和钱学士喜雪

· 王安石

手把诗翁忆雪诗,坐愁穷海瘴烟霏。
谁令天上苍茫合,忽见空中散漫飞。
阊阖与风生气势,姮娥交月借光辉。
山鸦瑟缩相依立,邑犬跳梁未肯归。
点缀丘园荣树木,埋藏沟渐乱封圻。
高歌业已传都市,逸兴何当叩隐扉。
颇欲携樽邀使骑,几忘温席荐亲闱。
公今早晚班春去,强劝涝田补岁饥。

简要说明

这首为唱和之作,以“喜雪”为核心脉络:先叙读友人钱学士忆雪诗的感触,再铺绘雪中天地的壮阔景致,后抒赏雪雅兴与邀约友人的心意,末句落脚于农事忧思,将个人赏雪的闲情与忧国恤民的情怀融为一体,兼具雅趣与现实关怀。

逐句注释

  1. 手把诗翁忆雪诗:手把,手持;诗翁,指钱学士。此句意为我手持您所作的忆雪诗篇。
  2. 坐愁穷海瘴烟霏:坐,徒然、空自;穷海,偏远海滨之地;瘴烟霏,南方山林间的瘴气烟霭。此句写我空自为海滨荒僻之地的瘴霭愁绪萦怀,反衬雪景的清润宜人。
  3. 谁令天上苍茫合:苍茫合,指天色阴沉聚合,为降雪前的景象。以设问引出雪景骤至的意外之喜。
  4. 忽见空中散漫飞:散漫飞,形容雪花漫天飞舞的舒展姿态。此句写忽然间雪花纷纷扬扬飘落。
  5. 阊阖与风生气势:阊阖原指天门,此处借指天空;与风,偕同大风。此句写天风裹挟雪势,尽显磅礴雄浑的气势。
  6. 姮娥交月借光辉:姮娥即嫦娥,代指月亮;交月,与月光交相辉映。此句写白雪与月光相互映照,天地间倍添清辉。
  7. 山鸦瑟缩相依立:瑟缩,因寒冷而蜷缩发抖;相依立,互相依偎取暖。此句写山中寒鸦在雪中冻缩相依,尽显冬日寒景细节。
  8. 邑犬跳梁未肯归:邑犬,城中野犬;跳梁,跳跃奔走、肆意欢闹。此句写野犬在雪中兴奋蹦跳,不肯归家,增添雪中生活意趣。
  9. 点缀丘园荣树木:丘园指田园丘壑;荣树木,使林木显得清润繁茂。此句写白雪点缀田园,为林木平添清姿。
  10. 埋藏沟渐乱封圻:注:一说“沟渐”为“沟洫”之误,指田间沟渠;封圻即田界疆界。此句写积雪掩埋沟渠,打乱了原本清晰的田界。
  11. 高歌业已传都市:高歌代指钱学士的诗作;业已即已经。此句写友人的佳作早已传遍城中街巷。
  12. 逸兴何当叩隐扉:逸兴指超逸的兴致;何当即何时能够;隐扉代指作者退居的居所。此句写不知何时友人能携兴来访。
  13. 颇欲携樽邀使骑:携樽指备办酒具;使骑代指友人的车马随从。此句写我欲备酒相邀友人共赏雪景。
  14. 几忘温席荐亲闱:温席为古代孝子冬日以体温暖席的典故;亲闱指父母居所。此句写沉醉于雪景雅兴,几乎暂时抛开了侍亲的俗务。
  15. 公今早晚班春去:班春为古代地方官巡行各县、宣布春耕时令的仪式;早晚即不久之后。此句写友人即将前往各地推行劝农之礼。
  16. 强劝涝田补岁饥:涝田指遭受涝灾的农田;补岁饥即弥补灾荒造成的收成损失。此句收束到农事关怀,借雪兆丰年勉励百姓救灾补损。

