朱太守风雪渔樵记・仙吕/点绛唇

这首曲表达了一位读书人多年苦读却半生埋没、仕途不顺的悲愤与无奈之情。他感慨“之乎者也”这些学问误了自己，最终只落得一副穷酸模样。

• “十载攻书，半生埋没，学千禄”：
  • 字词：“攻书”，指刻苦读书；“千禄”，求取官职俸禄。
  • 句意：十年间一直刻苦读书，半辈子都默默无闻，目的就是为了求取官职和俸禄。
• “误杀我者也之乎，打熬成这一付穷皮骨”：
  • 字词：“者也之乎”，指代儒家经典和学问；“打熬”，忍受艰难困苦。
  • 句意：是这些儒家学问害苦了我，让我在艰难困苦中挣扎，最终落得这般穷困潦倒的模样。

十年间我一直埋头苦读，半辈子都没什么成就，只为了能求得一官半职。
可谁知是这些“之乎者也”的学问害了我，让我在困苦中煎熬，最终落得这副穷酸的模样。

此曲作者为无名氏，大致创作于元杂剧盛行的时期。元朝社会等级划分明显，文人地位低下，科举制度也时断时续。许多读书人寒窗苦读却难以通过科举进入仕途，实现自己的抱负。这首曲便是在这样的社会背景下，反映了当时一部分文人的悲惨遭遇和内心的愤懑。

• 表现手法：采用直接抒情的方式，直白地表达了读书人对多年苦读却无结果的悲愤。没有过多的委婉含蓄，将内心的不满和无奈直接宣泄出来，使情感更具冲击力。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓郁的口语化色彩。“者也之乎”“穷皮骨”等表述生动形象，贴近生活，让读者能更直观地感受到主人公的境遇和情绪。
• 主题表达：鲜明地揭示了当时社会对文人的压迫和科举制度的不合理。通过主人公的感慨，引发读者对社会现实的思考，具有一定的社会批判意义。