这首七言律诗是陆游晚年闲居乡野时的立春日感怀之作。开篇以江花江水的恒常春景起笔,继而抒发自身衰颓闲置的失意处境,中间借耕牛、京华梅花等意象暗含对时局的忧虑与报国无门的苦闷,末句以邻里贺年的温馨场景收束,于平淡质朴的日常叙事中,交织着迟暮之叹与沉郁的家国之思。
立春日
天地无私生万物,山林有处著衰翁。
牛趋死地身无罪,梅发京华信不通。
数片飞飞犹腊雪,村邻相唤贺年豊。
简要说明
逐句注释
- 江花江水每年同:江边春花与江水年年依旧,无甚变化。江花:江边盛开的春花;每年同:岁岁雷同,暗含时光流逝而世事无改的怅惘。
- 春日春盘放手空:立春日的传统习俗是置办春盘(以蔬菜、饼饵等装盘迎春祈福,馈送亲友或自食),诗人却无心张罗,任凭春盘空置。放手空:任凭春盘闲置,暗合诗人失意落寞的心境。
- 天地无私生万物:天地公正无私,化育生长世间万物。无私:不偏不倚,无偏私偏爱。
- 山林有处著衰翁:山林之中自有一处容身之地,供我这衰老的老翁栖息。著:同“着”,安置、栖息;衰翁:诗人自指,此时陆游已年届迟暮,遭朝廷罢黜闲居乡野。
- 牛趋死地身无罪:耕牛本无罪过,却终要走向死亡的结局。此句以耕牛的命运暗喻自身虽无过错却被朝廷弃置闲置。趋死地:走向终结的命运;身无罪:自身并无过错。
- 梅发京华信不通:京城临安的梅花该已绽放,却始终无法收到来自京城的音信。京华:指南宋都城临安(今浙江杭州);信不通:既指与亲友、朝堂的音信隔绝,也暗含自己的政见无法上达朝廷的苦闷。
- 数片飞飞犹腊雪:还有几片雪花纷飞,仍是腊月残留的残雪,点明立春日仍带着冬末的清寒。犹腊雪:依旧是腊月时节的残雪,暗合时令转换的细微变化。
- 村邻相唤贺年豊:村中邻居互相招呼,前来庆贺丰收的年节。豊:通“丰”,指年丰岁稔;贺年豊:庆贺年节与丰收。
现代译文
江边的春花与江水,年年都是旧时模样;
立春日的春盘,我却无心置办,任凭它空荡。
天地本无私,化育出世间万物生长;
山林深处,自有一隅容我这衰病老翁安躺。
耕牛无罪却终要走向死地,
京城的梅花该开了吧,可音信却全然不通。
还有几片残雪,还带着腊月的寒意料峭,
村邻们互相招呼着,来庆贺这丰收的年节。
创作背景
此诗为陆游晚年闲居山阴(今浙江绍兴)时所作,具体创作年份约为宋宁宗嘉泰年间(1201-1204年)。此时陆游已年逾七旬,因主和派排挤,长期被朝廷弃置乡野,虽心怀北伐复国之志,却始终无法得到朝廷重用。立春日恰逢传统佳节,诗人触景生情,一方面感慨自身衰老闲置的处境,另一方面心系京城朝政,既为国家偏安一隅的局势忧心,又因自身报国无门而苦闷,最终以邻里贺年的日常场景,于平淡中流露复杂的心境。
艺术赏析
- 格律与对仗:全诗为标准七言律诗,平仄、押韵符合宋代近体诗规范。颔联“天地无私生万物,山林有处著衰翁”与颈联“牛趋死地身无罪,梅发京华信不通”均对仗工整,“天地”对“山林”、“无私”对“有处”、“牛趋死地”对“梅发京华”,句式整齐,表意凝练。
- 意象与情感交织:诗中以江花江水的恒常春景反衬人事变迁,以春盘空置点明失意心境,以耕牛暗喻自身遭弃的命运,以京华梅花寄托对朝堂的关切,以腊雪烘托清寒的氛围,末句邻里贺年的场景则在平淡日常中透出一丝暖意,将迟暮之叹、家国之忧与乡村的平和融为一体。
- 语言风格:整体语言质朴平淡,不假雕饰,符合陆游晚年“绚烂之极归于平淡”的诗风,看似浅白的字句背后蕴含深厚的情感,于日常叙事中见沉郁顿挫的风骨。
- 隐喻表达:“牛趋死地”化用古代耕牛劳作的意象,以物喻人,暗讽朝廷对贤才的弃置;“梅发京华”以京城梅花的意象,含蓄传递出对朝政的牵挂与报国无门的失落,隐喻含蓄而意蕴深远。
常见问题
《立春日》的作者和朝代是什么?
《立春日》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《立春日》主要写了什么?
这首七言律诗是陆游晚年闲居乡野时的立春日感怀之作。开篇以江花江水的恒常春景起笔,继而抒发自身衰颓闲置的失意处境,中间借耕牛、京华梅花等意象暗含对时局的忧虑与报国无门的苦闷,末句以邻里贺年的温馨场景收束,于平淡质朴的日常叙事中,交织着迟暮之叹与沉郁的家国之思。
《立春日》的创作背景是什么?
此诗为陆游晚年闲居山阴(今浙江绍兴)时所作,具体创作年份约为宋宁宗嘉泰年间(1201 1204年)。此时陆游已年逾七旬,因主和派排挤,长期被朝廷弃置乡野,虽心怀北伐复国之志,却始终无法得到朝廷重用。立春日恰逢传统佳节,诗人触景生情,一方面感慨自身衰老闲置的处境,另一方面心系京城朝政,既为国家偏安一隅的局势忧心,又因自身报国无门而苦闷,最终以邻里贺年的日常场景...
《立春日》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与对仗 :全诗为标准七言律诗,平仄、押韵符合宋代近体诗规范。颔联“天地无私生万物,山林有处著衰翁”与颈联“牛趋死地身无罪,梅发京华信不通”均对仗工整,“天地”对“山林”、“无私”对“有处”、“牛趋死地”对“梅发京华”,句式整齐,表意凝练。 2. 意象与情感交织 :诗中以江花江水的恒常春景反衬人事变迁,以春盘空置点明失意心境,以耕牛暗喻自身遭弃的命运...