安源院

此诗围绕安源院展开，提及与安源院相关的人物事迹，描绘安源院周边依旧的青山、春日美味的笋蕨、丰收的景象，表达了诗人对安源院景色的喜爱，以至于流连忘返，还询问通往钟山的路。

• “施田樂貳卿，讀書吳吏部”：
  • 字词：“施田”，捐赠田地；“贰卿”，指侍郎，古代官名；“吏部”，古代官署名，掌管全国官吏的任免、考课、升降、调动等事务，“吴吏部”指姓吴的在吏部任职的官员。
  • 句意：曾经有乐姓的侍郎在这里施田，还有吴姓的吏部官员在此读书。
• “石跡猶可尋，青山亦如故”：
  • 字词：“石迹”，石头上留下的痕迹；“犹”，还；“故”，原来的样子。
  • 句意：当年留下的石头痕迹还可以寻觅到，周边的青山也和过去一样。
• “春深笋蕨香，歲熟倉箱富”：
  • 字词：“春深”，暮春；“笋蕨”，竹笋和蕨菜；“岁熟”，年成丰收；“仓箱”，指粮仓。
  • 句意：暮春时节竹笋和蕨菜散发着清香，丰收之年粮仓满满当当。
• “坐久遂忘歸，更問鍾山路”：
  • 字词：“遂”，于是；“更”，还。
  • 句意：坐了很久于是忘记了回去，还询问通往钟山的路。

曾有乐姓侍郎在此捐赠田地，
还有吴姓吏部官员在此读书。
石头上的痕迹还能寻觅到，
周边的青山也依旧如往昔。
暮春时节竹笋蕨菜散发清香，
丰收之年粮仓里堆满了粮食。
坐了很久竟忘记了要回去，
还打听着通往钟山的道路。

何异是南宋时期的官员、诗人。具体这首《安源院》的创作时间难以精准确定，但从诗中内容推测，应是他在游览安源院时所作。在游览过程中，他了解到安源院过往有官员在此施田、读书的事迹，又看到周边依旧的自然景色和丰收之景，有感而发写下此诗。

• 表现手法：
  • 虚实结合：前两句“施田樂貳卿，讀書吳吏部”是虚写，通过讲述过往人物事迹增添安源院的历史底蕴；后面几句对石迹、青山、笋蕨、仓箱等的描写是实写，描绘眼前所见之景，虚实结合使诗歌内容更丰富。
  • 借景抒情：诗中描绘了安源院周边的青山、春日的笋蕨香、丰收的仓箱等景色，表达了诗人对安源院景色的喜爱和赞美之情，以及在这宁静环境中悠然自得的心境。
• 语言特色：语言平实自然，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻修饰，但却能生动地描绘出安源院的景象和传达出诗人的情感。
• 意境营造：通过对安源院自然景色和人文事迹的描写，营造出一种宁静、祥和且带有历史韵味的意境。诗人在这样的环境中坐久忘归，使读者能感受到他内心的平静与对这一方天地的眷恋。