现代译文

我手持您所作的忆雪诗篇,
空自为海滨瘴霭愁绪绵绵。
是谁让天空阴沉聚合?
忽有飞雪漫天飞舞翩跹。
天风挟雪尽显磅礴气势,
白雪与月光交相辉映清辉遍洒。
山中寒鸦瑟缩相依而立,
城中野犬跳跃欢腾不肯归家。
白雪点缀丘园令林木清润,
积雪掩埋沟渠打乱田界阡陌。
您的佳作早已传遍都市街巷,
何时能携逸兴叩开我这柴门?
本欲备酒相邀您的车马,
沉醉此间竟几乎忘了温席侍亲。
您不久便要巡行班春劝农,
愿以雪兆丰年勉力补救灾荒之困。

创作背景

此诗为王安石晚年退居江宁(今南京)时的唱和之作,诗中“钱学士”为北宋文人钱公辅,字君倚,曾官翰林学士,与王安石多有诗文往来。当时江南地区曾遭涝灾,恰逢大雪,积雪既能冻死害虫、滋润农田,又有望缓解灾情、弥补收成,王安石读罢钱学士的喜雪诗作,有感于雪景与民生,遂作此和诗。此时王安石虽已罢相退居,但仍心系农事,诗中既含与友人唱和的雅兴,又暗藏对民生疾苦的关切,创作观点学界无较大争议。

艺术赏析

  1. 体裁格律严谨:此诗为七言排律,共16句,严格遵循排律对仗规则,中间多联如“阊阖与风生气势,姮娥交月借光辉”“点缀丘园荣树木,埋藏沟渐乱封圻”均属工整对仗,平仄协调、韵律和谐,体现了王安石晚年诗歌精严的格律造诣。
  2. 层次清晰,情景交融:全诗以“喜雪”为线索,从读诗感怀起笔,继而铺绘天地雪景(从宏观气势到微观物象),再转入唱和邀约,最后落脚于农事忧思,层层递进,将个人赏雪的闲情与家国关怀融为一体,避免了单纯咏物的空泛。
  3. 意象动静结合:既有“阊阖”“姮娥”等古典意象营造的阔大意境,又有“山鸦瑟缩”“邑犬跳梁”等生活化细节,动静结合,既写出雪景的清寒雄浑,又增添了鲜活的生活意趣。
  4. 风格兼具雅实:王安石晚年诗风兼具清丽雅致与现实关怀,此诗既写出雪夜的清逸之美,又以“强劝涝田补岁饥”收尾,将个人情趣与民生疾苦结合,体现了其“以文为诗”“以议论入诗”的特点,同时又不失含蓄蕴藉。

常见问题

《和钱学士喜雪》的作者和朝代是什么?

《和钱学士喜雪》的作者是王安石,页面按宋作品展示。

《和钱学士喜雪》主要写了什么?

这首为唱和之作,以“喜雪”为核心脉络:先叙读友人钱学士忆雪诗的感触,再铺绘雪中天地的壮阔景致,后抒赏雪雅兴与邀约友人的心意,末句落脚于农事忧思,将个人赏雪的闲情与忧国恤民的情怀融为一体,兼具雅趣与现实关怀。

《和钱学士喜雪》的创作背景是什么?

此诗为王安石晚年退居江宁(今南京)时的唱和之作,诗中“钱学士”为北宋文人钱公辅,字君倚,曾官翰林学士,与王安石多有诗文往来。当时江南地区曾遭涝灾,恰逢大雪,积雪既能冻死害虫、滋润农田,又有望缓解灾情、弥补收成,王安石读罢钱学士的喜雪诗作,有感于雪景与民生,遂作此和诗。此时王安石虽已罢相退居,但仍心系农事,诗中既含与友人唱和的雅兴,又暗藏对民生疾苦的关切,创作...

《和钱学士喜雪》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 体裁格律严谨 :此诗为 七言排律 ,共16句,严格遵循排律对仗规则,中间多联如“阊阖与风生气势,姮娥交月借光辉”“点缀丘园荣树木,埋藏沟渐乱封圻”均属工整对仗,平仄协调、韵律和谐,体现了王安石晚年诗歌精严的格律造诣。 2. 层次清晰,情景交融 :全诗以“喜雪”为线索,从读诗感怀起笔,继而铺绘天地雪景(从宏观气势到微观物象),再转入唱和邀约,最后落脚于农...