冬夜读书示子聿

这首诗是陆游晚年写给幼子陆子聿的教子七言绝句，以世间万物的消长变化起笔，自述年逾七十仍清贫自守、闭门读书的晚年状态，传递出终身学习、安贫乐道的治学态度，同时暗含对后辈持之以恒、潜心向学的殷切勉励。

世间万事有乘除
注释：乘除，原指算术运算中的乘法与除法，此处引申为世间万物的消长、盛衰、盈亏之理，点明万事万物皆有其变化规律。

自笑羸然七十余
注释：羸然，瘦弱疲惫的样子；七十余，陆游创作此诗时年逾七十，此处自嘲体衰年高，略带豁达的自嘲意味。

布被藜羹缘未尽
注释：布被，粗布缝制的被子，代指俭朴的起居生活；藜羹，以藜菜煮制的羹汤，代指粗劣的饮食；缘未尽，意为这种清贫的治学生活仍在延续，或安于清贫的心境尚未消磨。

闭门更读数年书
注释：闭门，指谢绝世俗应酬，专心治学；更读，意为继续、再读；数年书，表达了继续深耕学问、持之以恒的治学决心。

世间万事本有消长盈亏之理，我自嘲已是年逾七十、体弱衰颓之人。粗布衾被、藜菜羹汤的清苦生活尚未终结，索性闭门谢客，再潜心研读数年诗书。

此诗为陆游晚年退居山阴（今浙江绍兴）时所作，具体创作时间约为宋宁宗庆元六年（1200）前后，陆游时年七十四岁。陆游一生仕途坎坷，屡遭贬谪，晚年退居家乡，生活清贫却始终坚持读书治学，未曾荒废学业。这首诗是他在冬夜读书之际写给幼子陆子聿的教子之作，以自身的晚年生活状态现身说法，传递出终身学习、安贫乐道的治学理念，同时寄予了对后辈的殷切期许。

1. 章法结构：开篇以议论起笔，以“世间万事有乘除”点明世间万物的变化规律，为下文自述晚年治学状态做铺垫，由理入事，过渡自然。后三句转向自身生活与心境的描写，先自嘲年高体衰，再以“布被藜羹”的细节勾勒清贫生活，最后以“闭门更读数年书”收束，将安贫乐道、矢志治学的态度推向高潮。
2. 表现手法：采用白描手法，以“布被藜羹”的具象细节替代空泛的说教，将清贫的生活状态具象化；以“自笑”二字传递出豁达平和的心境，既有对年华老去的淡淡自嘲，又有坚守治学的坚定。全诗以现身说法的方式进行教子，没有生硬的训诫，而是以自身经历感染后辈，情感真挚恳切。
3. 语言特色：全诗语言平易浅近，质朴无华，没有华丽的辞藻，却于平实之中蕴含深厚的情感与治学的风骨，将宏大的治学理念融入日常的生活细节之中，读来亲切自然，余味悠长。
4. 格律特点：此诗虽为七言绝句，偶有平仄出律，但整体气韵流畅，契合宋诗“以文为诗”的创作特点，不刻意追求格律的严整，更重意境与情感的自然表达。