朱太守风雪渔樵记・赚煞

这段曲文主要围绕主人公朱买臣来年应举之事展开。他表达了对自己文章才华的自信，感慨过去不得时运，坚信凭借自身能力能压倒群儒，在科举中脱颖而出。同时，他称不用寻常书生的琴剑书箱，仅靠砍黄桑的巨斧就能夺取皇家富贵，还扬言要将月中仙桂剖根除，展现出其豪迈的气概和强烈的功名进取心。

• “一转眼选场开，发了愿来年去，直至那长安帝都”：
  • 字词：“选场”，指科举考试的考场；“发了愿”，许下心愿；“长安帝都”，长安是古代都城，这里代指京城。
  • 句意：转眼间科举考试的日子就要到了，我许下心愿来年就前往京城参加考试。
• “凭着我锦绣也似文章敢应举”：
  • 字词：“锦绣也似文章”，形容文章华丽、有才华。
  • 句意：凭借我如锦绣般华丽的文章，敢于去参加科举考试。
• “也是我不得时可便韫椟藏诸”：
  • 字词：“不得时”，没有遇到好的时机；“韫椟藏诸”，出自《论语·子罕》“有美玉于斯，韫椟而藏诸？求善贾而沽诸？”，意思是把东西放在柜子里藏起来，这里指自己的才华因时机未到而未能施展。
  • 句意：也是我时运不济，所以才华一直被埋没。
• “我若是的鳌鱼，怕不就压倒群儒”：
  • 字词：“的鳌鱼”，“鳌鱼”在古代传说中是海中的大龟或大鳖，科举中“独占鳌头”指中状元，这里“的鳌鱼”表示成为科举中的佼佼者。
  • 句意：我要是能在科举中出类拔萃，肯定能压倒众多儒生。
• “我着普天下文人每，那一个不拱手的伏”：
  • 字词：“文人每”，文人们；“拱手的伏”，拱手表示敬佩、服气。
  • 句意：我要让普天下的文人，个个都对我心服口服。
• “凭着这砍黄桑的巨斧，端的便上青霄独步”：
  • 字词：“砍黄桑的巨斧”，朱买臣曾以砍柴为生，这里的巨斧代表他过去的生活经历；“青霄独步”，在高空独自前行，比喻在科举中独占鳌头、取得极高成就。
  • 句意：凭借这把曾经用来砍黄桑的巨斧，我定能在科举中取得非凡成就。
• “落可便我把那月中仙桂剖根除”：
  • 字词：“月中仙桂”，传说月中有桂树，科举中折桂表示中举，这里指在科举中取得极高成就。
  • 句意：我定能在科举中取得巨大成功，将月中仙桂连根拔除，意即超越所有竞争者。

一转眼科举考试的日子就要来临，我已许下心愿，来年就前往京城参加考试。凭借我那如锦绣般华丽的文章，我有勇气去参加科举。也是我时运不佳，才华一直被埋没。我要是能在科举中脱颖而出，肯定能压倒众多儒生。我要让普天下的文人，都对我心服口服。我不用像其他书生那样带着琴剑书箱，仅凭这把曾经砍黄桑的巨斧，我就能在科举中取得非凡成就。其他书生说能折得月中丹桂就满足一生之愿了，可别小看我朱买臣，我要在科举中取得巨大成功，把月中仙桂连根拔除。

这段曲文出自元杂剧《朱太守风雪渔樵记》，元代科举制度并不完善，时行时废，文人的仕途较为坎坷。朱买臣是历史人物，他出身贫寒，后通过苦读实现人生逆袭。此剧以朱买臣的故事为蓝本，这段曲文创作时可能反映了当时文人渴望通过科举改变命运、施展才华的普遍心态，同时也体现了杂剧这一艺术形式对人物情感和理想的生动展现。

• 表现手法：
  • 夸张：“我着普天下文人每，那一个不拱手的伏”“落可便我把那月中仙桂剖根除”等语句运用夸张手法，突出了朱买臣对自己才华的极度自信和对取得功名的强烈渴望，增强了人物形象的感染力。
  • 用典：“韫椟藏诸”这一典故的运用，使语言更具文化内涵，简洁地表达了朱买臣过去因时运不济而才华未展的状况。
• 语言特色：语言通俗直白，具有浓郁的民间气息，符合杂剧的表演特点和受众群体。同时，又不乏生动性和表现力，如“锦绣也似文章”“砍黄桑的巨斧”等表述，形象地展现了朱买臣的特点和心境。
• 人物塑造：通过朱买臣的唱词，成功塑造了一个自信、豪迈且充满抱负的文人形象。他对科举的期待和对自身才华的肯定，使人物跃然纸上，让读者能深刻感受到他渴望改变命运、实现人生价值的强烈愿望。