· 白居易

忆昨元和初,忝备谏官位。是时兵革后,生民正憔悴。但伤民病痛,不识时忌讳。遂作秦中吟,一吟悲一事。贵人皆怪怒,闲人亦非訾。天高未及闻,荆棘生满地。惟有唐衢见,知我平生志。一读兴叹嗟,再吟垂涕泗。因和三十韵,手题远缄寄。致吾陈杜间,赏爱非常意。此人无复见,此诗犹可贵。今日开箧看,蠹鱼损文字。不知何处葬,欲问先嘘唏。终去哭坟前,还君一掬泪。

简要说明

这首诗是诗人晚年追忆之作,回顾了元和初年任谏官时创作讽喻组诗《秦中吟》的经历,以及与布衣诗人唐衢的知音之交。全诗借旧作残损、故人已逝的今昔之变,抒发对民生疾苦的牵挂、直言获咎的慨叹,以及知音难觅的深沉悲怆,兼具个人抒情与社会关怀。

逐句注释

  1. 忆昨元和初,忝备谏官位
    注释:元和初指唐宪宗元和元年(806)至元和二年前后;为谦辞,意为愧居、辱居;谏官位指白居易此时任左拾遗,掌讽谏规过之职。句意:回想那元和初年,我愧居谏官之位。

  2. 是时兵革后,生民正憔悴。
    注释兵革指战乱,此处指平定淮西等藩镇的战事刚歇;生民即百姓;憔悴形容困苦疲敝。句意:那时刚经历战乱,百姓正陷于困顿憔悴之中。

  3. 但伤民病痛,不识时忌讳。
    注释意为只、仅;指怜悯、关切;时忌讳指当时权贵所忌讳的直言时政之语。句意:我只知关切百姓的疾苦,却不懂迎合权贵的忌讳。

  4. 遂作秦中吟,一吟悲一事。
    注释秦中吟指白居易所作讽喻诗组,共十首,以秦中(关中)地区的民生百态为题材。句意:于是写下《秦中吟》组诗,每吟诵一首便为一件民生悲事而伤悲。

  5. 贵人皆怪怒,闲人亦非訾。
    注释贵人指朝中权贵;非訾即非议、诋毁。句意:权贵们都对我怪责恼怒,闲淡之人也对我非议诋毁。

  6. 天高未及闻,荆棘生满地。
    注释天高未及闻暗指皇帝听不到民间疾苦与直言;荆棘比喻朝堂上奸邪当道、环境险恶。句意:天高皇帝远,圣上无从听闻,奸邪荆棘已布满朝纲之路。

  7. 惟有唐衢见,知我平生志。
    注释唐衢是唐代布衣诗人,与白居易交厚,善为诗且以悲哭闻名。句意:唯有唐衢君,能懂我平生的志向志趣。

  8. 一读兴叹嗟,再吟垂涕泗。
    注释兴叹嗟即发出叹息;涕泗指眼泪鼻涕,形容痛哭。句意:他读了我的诗连声叹息,再吟诵时已是泪流满面。

  9. 因和三十韵,手题远缄寄。
    注释指依照原诗韵律作诗酬和;三十韵指和诗共三十韵(六十句);手题指亲手题写;远缄寄指封缄后远寄而来。句意:他随即依韵作和诗三十首,亲手题字封好远寄给我。

  10. 致吾陈杜间,赏爱非常意。
    注释陈杜指唐代诗人陈子昂、杜甫,二人以现实主义诗歌闻名;非常意指极高的赏识与厚爱。句意:他让我的诗能追步陈子昂、杜甫之列,得到非同寻常的赏爱之意。

  11. 此人无复见,此诗犹可贵。
    注释此人指唐衢。句意:如今斯人再也无法相见,这首和诗却依旧珍贵。

  12. 今日开箧看,蠹鱼损文字。
    注释指书箱;蠹鱼是蛀食书籍的小虫。句意:今日打开书箱翻看,蠹虫已蛀损了诗卷上的文字。

  13. 不知何处葬,欲问先嘘唏。
    注释嘘唏即叹息、抽噎。句意:不知他魂归何处安葬,欲打听消息却先已唏嘘垂泪。

  14. 终去哭坟前,还君一掬泪。
    注释此处指已故的唐衢。句意:终究要到他坟前哭奠,遥寄我这一捧热泪。

现代译文

回想那元和初年,我愧居谏官之位。
那时刚经战乱洗劫,百姓正困顿憔悴。
我只知体恤民生疾苦,不懂迎合权贵忌讳。
于是写下《秦中吟》组诗,每吟一首便为一事伤悲。
权贵们都怪我怒我,闲人们也非议诋毁。
天高皇帝远无从听闻,奸邪荆棘已布满朝扉。
唯有唐衢君啊,懂我平生的志向志趣。
一读之下连声叹息,再吟时已是泪流不止。
他随即和诗三十韵,亲手封缄远寄给我。
让我的诗能追步陈杜,得赏爱之深意。
如今斯人再难相见,这旧诗却依旧珍贵。
今日打开书箱翻看,蠹虫已蛀损了字迹。
不知他魂归何处安葬,欲问消息先已唏嘘垂泪。
终究要到坟前哭奠,遥寄我这一掬热泪。

