秋晴每至园中辄抵暮戏示儿子

这首诗是陆游晚年闲居山阴家园时的即兴之作，秋晴之日在园中游玩至日暮，以戏谑口吻写给儿子。诗中既描绘了园中质朴闲适的景致与自己松弛忘形的晚年状态，又流露出自适安命的平和心境，同时带着对儿子勤苦读书的调侃，尽显质朴真率的家庭氛围与旷达的人生态度。

老翁七十如童儿，置书不观事游嬉。
- 老翁：诗人自指，时年已逾七十。如童儿：如同孩童般顽皮随性。
- 置书：放下手中书卷。事：从事、投身。游嬉：游玩嬉戏。

园中垒瓦强名塔，庭下埋盆聊作池。
- 垒瓦：堆砌瓦片。强名塔：勉强称作佛塔，以孩童般的小把戏自嘲。
- 埋盆：将盆具埋入坑中。聊作池：姑且当作池塘，尽显闲居时的随性造景。

青蒲红蓼共掩映，病棕瘦竹相扶持。
- 青蒲：水生的蒲草，色青。红蓼：开艳红色花的蓼草。掩映：相互遮掩、映衬。
- 病棕：枝干干枯带病的棕榈树。瘦竹：纤细挺拔的竹子。相扶持：互相依偎支撑，写出园中草木的生机。

衰颓已作老骥卧，来往尚如黄犊驰。
- 衰颓：衰老疲惫。老骥卧：化用曹操《龟虽寿》“老骥伏枥”典故，此处自嘲已如伏卧的老骥，尽显老态。
- 黄犊：小黄牛。驰：奔跑轻快，与前句形成反差，写出诗人虽老仍有灵动步履。

但知身存百无害，莫问老健能几时。
- 但知：只知晓、只愿。身存：身体尚在。百无害：各种灾祸都不相扰。
- 老健：年老时的康健状态。能几时：还能维持多久，流露对时光流逝的淡然。

汝勤挟筴乃堪笑，且共饭豆羹秋葵。
- 汝：你，指诗人的儿子。挟筴：携带书简，代指勤苦攻读经书。乃堪笑：实在可笑，以戏谑口吻调侃儿子的苦读。
- 饭豆：以豆子为饭。羹秋葵：用秋葵烹制羹汤，代指粗茶淡饭的家常饮食。

我这七十老翁反倒像个顽皮孩童，放下书卷只管纵情游玩嬉戏。
园中堆砌瓦片勉强叫它佛塔，庭下埋好盆盂姑且当作小池。
青蒲与红蓼相互映衬增色，病棕瘦竹彼此依偎支撑。
我虽衰老颓唐，已如伏枥的老骥，可走动起来还像小黄牛般轻快。
只盼身体康健万事无虞，不必追问这老来的健朗还能持续几时。
你勤苦挟书苦读的模样实在好笑，不如暂且同我一起吃豆饭、喝秋葵羹。

陆游一生仕途坎坷，多次因主战言论遭贬谪，晚年退居山阴（今浙江绍兴）故居，远离朝堂纷争，过上了田园闲居的生活。这首诗约作于宋宁宗庆元年间（1195—1200年），当时诗人已年逾七十，历经宦海沉浮后心境趋于平和，将壮志转化为日常的田园之乐。秋晴之日，诗人在园中游玩至日暮，以戏言的方式写下此诗赠予儿子，尽显晚年与家人共享天伦的松弛与旷达。学界对该诗的创作背景观点较为统一，无重大争议。

1. 以文为诗，质朴自然：全诗多用口语化的日常细节，如“垒瓦强名塔”“埋盆聊作池”，全无刻意雕琢的痕迹，尽显宋诗“以文为诗”的特点，语言平淡却饱含生活意趣，将闲适的田园日常写得生动鲜活。
2. 用典自然，反差鲜明：“老骥卧”化用曹操《龟虽寿》典故，却反其意而用之，不再抒发“志在千里”的壮志，而是自嘲衰老，与后句“黄犊驰”形成强烈反差，既写出老态，又不失灵动的生机，尽显诗人旷达的心态。
3. 对仗工整，意境清雅：“青蒲红蓼共掩映，病棕瘦竹相扶持”一联，色彩对比鲜明（青、红），意象搭配和谐，对仗工整，以极简的笔墨勾勒出园中草木相互依偎的清雅景致，凸显田园生活的宁静生机。
4. 情感真率，层次分明：全诗从自身状态写起，转入园中景致，再写自身衰老与活力的矛盾，最后落脚到对儿子的调侃，层次清晰。诗中既有对晚年衰老的坦然，又有对日常闲适的满足，还有对儿子的慈爱与戏谑，情感真挚自然，尽显陆游晚年的人格魅力。