和朝代是什么?

《北窗雨中作》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《北窗雨中作》主要写了什么?

这首诗是陆游雨夜北窗下的即兴抒怀之作,以夏日雨后清润之景为引子,抒发了晚年闲居时坚守儒家圣贤之道、砥砺自身品行的志向,同时流露出渴望得遇知己、倾吐怀抱的真挚情感,兼具闲静意趣与进取襟怀。

《北窗雨中作》的创作背景是什么?

此诗为陆游晚年闲居山阴时所作。陆游一生仕途坎坷,多次被罢官退居乡野,晚年虽远离朝堂,但始终坚守儒家道统,未曾放弃修身进德。此诗写于一个闷热多雨的夏夜,诗人于北窗之下,见风雨如期、草木润泽,心境由烦闷转为闲适,遂借雨夜读书之景,抒发自我砥砺的志向与对知己相谈的期盼,体现了其晚年平和却不失进取的精神状态。学界对创作具体时间无确切考证,但普遍认为是其晚年闲居作品,...

《北窗雨中作》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 借景起兴,情景交融 :开篇以“郁蒸作不解”的溽热反衬“风雨来有信”的清爽,以草木润泽的实景烘托出闲适宁静的氛围,为下文读书修身的心境做了自然铺垫,景与情浑然一体。 2. 比喻夸张,意蕴鲜明 :“倾河洗骄吝”以倒黄河水的夸张比喻,将抽象的修身涤恶之志具象化,生动展现了诗人想要彻底改正自身缺点的决心,语言质朴却力道十足。 3. 情感层次递进 :全诗从写景的...