送章宏

· 王安石

道合由来不易谋,岂无和氏识荆璆。
一川浊水浮文鷁,千里轻帆落武丘。
身退岂嫌吾道进,学成方悟众人求。
西风乞得东南守,杖策还能访我不。

简要说明

这首送别诗以“道合”为核心,慨叹志同道合者难得,既以卞和识玉的典故期许友人的才学必被赏识,又抒发了“身退不碍道进”的豁达襟怀,最后以重逢之约作结,尽显与友人的深厚情谊与真挚牵挂。

逐句注释

  1. 道合由来不易谋:道合,指志同道合;由来,从来;谋,遇合、寻求。意为志同道合的知己从来都不容易遇见。
  2. 岂无和氏识荆璆:岂无,难道没有;和氏,即春秋楚人卞和,曾献玉璞被刖足,后楚文王辨其为宝玉;荆璆,楚地出产的美玉,此处比喻贤才。借以期许友人的才学终将被赏识。
  3. 一川浊水浮文鷁:一川,一片江流;浊水,暗喻世俗纷扰;文鷁,以文采纹饰装饰船头的水鸟造型,代指友人乘坐的客船。
  4. 千里轻帆落武丘:轻帆,代指友人的航船;落,抵达;武丘,即虎丘,今江苏苏州,因避唐讳改“虎”为“武”,此处代指友人此行的目的地。
  5. 身退岂嫌吾道进:身退,此处指仕途进退或退隐;岂嫌,怎会妨害;吾道,指儒家治国的大道。意为:即便自身退隐,也不会妨碍大道的推行。
  6. 学成方悟众人求:学成,指勤学成才之后;众人求,世俗之人追逐的功名利禄等俗务。意为:历经治学过程,才真正懂得世俗众人的趋求所在。
  7. 西风乞得东南守:西风,此处代指自身的祈愿;乞得,请求获得;东南守,指东南地区的地方长官,王安石此时曾外放江宁府任职。
  8. 杖策还能访我不:杖策,拄着拐杖;不,通“否”。意为:到那时你还能拄着拐杖前来探望我吗?

现代译文

志同道合从来都难以寻觅,
难道真没有卞和那样识得荆山美玉的人?
一江浊水载着绘有文鷁的客船漂行,
千里之外轻扬的船帆终将抵达武丘。
即便自身退隐,又怎会妨害大道的推行?
勤学成才之后,才读懂世俗众人的趋求。
我已求得东南一方的守任,
到那时你还能拄杖前来探望我吗?

创作背景

此诗为王安石送别友人章宏所作,约创作于其晚年罢相、外放江宁府期间。章宏为王安石的同道友人,二人理念相合。诗中以“浊水”暗喻朝堂纷扰,既暗含对当时环境的感慨,也体现了王安石对政治理念的坚持——即便退隐也不废道统,同时期许友人方能不被埋没,最终以重逢之约收尾,尽显二人的深厚情谊。

艺术赏析

  1. 用典精巧:首联以卞和献玉的典故,将友人比作荆山美玉,既慨叹知音难觅,又寄寓了“才学终将被赏识”的期许,用典自然不生硬。
  2. 意象凝练:以“文鷁”“轻帆”勾勒友人远行的画面,“西风”“杖策”烘托淡远的送别氛围,尾联的设问将私人情谊具象化,余味悠长。
  3. 格律严谨:颔联、颈联均为工整对偶句,句式整齐、音律和谐,符合七言律诗的格律要求,体现了王安石诗歌的语言特色。
  4. 情理交融:全诗既有送别友人的真情流露,又融入对人生、仕途的深刻思考,将个人情感与哲学思辨结合,既有抒情温度,又不失理性深度。

常见问题

《送章宏》的作者和朝代是什么?

《送章宏》的作者是王安石,页面按宋作品展示。

《送章宏》主要写了什么?

这首送别诗以“道合”为核心,慨叹志同道合者难得,既以卞和识玉的典故期许友人的才学必被赏识,又抒发了“身退不碍道进”的豁达襟怀,最后以重逢之约作结,尽显与友人的深厚情谊与真挚牵挂。

《送章宏》的创作背景是什么?

此诗为王安石送别友人章宏所作,约创作于其晚年罢相、外放江宁府期间。章宏为王安石的同道友人,二人理念相合。诗中以“浊水”暗喻朝堂纷扰,既暗含对当时环境的感慨,也体现了王安石对政治理念的坚持——即便退隐也不废道统,同时期许友人方能不被埋没,最终以重逢之约收尾,尽显二人的深厚情谊。

《送章宏》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 用典精巧 :首联以卞和献玉的典故,将友人比作荆山美玉,既慨叹知音难觅,又寄寓了“才学终将被赏识”的期许,用典自然不生硬。 2. 意象凝练 :以“文鷁”“轻帆”勾勒友人远行的画面,“西风”“杖策”烘托淡远的送别氛围,尾联的设问将私人情谊具象化,余味悠长。 3. 格律严谨 :颔联、颈联均为工整对偶句,句式整齐、音律和谐,符合七言律诗的格律要求,体现了王安石...