这首诗是陆游晚年闲居江村时的作品,以深秋江村夜景为背景,通过辗转寻梦、拨炉见香、淡看生死、卧听童诵等日常细节,抒发了诗人历经仕途坎坷后看淡功名生死、安享天伦的闲适与淡然心境,兼具清寂秋夜氛围与温暖的天伦之趣。
江村
江村连夜有飞霜,柿正丹时橘半黄。
转枕却寻惊断梦,拨炉偶见爇残香。
医无绝艺空三易,死与浮生已两忘。
拈得一书还嬾看,卧听孙子诵琅琅。
转枕却寻惊断梦,拨炉偶见爇残香。
医无绝艺空三易,死与浮生已两忘。
拈得一书还嬾看,卧听孙子诵琅琅。
简要说明
逐句注释
- 江村连夜有飞霜:江村,江边的村落;连夜,整夜;飞霜,形容霜落轻盈迅疾,点明深秋时节。
- 柿正丹时橘半黄:丹,指柿子成熟后呈鲜红色;橘半黄,橘子尚未完全成熟,果皮呈淡黄色,细化秋日物候特征。
- 转枕却寻惊断梦:转枕,翻身辗转,形容夜不成寐;却寻,想要找回;惊断梦,被惊扰打断的梦境。
- 拨炉偶见爇残香:拨炉,拨动炉中灰烬查看余温;爇(ruò),焚烧;爇残香,指燃烧殆尽后残留的香灰与余烟。
- 医无绝艺空三易:绝艺,高超的医术;三易,指《连山》《归藏》《周易》三部古易书,此处代指诗人曾研习的修身或医理之学;句意谓自己并无高明治病技艺,空自研习诸多学问却无用武之地。
- 死与浮生已两忘:浮生,语出《庄子·刻意》“浮生若梦”,指短暂虚幻的人生;两忘,忘却生死,化用庄子齐物论的达观思想,体现诗人看淡生死的心境。
- 拈得一书还嬾看:拈,随手拾取;嬾(lǎn),同“懒”;还嬾看,却懒得翻看书卷,凸显晚年闲适闲散的状态。
- 卧听孙子诵琅琅:孙子,诗人的孙辈;诵琅琅,形容读书声清脆响亮,为静谧秋夜增添生机与暖意。
现代译文
江边村落整夜飘着清霜,
柿子正红,橘子也半泛金黄。
翻身辗转想要找回惊断的残梦,
拨弄炉灰偶然瞥见燃尽的残香。
我没有高超的医道,空自研习过三易之学,
早已把死生与浮生都一同淡忘。
随手拈来一卷书却又懒得翻看,
躺着听孙子的读书声琅琅作响。
创作背景
陆游一生仕途坎坷,多次因主战主张遭贬斥,晚年退居山阴(今浙江绍兴)江村,过着闲适的田园生活。这首诗应作于其八十岁左右的晚年时期,此时诗人已看淡功名富贵,寄情山水田园,享受天伦之乐,诗中所写皆是日常闲居的细微场景,实则寄托了他历经世事沧桑后的平和心境。
艺术赏析
- 格律与章法:此诗为七言律诗,整体符合近体诗格律要求,颔联“转枕却寻惊断梦,拨炉偶见爇残香”对仗工整,以动衬静,将诗人夜不能寐的细微动态与静谧秋夜结合,意境清寂。全诗章法自然,由景入情,再由情及日常琐事,层层递进。
- 意象营造:诗中以“飞霜”“丹柿”“黄橘”勾勒出深秋江村的清冷底色,又以“残香”“拨炉”强化夜的静谧,最后以“孙子诵琅琅”的暖色调意象打破清寂,形成动静结合、冷暖交织的意境,既写出秋夜的萧索,又凸显天伦之乐的温暖。
- 语言与情感:全诗语言平易自然,无刻意雕琢之痕,以日常细节抒发情感,将“医无绝艺”的自嘲与“死与浮生已两忘”的达观融为一体,最后以“卧听孙子诵琅琅”收束,将闲适淡然的心境推向高潮,兼具个人闲情与天伦之趣。
- 用典与思想:颈联化用庄子“浮生若梦”“齐物论”的思想,将个人失意与生死看淡相结合,体现出陆游晚年超脱世俗的精神境界,而非一味消沉。
常见问题
《江村》的作者和朝代是什么?
《江村》的作者是陆游,页面按宋作品展示。
《江村》主要写了什么?
这首诗是陆游晚年闲居江村时的作品,以深秋江村夜景为背景,通过辗转寻梦、拨炉见香、淡看生死、卧听童诵等日常细节,抒发了诗人历经仕途坎坷后看淡功名生死、安享天伦的闲适与淡然心境,兼具清寂秋夜氛围与温暖的天伦之趣。
《江村》的创作背景是什么?
陆游一生仕途坎坷,多次因主战主张遭贬斥,晚年退居山阴(今浙江绍兴)江村,过着闲适的田园生活。这首诗应作于其八十岁左右的晚年时期,此时诗人已看淡功名富贵,寄情山水田园,享受天伦之乐,诗中所写皆是日常闲居的细微场景,实则寄托了他历经世事沧桑后的平和心境。
《江村》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律与章法 :此诗为七言律诗,整体符合近体诗格律要求,颔联“转枕却寻惊断梦,拨炉偶见爇残香”对仗工整,以动衬静,将诗人夜不能寐的细微动态与静谧秋夜结合,意境清寂。全诗章法自然,由景入情,再由情及日常琐事,层层递进。 2. 意象营造 :诗中以“飞霜”“丹柿”“黄橘”勾勒出深秋江村的清冷底色,又以“残香”“拨炉”强化夜的静谧,最后以“孙子诵琅琅”的暖色调意...