农家

这首诗以农家孩童放学后的嬉戏场景为切入点，描绘了乡村家庭中严父与慈祖的不同温情，末两句点明主旨，表达了诗人看淡富贵、安于农耕的晚年心境，充满质朴的田园生活气息。（原句“藏?拙”疑为输入笔误，应为“藏拙”）

1. 诸孙晚下学：诸孙指各位孙辈；晚下学即傍晚放学。句意：孙辈们傍晚放学归来。
2. 髻脱绕园行：髻脱指发髻因玩闹松脱散乱；绕园行即围着园子行走嬉戏。句意：孩子们发髻松散，围着园子乱跑玩耍。
3. 互笑藏?拙，争言斗草赢：互笑藏拙指孩子们互相取笑对方藏物或斗草时的笨拙之处；斗草是古代民间孩童以草类为道具的嬉戏游戏，争言即争着夸耀。句意：孩子们互相笑对方手法笨拙，争着诉说自己斗草赢了。
4. 爷严责程课：爷此处指父亲；程课指规定的课业任务。句意：父亲严格督促孙辈完成学业课业。
5. 翁爱哺饴饧：翁指祖父；哺指喂食；饴饧指麦芽糖、糖稀类的甜食。句意：祖父疼爱孙辈，给他们喂甜食吃。
6. 富贵宁期汝：宁意为难道、岂；期指期望、指望；汝指孙辈们。句意：难道你们还能指望得到富贵吗？
7. 他年且力耕：他年指将来；且意为姑且、还是；力耕指努力耕田务农。句意：将来还是姑且努力耕田吧。

孙辈们刚结束晚课回家，发髻松乱围着园子嬉笑玩耍。
互相取笑彼此藏拙的笨样，争着夸耀方才斗草赢了人家。
父亲严厉督责课业不能懈怠，祖父却慈爱地喂着孙儿吃糖。
富贵岂是你们所能指望的？
往后不如安心努力耕桑。

陆游一生仕途坎坷，因力主抗金屡遭贬谪，晚年退居故乡山阴（今浙江绍兴）农村，过上了闲适的田园生活。这首诗创作于其归隐期间，诗人以亲身所见的农家日常场景为素材，通过孩童嬉戏、祖孙相处的细节，抒发了自己看淡功名利禄、安于农耕的晚年心境，属于其后期田园诗的代表作之一。

1. 白描手法的运用：全诗以质朴无华的语言，不加雕琢地描绘了乡村孩童嬉戏、祖孙相处的日常场景，“髻脱绕园行”“争言斗草赢”等细节生动传神，将农家生活的鲜活气息具象化，极具画面感。
2. 对比手法的精妙：“爷严责程课，翁爱哺饴饧”一句，以父亲的严厉督学与祖父的慈爱喂食形成鲜明对比，既体现了家庭中两种不同的温情，也让乡村家庭的生活场景更具真实感。
3. 卒章显志的主旨表达：前六句铺陈农家日常，末两句笔锋一转，由场景描写转入议论，直接点明“不慕富贵、安于农耕”的人生态度，自然流畅，毫无生硬之感，让全诗的情感得到升华。
4. 语言风格平易自然：全诗采用口语化的质朴语言，贴近农家日常用语，没有华丽的辞藻，却于平淡中见真情，体现了陆游晚年田园诗“浅近平易、情真意切”的风格特点。