送杨简迁国子博士

这首诗是洪迈为送别杨简升任国子博士而作。诗中先叙述杨简离任地方官职前往任职国子师之事，接着详细描述杨简在地方遭遇旱灾时救济百姓的善举，展现他的爱民如子和卓越的治理能力，最后表达对杨简离去的惋惜和送别之情。

• “杨君解墨绶，去作国子师”：
  • 字词：“墨绶”，系官印的黑色丝带，借指县官；“国子师”，指国子博士，掌管教导国子学生。
  • 句意：杨君卸下县官的官职，去担任国子博士。
• “邑人十万户，遮道婴儿啼”：
  • 字词：“邑人”，指当地百姓；“遮道”，拦路。
  • 句意：城中十万户百姓，拦着道路，连婴儿都啼哭不舍。
• “曩岁天旱苦，赤地无余遗”：
  • 字词：“曩岁”，往年；“赤地”，寸草不生的土地。
  • 句意：往年遭受严重的旱灾，土地荒芜，寸草不生。
• “饥殍千百辈，上山争采薇”：
  • 字词：“饥殍”，饿死的人；“薇”，一种野菜。
  • 句意：成百上千的饥饿百姓，上山争抢着采摘野菜。
• “采薇有时尽，讵能救长饥”：
  • 字词：“讵”，岂，怎。
  • 句意：采摘的野菜总有吃完的时候，怎么能解救长久的饥饿呢。
• “慨然顾自任，舍我将告谁”：
  • 字词：“慨然”，感慨的样子；“顾自任”，主动承担责任。
  • 句意：杨君感慨地主动承担起责任，心想除了自己还能去依靠谁呢。
• “昧爽出厅事，日暮忘旋归”：
  • 字词：“昧爽”，黎明，拂晓；“厅事”，官府办公的地方；“旋归”，返回。
  • 句意：杨君天刚亮就到官府办公，到了傍晚都忘了回家。
• “大家贮陈粟，出粜不敢迟”：
  • 字词：“大家”，指富户；“贮”，储存；“陈粟”，旧粮；“粜”，卖出粮食。
  • 句意：富户们储存着旧粮，在杨君的督促下不敢拖延着不拿出来卖。
• “偷儿纷狗鼠，锄治如平时”：
  • 字词：“偷儿”，小偷；“锄治”，惩治。
  • 句意：那些小偷们如同狗鼠一般，杨君像平时一样惩治他们。
• “一意摩手抚，如子得母慈”：
  • 字词：“摩手抚”，用手抚摸，比喻关怀、安抚；
  • 句意：杨君一心一意地关怀安抚百姓，就像孩子得到母亲的慈爱一样。
• “明年麰麦登，比屋无流移”：
  • 字词：“麰麦”，大麦；“登”，成熟；“比屋”，家家户户；“流移”，流离失所。
  • 句意：第二年大麦丰收，家家户户都没有流离失所的。
• “史牒载循吏，于今亲见之”：
  • 字词：“史牒”，史书；“循吏”，奉公守法、爱护百姓的好官。
  • 句意：史书上记载的那些好官，如今我亲眼见到了。
• “我亦受一廛，惜哉轻语离”：
  • 字词：“受一廛”，指拥有一处住所，即居住在这里；“轻语离”，轻易地说离别。
  • 句意：我也在这里居住，可惜啊，你轻易地就要离去。
• “桥山未迄役，酌饯疏酒卮”：
  • 字词：“桥山”，传说黄帝葬于桥山，这里可能指与官方事务有关；“迄役”，完成事务；“酌饯”，斟酒送别；“酒卮”，酒杯。
  • 句意：桥山的事务还未完成，我只能简单地斟杯酒为你送别。
• “聊述路人颂，持作送君诗”：
  • 字词：“聊”，姑且；“路人颂”，百姓对杨君的赞颂。
  • 句意：姑且叙述一下百姓对你的赞颂，写成这首送你的诗。

杨君卸下县官的职务，
前往京城去做国子博士。
城中十万户的百姓，
拦着道路，婴儿也啼哭不舍。
往年遭遇严重的旱灾，
土地荒芜，寸草不生。
成百上千饥饿的百姓，
上山争抢着采摘野菜。
野菜总有吃完的时候，
怎能解救长久的饥饿。
杨君感慨地承担责任，
心想除了自己还能靠谁。
天刚亮就到官府办公，
到傍晚都忘了回家。
富户拿出储存的旧粮，
不敢拖延着不拿出来卖。
小偷们像狗鼠般被惩治，
和平时一样毫不留情。
杨君一心关怀着百姓，
如同孩子得到母亲慈爱。
第二年大麦获得丰收，
家家户户都安居乐业。
史书上记载的好官，
如今我亲眼见到了你。
我也住在这里，可惜啊，
你轻易地就要和我们分离。
桥山事务还没有完成，
只能简单地斟酒为你饯行。
姑且叙述百姓对你的赞颂，
写成这首诗为你送行。

洪迈生活在南宋时期。杨简是南宋著名哲学家、教育家。这首诗创作于杨简从地方官升任国子博士之时。在杨简担任地方官期间，当地遭遇旱灾，百姓生活困苦，杨简积极救灾，赢得了百姓的爱戴。此次他升任国子博士，洪迈有感于他的政绩和品德，写下此诗为他送别。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中先描绘了旱灾时百姓的悲惨生活，如“曩岁天旱苦，赤地无余遗。饥殍千百辈，上山争采薇”，与杨简救灾后“明年麰麦登，比屋无流移”的景象形成鲜明对比，突出了杨简的治理能力和爱民之举。同时，用百姓“遮道婴儿啼”的不舍之情，衬托出杨简深受百姓爱戴。
  • 叙述描写结合：通过叙述杨简在旱灾时的一系列行为，如“昧爽出厅事，日暮忘旋归”“大家贮陈粟，出粜不敢迟”等，详细地展现了他为百姓操劳的过程，使人物形象更加丰满。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，以简洁的文字生动地叙述了事件的经过和人物的事迹，让读者能够清晰地感受到杨简的高尚品德和洪迈对他的赞美之情。
• 主题表达：整首诗围绕杨简的政绩和品德展开，表达了对杨简的赞美和惜别之情。诗中既体现了对杨简作为地方官时救济百姓、维护治安等善举的肯定，也表达了对他升任国子博士的期许，希望他能在新的岗位上继续发挥才能，培养更多人才。