示儿

· 陆游

闻义贵能徙,见贤思与齐。
食尝甘脱粟,起不待鸣鸡。
萧索园官菜,酸寒太学齑。
时时语儿子:未用厌鉏犁。

简要说明

这是陆游写给儿子的家训诗,核心是教导子女修身立德、安贫乐道、勤勉务实,切勿厌弃农耕劳作,传递出朴素的立身治家之道与安于清贫的人生态度。

逐句注释

  1. 闻义贵能徙:闻义,听闻合乎道义的事;贵,以……为可贵;徙,指改正自身行为、践行道义。句意:听闻道义之事,最可贵的是能立刻躬身践行、改正不足。
  2. 见贤思与齐:化用《论语·里仁》“见贤思齐焉”,贤,贤德之人;齐,看齐、效仿。句意:见到德才兼备的人,便要立志向他看齐学习。
  3. 食尝甘脱粟:食尝,曾经食用;脱粟,仅脱去糠壳、未精细加工的糙米饭。句意:平日里甘愿食用粗粝的糙米饭。
  4. 起不待鸣鸡:起,起身劳作;待,等待。句意:每日起身劳作从不拖延,连鸡鸣破晓都不愿等待,极言勤勉早起。
  5. 萧索园官菜:萧索,简陋朴素;园官,指管理官府菜园的小吏,此处代指自家菜园所种的菜蔬,暗合诗人闲居的身份。句意:家中菜园的菜蔬虽显得萧条简素。
  6. 酸寒太学齑:酸寒,贫寒清苦;太学,古代中央最高学府,此处借指贫寒士子的伙食;齑(jī),切碎腌制的咸菜。句意:如同太学生所食的腌菜一样透着寒酸清贫。
  7. 时时语儿子:时时,时常;语(yù),告诉、叮嘱。句意:时常叮嘱我的孩儿们。
  8. 未用厌鉏犁:未用,不要;厌,厌恶;鉏(chú)犁,锄与犁,代指农耕劳作。句意:切莫厌恶那锄犁耕作的寻常日子。

现代译文

听闻道义最可贵的是躬身践行,
见了贤德之人便要立志看齐。
平日里甘食粗粝的糙米饭,
起身劳作从不待鸡鸣破晓。
园中菜蔬虽简素得近乎萧索,
太学腌菜的寒酸也一如往常。
时常叮嘱我的孩儿们啊:
切莫厌恶那锄犁耕作的寻常时光。

创作背景

陆游一生仕途坎坷,因坚持抗金主张屡遭贬谪,晚年退居山阴(今浙江绍兴)田园,家境清贫却始终坚守修身之道与爱国之志。这首《示儿》是其晚年写给儿子的家训,结合自身安贫乐道的生活经历,告诫子女不必追求奢华,要勤勉修身、踏实劳作,传承俭朴务实的家风。陆游有多首以《示儿》为题的诗作,此篇侧重立身治家的日常教诲,与临终绝笔的《示儿》(“死去元知万事空”)分别侧重修身与报国。

艺术赏析

  1. 用典自然:开篇“见贤思与齐”化用儒家经典语句,贴合传统修身的核心思想,让诗句兼具文化厚度与教化意义,毫无生硬堆砌之感。
  2. 格律严谨:全诗为标准五言律诗,中间颔联、颈联均为宽对,以日常细节构成对仗,语言质朴却章法规整,体现出成熟的律诗创作功力。
  3. 风格质朴恳切:全诗无华丽辞藻,全以日常饮食、劳作意象入诗,以“脱粟”“园官菜”“太学齑”等贫寒士人熟悉的生活符号,将修身教诲融入平凡日常,避免了说教的生硬感,尽显父亲对子女的谆谆苦心。
  4. 意境反衬主旨:以“萧索”“酸寒”的清贫意象,反衬出诗人安贫乐道的精神境界,末句“未用厌鉏犁”将主题收束于踏实劳作的务实态度,传递出朴素却厚重的人生智慧。

常见问题

《示儿》的作者和朝代是什么?

《示儿》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《示儿》主要写了什么?

这是陆游写给儿子的家训诗,核心是教导子女修身立德、安贫乐道、勤勉务实,切勿厌弃农耕劳作,传递出朴素的立身治家之道与安于清贫的人生态度。

《示儿》的创作背景是什么?

陆游一生仕途坎坷,因坚持抗金主张屡遭贬谪,晚年退居山阴(今浙江绍兴)田园,家境清贫却始终坚守修身之道与爱国之志。这首《示儿》是其晚年写给儿子的家训,结合自身安贫乐道的生活经历,告诫子女不必追求奢华,要勤勉修身、踏实劳作,传承俭朴务实的家风。陆游有多首以《示儿》为题的诗作,此篇侧重立身治家的日常教诲,与临终绝笔的《示儿》(“死去元知万事空”)分别侧重修身与报国...

《示儿》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典自然 :开篇“见贤思与齐”化用儒家经典语句,贴合传统修身的核心思想,让诗句兼具文化厚度与教化意义,毫无生硬堆砌之感。 2. 格律严谨 :全诗为标准五言律诗,中间颔联、颈联均为宽对,以日常细节构成对仗,语言质朴却章法规整,体现出成熟的律诗创作功力。 3. 风格质朴恳切 :全诗无华丽辞藻,全以日常饮食、劳作意象入诗,以“脱粟”“园官菜”“太学齑”等贫寒...