读史

· 陆游

颜良文丑知何益,关羽张飞死可伤。
等是人间号骁将,太山宁比一毫芒。

简要说明

这首诗是陆游读汉末史书的感怀之作,通过对比袁绍麾下猛将颜良文丑与刘备集团的关羽、张飞,批判徒有虚名的庸碌武人,赞扬关羽张飞的忠义壮烈与历史价值,抒发了对真正有担当、有风骨的英雄的推崇,暗含对自身所处时代缺少真正豪杰的感慨。

逐句注释

  1. 颜良文丑知何益:颜良、文丑为东汉末年袁绍部下知名猛将,均被关羽斩杀。此句意为:徒有骁将虚名的颜良文丑,他们的声名究竟有何实际益处?
  2. 关羽张飞死可伤:关羽、张飞是刘备麾下核心武将,以忠义勇武著称,最终均战死沙场。此句意为:而关羽、张飞的战死,才真正令人扼腕悲伤。
  3. 等是人间号骁将:“等是”意为“同样是”;“骁将”指勇猛善战的将领。此句意为:同样都是世间被称作勇猛的将领。
  4. 太山宁比一毫芒:“太山”即泰山,此处比喻分量厚重、价值非凡的事物;“宁”意为“岂、难道”;“一毫芒”指一根毫毛的尖端,比喻极其微小。此句意为:(颜良文丑之流)难道能比得上(关羽张飞)分毫的分量吗?

现代译文

颜良文丑徒有骁将名,究竟有何补益?
关羽张飞战死沙场,才真令人痛惜伤怀。
同是人间称雄的猛将,
颜良文丑之流,岂比关张,连一毫芒都不如?

创作背景

陆游生活于南宋偏安时期,一生力主抗金复国,却屡遭主和派排挤,壮志难酬。这首《读史》为其读汉末史籍时的即兴感怀之作。彼时南宋朝廷苟安一隅,缺少能担当复国重任的忠义豪杰,陆游借评价汉末将领,以古喻今,寄托了自己对真正有风骨、有作为的英雄的向往,也暗含对当世庸碌武人、无能庙堂的批判。

艺术赏析

  1. 对比手法鲜明:全诗以“颜良文丑”与“关羽张飞”形成核心对比,前两句以“知何益”与“死可伤”直接抒发情感反差,后两句以“太山”与“一毫芒”的具象比喻强化价值差距,将诗人的褒贬态度表达得淋漓尽致。
  2. 语言质朴直白:全诗无晦涩典故,以浅近的口语化表达阐发史论,虽看似平淡却意蕴深远,体现了陆游“诗史结合”的创作特色。
  3. 借古抒怀,以小见大:全诗看似仅评汉末史事,实则暗合陆游自身的人生境遇与价值取向——他推崇关羽张飞的忠义担当,批判徒有虚名的庸碌之辈,实则是对南宋朝堂的无声讽喻,寄寓了自己恢复中原的壮志与对理想人格的追求。

常见问题

《读史》的作者和朝代是什么?

《读史》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《读史》主要写了什么?

这首诗是陆游读汉末史书的感怀之作,通过对比袁绍麾下猛将颜良文丑与刘备集团的关羽、张飞,批判徒有虚名的庸碌武人,赞扬关羽张飞的忠义壮烈与历史价值,抒发了对真正有担当、有风骨的英雄的推崇,暗含对自身所处时代缺少真正豪杰的感慨。

《读史》的创作背景是什么?

陆游生活于南宋偏安时期,一生力主抗金复国,却屡遭主和派排挤,壮志难酬。这首《读史》为其读汉末史籍时的即兴感怀之作。彼时南宋朝廷苟安一隅,缺少能担当复国重任的忠义豪杰,陆游借评价汉末将领,以古喻今,寄托了自己对真正有风骨、有作为的英雄的向往,也暗含对当世庸碌武人、无能庙堂的批判。

《读史》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 对比手法鲜明 :全诗以“颜良文丑”与“关羽张飞”形成核心对比,前两句以“知何益”与“死可伤”直接抒发情感反差,后两句以“太山”与“一毫芒”的具象比喻强化价值差距,将诗人的褒贬态度表达得淋漓尽致。 2. 语言质朴直白 :全诗无晦涩典故,以浅近的口语化表达阐发史论,虽看似平淡却意蕴深远,体现了陆游“诗史结合”的创作特色。 3. 借古抒怀,以小见大 :全诗看...