创作背景

这首诗的创作时间约为唐文宗大和年间(827-835),此时白居易已年过半百,历经宦海沉浮,晚年退居洛阳整理旧作。
1. 早年讽喻经历:元和二年(807)白居易任左拾遗,正值朝廷平定藩镇战乱之初,民生凋敝,他秉持“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张,坚持直言谏政,写下《秦中吟》《新乐府》等讽喻诗组,针砭时弊、关切民生,因此触怒权贵,遭到排挤非议。
2. 唐衢之交:唐衢是唐代布衣诗人,屡试不第,以善歌诗、悲哭闻名,《旧唐书》载其“善为歌诗,见人有文章者,读之必泣”。他读白居易的讽喻诗后深受触动,作和诗三十韵寄赠,称赞其诗可追步陈子昂、杜甫,二人由此结为知音。
3. 晚年追忆:诗人晚年整理旧物时,见到唐衢寄来的和诗与自己的《秦中吟》组卷,此时唐衢早已去世多年,诗人感念知音难觅、物是人非,遂作此诗抒发悲慨,同时回顾了早年为民发声的初心与坎坷遭遇。学界对此诗的创作背景无重大争议,核心围绕诗人对早年经历的追忆与知音之叹展开。

艺术赏析

  1. 结构层次清晰,情感递进自然:全诗分为前后两部分,前半段以追忆开篇,叙写早年作《秦中吟》的初衷与遭遇,意气风发中带着愤懑;后半段转入今日开箧见旧作的场景,以“蠹鱼损文字”“不知何处葬”等细节,将情感推向沉郁感伤,从个人经历的回顾转为生死相隔的悲怆,过渡流畅,情感层次分明。
  2. 现实主义与抒情深度融合:诗歌继承了白居易讽喻诗的现实主义传统,开篇即点明“但伤民病痛”的创作内核,同时以真挚的抒情贯穿始终,将个人仕途遭遇、知音情谊与民生关切融为一体,既展现了诗人的社会责任感,又抒发了私人情感,兼具思想性与艺术性。
  3. 意象运用精准凝练:以“荆棘生满地”比喻朝堂险恶的政治环境,化抽象的政治压迫为具象的视觉意象;以“蠹鱼损文字”象征时光流逝、旧物凋零,烘托出物是人非的悲怆氛围;结尾“还君一掬泪”将抽象的哀思具象化,余味悠长,让读者共情于诗人的追念之情。
  4. 语言平易浅切,贴合诗派风格:全诗采用五言古体,语言直白晓畅,没有晦涩典故,符合白居易“浅切平易”的诗风,将复杂的经历与情感娓娓道来,既便于读者理解,又不失诗歌的韵味。
  5. 对比手法强化情感张力:通过早年直言获咎与唐衢相知的对比,突出知音难觅的珍贵;通过今日旧作存世与故人已逝的对比,强化了物是人非的悲戚之感,让诗歌的情感张力更强,感染力十足。

常见问题

《二》的作者和朝代是什么?

《二》的作者是白居易,页面按唐作品展示。

《二》主要写了什么?

这首诗是诗人晚年追忆之作,回顾了元和初年任谏官时创作讽喻组诗《秦中吟》的经历,以及与布衣诗人唐衢的知音之交。全诗借旧作残损、故人已逝的今昔之变,抒发对民生疾苦的牵挂、直言获咎的慨叹,以及知音难觅的深沉悲怆,兼具个人抒情与社会关怀。

《二》的创作背景是什么?

这首诗的创作时间约为唐文宗大和年间(827 835),此时白居易已年过半百,历经宦海沉浮,晚年退居洛阳整理旧作。 1. 早年讽喻经历 :元和二年(807)白居易任左拾遗,正值朝廷平定藩镇战乱之初,民生凋敝,他秉持“文章合为时而著,歌诗合为事而作”的主张,坚持直言谏政,写下《秦中吟》《新乐府》等讽喻诗组,针砭时弊、关切民生,因此触怒权贵,遭到排挤非议。 2....

《二》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 结构层次清晰,情感递进自然 :全诗分为前后两部分,前半段以追忆开篇,叙写早年作《秦中吟》的初衷与遭遇,意气风发中带着愤懑;后半段转入今日开箧见旧作的场景,以“蠹鱼损文字”“不知何处葬”等细节,将情感推向沉郁感伤,从个人经历的回顾转为生死相隔的悲怆,过渡流畅,情感层次分明。 2. 现实主义与抒情深度融合 :诗歌继承了白居易讽喻诗的现实主义传统,开篇即点明...