用前韵戏赠叶致远直讲

这首诗是王安石用友人原韵戏赠叶致远的五言古诗，先赞誉叶致远的世家出身、高洁品格与经世才学，称其为太学所需的栋梁之才；后转而叙写二人以棋会友的闲适日常，寄托了自身政治抱负难施的淡然与旷达，兼具戏谑调侃与真挚情谊。

1. 叶侯越著姓，胄出实楚叶：叶侯，对叶致远的尊称；越著姓，指叶姓是越国的望族；胄，后裔；楚叶，春秋楚国叶邑（今河南叶县），为叶氏发源地。句意：叶公您是越国的望族，叶氏后裔实际出自楚国叶地。
2. 缙云虽穷远，冠盖传累叶：缙云，代指叶致远的祖籍或任职地（今浙江丽水一带，古属越地）；穷远，地处偏远；冠盖，官宦车马服饰，代指官宦世家；累叶，累世、几代。句意：即便缙云之地偏远荒僻，叶家却世代为官，门第显赫。
3. 心大有所潜，肩高未尝胁：心大，心胸开阔坦荡；潜，深藏才学；肩高，身姿挺拔，喻指为人正直不屈；胁，屈从、收敛。句意：您心胸开阔且深藏才学，身姿挺拔从不肯屈身逢迎。
4. 飘飘凌云意，强御莫能慑：飘飘凌云，超逸高远的志向；强御，强暴的势力或权贵；慑，畏惧、屈服。句意：您怀有超逸凌云的壮志，即便面对强暴权贵也绝不屈服。
5. 辟雍海环流，用汝作舟檝：辟雍，古代天子最高学府，此处代指北宋国子监（叶致远任直讲的机构）；海环流，比喻国子监学术氛围广博深厚；舟檝，即舟楫，比喻辅佐国家的人才。句意：国子监的学术如同大海环流般广博，正需要您这样的人才作为渡济的舟船。
6. 开胸出妙义，可发蒙起魇：开胸，坦诚阐发义理；妙义，精妙的学术见解；发蒙，启发蒙昧；起魇，治愈梦魇，此处指解开他人精神困惑。句意：您坦诚阐发精妙义理，可以启发蒙昧、解除他人的困惑。
7. 词如太阿锋，谁敢触其铗：太阿，古代名剑，为欧冶子、干将所铸；锋，剑锋；铗，剑把。句意：您的言辞如同太阿剑的锋芒，无人敢轻易触碰其锋芒（喻指无人能反驳您的高论）。
8. 听之心凛然，难者口因嗋：凛然，严肃敬畏的样子；难者，提出诘难的人；嗋（xié），闭口无言。句意：听您讲学的人都心生敬畏，即便提出诘难的人也会闭口无言。
9. 抟飞欲峨峨，锻堕今跕跕：抟飞，盘旋高飞，语出《庄子·逍遥游》，喻指仕途顺遂、志向舒展；峨峨，形容意气风发；锻堕，疑指羽翼被锤炼折断；跕跕（dié），低垂萎靡的样子。句意：您原本有着高飞九天的凌云壮志，如今却如同折翼般萎靡不振。
10. 忘情塞上马，适志梦中蝶：塞上马，代指边塞战马，喻指功名仕途；梦中蝶，即庄周梦蝶，语出《庄子·齐物论》，喻指逍遥自在的精神境界。句意：忘却功名仕途的羁绊，在庄周梦蝶般的逍遥境界中顺应心志。
11. 若金静无求，在冶惟所挟：金，指矿石原料；冶，冶炼炉；挟，掌控、操持。句意：如同矿石静静等待冶炼，在炉中任由匠人随意操持（此处喻指自身看淡外界束缚，寄情棋艺）。
12. 载醪但彼惑，馈浆非我谍：载醪，带着酒食慰问他人，语出《史记》；彼惑，指有困惑的人；馈浆，送水浆，此处代指日常交往；谍，计谋、算计。句意：我携酒只为解他人困惑，与您对弈绝非为了用计谋相争。
13. 经纶安所施，有寓聊自惬：经纶，指治国安邦的才学；安所施，何处得以施展；有寓，有所寄托；自惬，自我满足。句意：满腹经纶却无处施展，姑且将情志寄托在棋艺之上，聊以自慰。
14. 棋经看在手，棋诀传满箧：棋经，指下棋的专业典籍；箧（qiè），藏书的箱子。句意：下棋的经书握在手中，精妙的棋诀装满了整箱。
15. 坐寻棋势打，侧写棋图贴：坐寻，坐着就可探寻；棋势打，指对弈时拆解棋势；侧写，侧身书写；棋图贴，将棋谱图张贴收藏。句意：坐着就拆解棋势与您对弈，闲暇时侧身写就棋谱并张贴起来。
16. 携持山林屐，刺擿沟港艓：山林屐，登山用的木屐；刺擿（tī），撑船拨水；沟港艓（dié），港汊间通行的小渔船。句意：带着登山木屐，撑着渔舟在港汊间往来，尽享闲适之乐。

