本诗是陆游偶读北宋诗人陈师道(字无己)的芍药诗后有感而作,借陈诗中芍药欲簪双髻却无人共赏的意象,抒发了自身年华老去、壮志未酬的失意,以及知音难觅、无人理解自身心意的怅惘之情。
偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间
少年妄想已痴绝,镜里何堪白发生!
纵有倾城何预汝,可怜元未解人情。
纵有倾城何预汝,可怜元未解人情。
简要说明
逐句注释
- 少年妄想已痴绝:少年时的狂放抱负与绮丽憧憬,已经痴狂到了极致。妄想:此处指陆游年轻时抗金复国的壮志与不切实际的憧憬;痴绝:痴狂到极点。
- 镜里何堪白发生!:对着镜子,又怎能忍受两鬓已生出白发!何堪:怎能忍受;白发生:指年华老去,鬓发染霜。
- 纵有倾城何预汝:纵使有倾国倾城的美好事物(此处呼应陈无己诗中芍药之美),又与你有什么相干呢?倾城:代指极美的人或物;何预汝:与你何干,以反问强化失意感。
- 可怜元未解人情:只可惜你(此处双关:既指诗中的芍药,也暗指诗人自身)原本就不懂得世俗人情,无人能懂这份心意。可怜:可惜;元:通“原”,本来;人情:此处指世俗的赏爱与理解。
现代译文
年少时的痴狂妄想早已太过极致,
镜中霜发又怎能叫人忍受!
纵然有倾国倾城的美好,
又与你何干?只可惜你本不懂世间人情。
创作背景
陈师道(字无己)是北宋江西诗派代表诗人,其芍药诗残句为“一枝剩欲簪双髻,未有人间”(完整句应为“一枝剩欲簪双髻,未有人间第一人”,意为欲将芍药簪于双髻,却找不到合适的赏爱之人)。陆游一生力主抗金,却屡遭投降派排挤,壮志难酬,晚年闲居乡野,年事已高,鬓发斑白。此诗是他偶读陈无己芍药诗时触景生情,借他人之诗抒发自身年华老去、知音难觅的失意心境。
艺术赏析
- 借物抒怀,双关巧妙:全诗以陈无己的芍药诗为引子,将咏物与抒怀融为一体。“纵有倾城何预汝”既写芍药的美好无人赏识,也暗指自己满腹才情却无人理解;“可怜元未解人情”既写芍药不懂世俗人情,也道尽了自己不被世俗接纳、壮志难酬的孤独,意象与情感高度贴合。
- 情感层层递进:首句叹年少痴狂已成空,次句悲年华老去,三句以反问强化失意,末句收束于无人理解的怅惘,情感脉络清晰,层层加深,将失意、感伤、孤独融为一体。
- 语言质朴真挚:全诗无华丽辞藻堆砌,以浅白流畅的语言抒发真情,直白却不浅露,含蓄却不晦涩,将深沉的人生感慨寄寓于平实的语句之中。
- 格律合规:作为七言绝句,全诗古音平仄大致协调,节奏明快,读来朗朗上口,增强了情感的感染力。
常见问题
《偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间》的作者和朝代是什么?
《偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间》主要写了什么?
本诗是陆游偶读北宋诗人陈师道(字无己)的芍药诗后有感而作,借陈诗中芍药欲簪双髻却无人共赏的意象,抒发了自身年华老去、壮志未酬的失意,以及知音难觅、无人理解自身心意的怅惘之情。
《偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间》的创作背景是什么?
陈师道(字无己)是北宋江西诗派代表诗人,其芍药诗残句为“一枝剩欲簪双髻,未有人间”(完整句应为“一枝剩欲簪双髻,未有人间第一人”,意为欲将芍药簪于双髻,却找不到合适的赏爱之人)。陆游一生力主抗金,却屡遭投降派排挤,壮志难酬,晚年闲居乡野,年事已高,鬓发斑白。此诗是他偶读陈无己芍药诗时触景生情,借他人之诗抒发自身年华老去、知音难觅的失意心境。
《偶读陈无己芍药诗云一枝剩欲簪双髻未有人间》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 借物抒怀,双关巧妙 :全诗以陈无己的芍药诗为引子,将咏物与抒怀融为一体。“纵有倾城何预汝”既写芍药的美好无人赏识,也暗指自己满腹才情却无人理解;“可怜元未解人情”既写芍药不懂世俗人情,也道尽了自己不被世俗接纳、壮志难酬的孤独,意象与情感高度贴合。 2. 情感层层递进 :首句叹年少痴狂已成空,次句悲年华老去,三句以反问强化失意,末句收束于无人理解的怅惘,...