这首诗为王安石次韵友人杨乐道的唱和之作,以白描手法记录了汴京宫廷十日朝会的日常见闻:从早朝的人群拥挤、车马华美,到午间赐茶的朝廷仪制,再到朝会结束后宫前卖花的市井闲景,末句以劝诫友人勿言宫事、呼客共饮流霞作结,既有对朝堂事务的写实记录,也暗含了诗人身处政务之中对闲适生活的向往。
次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日
午鼓已传三刻漏,从官初赐一杯茶。
匆匆殿下催分首,扰扰宫前听卖花。
归去莫言天上事,但知呼客饮流霞。
简要说明
逐句注释
- 东门人物乱如麻:东门代指汴京(今开封)外朝朝会通道的城门,为官员入朝的必经之处;乱如麻形容朝会时人群拥挤、秩序纷乱的景象。
- 想见新鞯照路华:鞯(jiān),马鞍下的垫毯,此处代指官员乘骑的车马;照路华指车马装饰华美,光彩映照道路,“华”通“花”,形容光彩鲜亮。
- 午鼓已传三刻漏:午鼓为正午时分的报时官鼓;三刻漏指古代以漏壶计时,宋代昼漏百刻,三刻约合今45分钟,此处点明报时鼓声已传至正午三刻,时间至午间。
- 从官初赐一杯茶:从官指随侍皇帝的随从官员;初赐茶为宋代朝会仪制之一,皇帝退朝后会赐茶给在场从官,以示恩宠。
- 匆匆殿下催分首:殿下指宫殿阶下的朝堂区域;催分首指催促官员分头前往各自办公场所,或朝会结束后百官各自散去履职。
- 扰扰宫前听卖花:扰扰形容喧闹纷乱的样子;宫前指皇宫正门之外的市井区域,此处以宫城内外的场景对比,写出朝堂忙碌与市井闲适的反差。
- 归去莫言天上事:归去指退朝归家;天上事代指宫廷中的机密政务,此处为诗人对友人的劝诫,勿向外人谈论朝堂事宜。
- 但知呼客饮流霞:但知意为只需要;流霞为神话中仙酒的代称,此处借指美酒,意为只管邀请宾客共饮美酒,享受闲适生活。
现代译文
京城东门的朝官人群纷乱如麻,遥想那崭新的车马,华光映亮了官道。
正午的报时鼓已传过三刻,随侍的官员刚领到皇帝赐下的一杯清茶。
殿下的催促声中,百官匆匆分头履职,宫门前还听得到卖花人喧闹的叫卖。
退朝归家后切莫谈论宫廷中的事,只管招呼宾客共饮流霞般的美酒。
创作背景
这首诗是王安石次韵杨乐道(杨杰,字乐道,时任翰林舍人)的唱和之作,作于宋神宗熙宁初年(1068-1070)。此时王安石初任参知政事,即将推行新法,日常多参与朝堂朝会。诗题“用乐道舍人韵书十日”,意为以杨乐道的韵脚,记录十日朝会的见闻。诗中既有对宋代宫廷朝会仪制的写实记录,也暗含了诗人身处政务繁杂的朝堂,对闲适自在生活的隐隐向往。
艺术赏析
- 格律严谨,对仗工整:此诗为标准七言律诗,首联破题,颔联“午鼓已传三刻漏,从官初赐一杯茶”以“午鼓”对“从官”、“已传”对“初赐”、“三刻漏”对“一杯茶”,属工对;颈联“匆匆殿下催分首,扰扰宫前听卖花”以叠词“匆匆”对“扰扰”、“殿下”对“宫前”、“催分首”对“听卖花”,对仗自然,完全符合律诗格律规范。
- 虚实结合,对比鲜明:首联用“想见”二字,将眼前朝会的拥挤与想象中车马华美的景象结合,虚实相生;颈联将朝堂“催分首”的忙碌与宫前“听卖花”的市井闲景并置,形成政务与烟火气的强烈反差,暗合诗人的心境。
- 语言平实,寄意深远:全诗以白描手法记录宫廷日常,无晦涩典故,却将朝会仪制、市井风物融为一体。末句“呼客饮流霞”以仙酒意象收束,将现实的朝堂政务与理想的闲适生活相对照,既符合士大夫社交的礼仪分寸,也暗含了诗人对官场繁杂的倦怠与对自在生活的向往。
常见问题
《次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日》的作者和朝代是什么?
《次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日》的作者是王安石,页面按宋作品展示。
《次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日》主要写了什么?
这首诗为王安石次韵友人杨乐道的唱和之作,以白描手法记录了汴京宫廷十日朝会的日常见闻:从早朝的人群拥挤、车马华美,到午间赐茶的朝廷仪制,再到朝会结束后宫前卖花的市井闲景,末句以劝诫友人勿言宫事、呼客共饮流霞作结,既有对朝堂事务的写实记录,也暗含了诗人身处政务之中对闲适生活的向往。
《次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日》的创作背景是什么?
这首诗是王安石次韵杨乐道(杨杰,字乐道,时任翰林舍人)的唱和之作,作于宋神宗熙宁初年(1068 1070)。此时王安石初任参知政事,即将推行新法,日常多参与朝堂朝会。诗题“用乐道舍人韵书十日”,意为以杨乐道的韵脚,记录十日朝会的见闻。诗中既有对宋代宫廷朝会仪制的写实记录,也暗含了诗人身处政务繁杂的朝堂,对闲适自在生活的隐隐向往。
《次杨乐道韵六首其六——用乐道舍人韵书十日》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨,对仗工整 :此诗为标准七言律诗,首联破题,颔联“午鼓已传三刻漏,从官初赐一杯茶”以“午鼓”对“从官”、“已传”对“初赐”、“三刻漏”对“一杯茶”,属工对;颈联“匆匆殿下催分首,扰扰宫前听卖花”以叠词“匆匆”对“扰扰”、“殿下”对“宫前”、“催分首”对“听卖花”,对仗自然,完全符合律诗格律规范。 2. 虚实结合,对比鲜明 :首联用“想见”二字,...