得故人书偶题

· 陆游

小筑稽山下,狂歌剡曲傍。
乡邻共鸡黍,童稚学农桑。
白首余年促,青编後日长。
此心谁复许,三叹付书囊。

简要说明

这首诗是陆游收到友人来信后即兴题写的作品,前四句描绘了自己隐居稽山、剡曲旁的恬淡乡居生活,后四句则由书信触发,抒发了晚年迟暮之感、对身后青史的淡然思考,以及知己难觅的怅惘情绪,于平淡的叙事中藏着深沉的人生感慨。

逐句注释

  1. 小筑稽山下:小筑,指简陋的居家居所;稽山即会稽山,位于今浙江绍兴东南,是陆游晚年退居山阴(绍兴)时的常居之地。句意:我在会稽山下建起了一处简陋的居所。
  2. 狂歌剡曲傍:狂歌,纵情放歌,暗含壮志难伸的疏狂之意;剡曲指剡溪的弯曲河段,剡溪在今绍兴嵊州境内,毗邻陆游故居。句意:时常在剡溪岸边纵情高歌。
  3. 乡邻共鸡黍:鸡黍,语出《论语·微子》“杀鸡为黍而食之”,代指家常待客的饭菜,此处指乡邻间淳朴的往来。句意:乡邻们彼此往来,共享着家常的饭菜。
  4. 童稚学农桑:童稚指孩童;农桑指农耕与养蚕等农事活动。句意:连孩童们也都学着从事农桑劳作。
  5. 白首余年促:白首指年老发白,代指晚年;余年指剩下的岁月;促意为短促。句意:如今已是白发苍苍的晚年,余下的时日愈发短促。
  6. 青编後日长:青编,古代以青竹简书写典籍,后代指史册、典籍;後日长指身后流传的时日悠长。句意:身后编入青史的岁月却还漫长。
  7. 此心谁复许:此心指自己的志趣与心境;谁复许意为又有谁能理解、认同这份心意。句意:这份心意又有谁能真正懂得呢?
  8. 三叹付书囊:三叹指多次叹息,形容感慨深沉;书囊指装盛书信的袋子,此处代指友人寄来的来信。句意:只能对着书信再三叹息,将满腹感慨托付给书囊之中。

现代译文

我在会稽山下建起了一处简陋的居所,时常在剡溪岸边纵情放歌。乡邻们彼此往来,共享着家常的饭菜,连孩童们也都学着从事农桑劳作。如今我已白发苍苍,余下的岁月愈发短促,可身后编入青史的时日却还漫长。这份心意又有谁能真正理解呢?只能对着友人的来信再三叹息,将这满腹感慨都托付给装着书信的囊袋。

创作背景

陆游晚年退居故乡山阴(今浙江绍兴),虽看似过着闲适的隐居生活,却始终心系北伐恢复中原的壮志,屡遭贬谪与闲置的经历让他晚年心境复杂。这首诗是他收到友人来信后的即兴之作,在恬淡的乡居描写背后,藏着他壮志难酬的失意、晚年迟暮的感慨,以及面对故人来信时无人相知的孤独怅惘。

艺术赏析

  1. 章法结构严谨:全诗为标准五言律诗,首联点题隐居之地,颔联铺陈乡居日常,颈联转入人生感慨,尾联收束于书信触发的情绪,起承转合自然流畅,层层递进。
  2. 对仗工整精巧:颔联“乡邻共鸡黍,童稚学农桑”与颈联“白首余年促,青编後日长”均为工整对仗,前者以写实场景烘托乡居恬淡氛围,后者以“余年促”与“後日长”形成鲜明对照,暗含对人生与历史的深沉思考,尽显陆游律诗的格律功力。
  3. 用典自然含蓄:“鸡黍”典故的运用,既贴合乡邻淳朴往来的生活场景,又暗合古人对质朴情谊的推崇,不着痕迹地丰富了诗句的文化内涵。
  4. 情感藏而不露:诗中“狂歌”二字看似写纵情山水的闲适,实则暗含陆游壮志难伸的疏狂与落寞;尾联“三叹付书囊”将满腹感慨寄托于书信,把孤独怅惘的情绪藏于平淡叙事之中,余味悠长。“白首余年促,青编後日长”一句,将个人短促余生与历史悠长相对照,既表达了对身后名的正视,也暗含了诗人对自身志趣不被世俗理解的淡淡怅惘。

常见问题

《得故人书偶题》的作者和朝代是什么?

《得故人书偶题》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《得故人书偶题》主要写了什么?

这首诗是陆游收到友人来信后即兴题写的作品,前四句描绘了自己隐居稽山、剡曲旁的恬淡乡居生活,后四句则由书信触发,抒发了晚年迟暮之感、对身后青史的淡然思考,以及知己难觅的怅惘情绪,于平淡的叙事中藏着深沉的人生感慨。

《得故人书偶题》的创作背景是什么?

陆游晚年退居故乡山阴(今浙江绍兴),虽看似过着闲适的隐居生活,却始终心系北伐恢复中原的壮志,屡遭贬谪与闲置的经历让他晚年心境复杂。这首诗是他收到友人来信后的即兴之作,在恬淡的乡居描写背后,藏着他壮志难酬的失意、晚年迟暮的感慨,以及面对故人来信时无人相知的孤独怅惘。

《得故人书偶题》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构严谨 :全诗为标准五言律诗,首联点题隐居之地,颔联铺陈乡居日常,颈联转入人生感慨,尾联收束于书信触发的情绪,起承转合自然流畅,层层递进。 2. 对仗工整精巧 :颔联“乡邻共鸡黍,童稚学农桑”与颈联“白首余年促,青编後日长”均为工整对仗,前者以写实场景烘托乡居恬淡氛围,后者以“余年促”与“後日长”形成鲜明对照,暗含对人生与历史的深沉思考,尽显陆游...