这首诗是洪迈为送瓯宁魏生赴武举而作,赞扬了魏生文武双全的才能与豪迈的气概,表达了对魏生投身武举、为国效力的期许,同时也反映出当时朝廷期望有勇有谋之士来平定边疆、建功立业的时代需求。
送瓯宁魏生赴武举
建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌。
辞家去作入彀英,气拂天狼夜无迹。
庙堂尺棰鞭羌雏,智名勇功付壮夫。
引弓没羽世自有,敢闻上策当何如。
辞家去作入彀英,气拂天狼夜无迹。
庙堂尺棰鞭羌雏,智名勇功付壮夫。
引弓没羽世自有,敢闻上策当何如。
简要说明
逐句注释
- “建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌”:
- 字词:“建安”,地名;“请缨客”,典出汉代终军自请“受长缨,必羁南越王而致之阙下”,指主动请求担当重任的人;“横槊赋诗”,出自苏轼《前赤壁赋》中对曹操“酾酒临江,横槊赋诗”的描述,形容能文能武的英雄豪迈气概。
- 句意:建安的这位少年如同请战的勇士,文才武略都十分出众。
- “辞家去作入彀英,气拂天狼夜无迹”:
- 字词:“入彀英”,“彀”原指箭能射及的范围,“入彀”指进入圈套、范围,这里指通过选拔成为杰出人才;“天狼”,星名,古人认为天狼星主侵略,象征边疆的敌人。
- 句意:他辞别家乡去参加武举选拔,立志成为杰出人才,他的英雄气概能驱散边疆的敌患。
- “庙堂尺棰鞭羌雏,智名勇功付壮夫”:
- 字词:“庙堂”,指朝廷;“尺棰”,短鞭,这里象征权力;“羌雏”,对少数民族首领的蔑称;“智名勇功”,指智谋和勇气带来的名声与功绩。
- 句意:朝廷期望凭借权力驱使这些勇士去征服边疆的敌人,将建立智谋和勇气方面的功绩寄托在像魏生这样的壮士身上。
- “引弓没羽世自有,敢闻上策当何如”:
- 字词:“引弓没羽”,传说春秋时楚国养由基射箭能射穿石头,箭羽都陷入石中,形容射箭技艺高超;“上策”,指好的谋略。
- 句意:像射箭技艺高超这样的勇士世间本就有,但不知他对于平定边疆有怎样好的谋略呢。
现代译文
建安有位少年像请战的勇士,
能文能武无人能与他匹敌。
他辞别家乡去参加武举选拔,
立志成为杰出人才,气势可驱散敌患。
朝廷期望凭权力驱使勇士征服敌寇,
将建功立业的希望寄托在壮士身上。
像射箭技艺高超的人世间常有,
不知他平定边疆有何高明谋略。
创作背景
洪迈生活在南宋时期,当时南宋政权面临着北方少数民族政权的威胁,朝廷需要有军事才能的人来保卫边疆、维护统治。武举作为选拔军事人才的途径之一,受到重视。魏生作为建安的少年,报名参加武举,洪迈便写此诗为他送行,表达对他的鼓励和期望,也反映出当时社会对于军事人才的渴望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 用典丰富:诗中运用了“请缨客”“横槊赋诗”“引弓没羽”等典故,使诗歌的内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,同时也简洁地传达出对魏生的赞美与期望。
- 虚实结合:“建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌”是对魏生现实中才能的描写,属于实写;“气拂天狼夜无迹”则是想象魏生在边疆建立功业、驱散敌患的情景,属于虚写,虚实结合,既展现了魏生的真实形象,又表达了对他的美好期许。
- 语言特色:语言豪迈大气,如“横槊赋诗两无敌”“气拂天狼夜无迹”等语句,生动地塑造出魏生的英雄形象,同时也体现出诗人对他的赞赏之情。
- 情感表达:整首诗情感激昂,通过对魏生才能的赞美和对他未来建功立业的期许,表达了诗人渴望有军事人才来保卫国家、平定边疆的愿望,也反映出当时社会的普遍心态。
常见问题
《送瓯宁魏生赴武举》的作者和朝代是什么?
《送瓯宁魏生赴武举》的作者是洪迈,页面按宋作品展示。
《送瓯宁魏生赴武举》主要写了什么?
这首诗是洪迈为送瓯宁魏生赴武举而作,赞扬了魏生文武双全的才能与豪迈的气概,表达了对魏生投身武举、为国效力的期许,同时也反映出当时朝廷期望有勇有谋之士来平定边疆、建功立业的时代需求。
《送瓯宁魏生赴武举》的创作背景是什么?
洪迈生活在南宋时期,当时南宋政权面临着北方少数民族政权的威胁,朝廷需要有军事才能的人来保卫边疆、维护统治。武举作为选拔军事人才的途径之一,受到重视。魏生作为建安的少年,报名参加武举,洪迈便写此诗为他送行,表达对他的鼓励和期望,也反映出当时社会对于军事人才的渴望。
《送瓯宁魏生赴武举》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 用典丰富 :诗中运用了“请缨客”“横槊赋诗”“引弓没羽”等典故,使诗歌的内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力,同时也简洁地传达出对魏生的赞美与期望。 虚实结合 :“建安少年请缨客,横槊赋诗两无敌”是对魏生现实中才能的描写,属于实写;“气拂天狼夜无迹”则是想象魏生在边疆建立功业、驱散敌患的情景,属于虚写,虚实结合,既展现了魏生的真实形象,又...