叶公本是越国望族，
叶氏后裔源自楚地叶乡。
纵然缙云偏远荒僻，
叶家却世代簪缨门楣光亮。
您心胸开阔藏珠蕴玉，
身姿挺拔不肯屈身折腰。
心怀超逸凌云壮志，
强暴权贵也难让您折腰。
国子监学术如海环流，
正需您这样的栋梁为舟楫渡人。
您坦诚剖出精妙义理，
能开蒙解惑驱散迷云。
言辞如太阿剑锋芒毕露，
谁人敢轻触其剑刃分毫？
听您讲学人人心生敬畏，
即便是诘难者也闭口无言。
曾有扶摇直上的凌云之志，
如今却似折翼垂首萎靡。
忘却塞上马的功名羁绊，
在庄周梦蝶的逍遥中顺应本心。
如矿石静静待在炉边，
任由匠人随意锻打成型。
携酒只为解他人困惑，
对弈绝非用计谋相争。
满腹经纶何处施展？
姑且寄情棋艺聊以自安。
棋经握在手中，
棋诀装满了书箱。
坐着就拆解棋势对弈，
侧身写就棋谱贴在墙上。
带着登山木屐，
撑着渔舟在港汊间徜徉。

叶致远即叶涛，字致远，处州龙泉人，北宋文学家，曾任国子监直讲，与王安石关系密切，曾为王安石《字说》作序。这首诗为王安石用友人原韵所作的赠诗，“戏赠”二字点明了诗作的轻松戏谑基调。
王安石创作此诗时，正值熙宁变法遭遇波折，自身政治抱负难以完全施展，因此诗中既有对叶致远才学品格的真挚赞誉，也暗含了自身寄情棋艺、超脱世俗的心境。诗中大量篇幅描写二人对弈的日常，体现了二人深厚的友谊与闲适的生活情趣。

1. 结构层次分明：全诗以“赞人—抒怀—叙友”为脉络，先赞誉叶致远的家世、品格与才学，称其为太学栋梁；随后转向自身情志，抒发政治抱负难施的怅惘；最后落脚于二人以棋会友的闲适日常，层层递进，情感真挚自然。
2. 用典丰富自然：全诗多处化用古典典故，如“庄周梦蝶”“太阿剑”“抟飞”等，既丰富了诗歌的文化内涵，又贴切地表达了诗人的心境与对友人的赞誉，无堆砌之感。
3. 语言亦庄亦谐：前半部分赞誉友人时言辞庄重典雅，如“词如太阿锋”等句尽显对叶致远才学的推崇；后半部分叙写棋艺日常时则轻松戏谑，充满生活气息，贴合“戏赠”的题旨。
4. 情感寄寓深沉：诗中“经纶安所施，有寓聊自惬”一句，既点明了诗人寄情棋艺的缘由，也暗含了对变法受挫的淡淡怅惘，于闲适的日常描写中透出深层情感寄托，体现了王安石晚年诗歌雅丽精绝的风格特色。
5. 格律合规：此诗为五言古诗，采用平声韵，遵循“用前韵”的要求，押韵和谐流畅，整体节奏舒缓自然，与诗歌闲适的基调相契合。