这首诗是苏轼元丰元年在徐州任知州时,与友人梁先(字舒焕)泛舟汴泗合流处所作,为分韵赋诗的第二首(以“酿”为韵)。诗歌先叙与友人相聚的情境与眼前潭水景致,再抒发对官场簿书的厌倦,以及与友人畅饮畅谈、超脱世俗的悠然心境,表达了对自然闲适生活的向往。
与梁先舒焕泛舟得临酿字二首
简要说明
逐句注释
彭城古战国,孤客倦登临:
彭城即今江苏徐州,战国时先后为宋、楚都城,故有“古战国”之称。诗人自谓旅居彭城的孤客,早已厌倦了繁杂公务后的登临抒怀。
汴泗交流处,清潭百丈深:
汴泗指汴水与泗水,均为古代流经徐州的重要河流,二水在此交汇,形成深达百丈的清冽潭水。
故人轻千里,足茧来相寻:
老友梁先不顾千里路途遥远,磨破脚掌前来寻访。“轻”意为不惜、不顾;“足茧”指长途跋涉而生的老茧。
何以娱嘉客,潭水洗君心:
拿什么来款待尊贵的客人?就让这清潭之水洗净您尘世的烦忧吧。“娱”指使欢愉、款待;“嘉客”指友人梁先。
老守厌簿书,先生罢函丈:
“老守”为诗人自指,时任徐州知州。“厌簿书”指厌烦了案头繁琐的公文公务。“先生”指友人梁先;“函丈”原指古代讲学时长者与弟子间的坐席距离,后代指讲学论道,“罢函丈”即停罢了讲学活动。
风流魏晋间,谈笑羲皇上:
二人言谈举止颇有魏晋名士的洒脱风流,谈笑间仿佛置身于太古伏羲氏之前的淳朴之境。“羲皇上”即羲皇上人,出自陶渊明《与子俨等疏》,指超脱世俗、悠然自适的太古境界。
河洪忽已过,水色绿可酿:
汴泗流域的洪水已然退去,潭水碧绿澄澈,醇厚得足可用来酿酒。呼应诗题中的“酿”字韵脚。
君毋轻此乐,此乐清且放:
您切莫轻视这份山水之乐,这快乐清雅闲适、自在无拘。“毋”意为不要;“放”指放纵自在、无拘无束。
现代译文
彭城本是古时的战国名都,我这羁旅彭城的孤客,早已厌倦了登高抒怀的倦怠。汴水与泗水交汇之处,有清冽深潭百丈之深。老友不顾千里迢迢,磨破脚掌前来寻访。拿什么来款待尊贵的客人?就让这潭水洗去您尘世的烦忧吧。
我这知州早已厌烦了案头繁琐的公文,先生也早已停罢了讲学论道。我们谈吐间有魏晋名士的风流洒脱,谈笑间仿佛置身于太古伏羲的淳朴之境。汴泗的洪水已然退去,潭水碧绿澄澈,足可酿酒。您切莫轻视这份乐趣,这快乐清雅又自在无拘。
创作背景
这首诗作于北宋元丰元年(1078),苏轼时任徐州知州。熙宁十年(1077)秋,黄河在澶州决口,洪水泛滥至徐州城下,苏轼亲自率领军民抗洪保城,直至次年春洪水退去,徐州境内水患稍息。公务稍缓之际,友人梁先(字舒焕)远道来访,二人泛舟于汴泗交汇的清潭之上,当时众人以“临”“酿”二字为韵分题赋诗,此为第二首(以“酿”为韵)。此时苏轼刚经历抗洪的劳碌,身心俱疲,与友人相聚泛舟,既有对官场繁剧的倦怠,也有在山水间寻求精神解脱的悠然心境。
艺术赏析
- 结构章法:全诗分为前后两部分,前半部分叙事写景,交代与友人相聚的缘起、眼前的潭水景致;后半部分抒情言志,由实景转入心境抒发,自然过渡,层层递进,结构完整流畅。
- 用典自然贴切:多处化用典故而不着痕迹,如以“函丈”代指讲学,典雅凝练;“羲皇上”化用陶渊明的典故,既点明二人超脱世俗的心境,又呼应了魏晋风流的意趣,增强了诗歌的文化底蕴。
- 语言风格:质朴清新,兼具雅俗。以“潭水洗君心”“绿可酿”等句,将山水景致与精神慰藉巧妙结合,既有实景的细腻描写,又有精神层面的寄托,语言浅近而意蕴悠长。
- 格律与对仗:诗中多处运用对仗,如“老守厌簿书,先生罢函丈”“河洪忽已过,水色绿可酿”,对仗工整,体现了宋诗的格律之美,同时又不失自然灵动,无刻意雕琢之感。
- 情感内涵:诗歌既写泛舟欢聚的闲适之乐,又暗含对官场簿书繁剧的厌倦,表达了苏轼追求自然闲适、超脱世俗的人生理想,情感真挚内敛,意境悠然淡远。
常见问题
《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首》的作者和朝代是什么?
《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首》主要写了什么?
这首诗是苏轼元丰元年在徐州任知州时,与友人梁先(字舒焕)泛舟汴泗合流处所作,为分韵赋诗的第二首(以“酿”为韵)。诗歌先叙与友人相聚的情境与眼前潭水景致,再抒发对官场簿书的厌倦,以及与友人畅饮畅谈、超脱世俗的悠然心境,表达了对自然闲适生活的向往。
《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首》的创作背景是什么?
这首诗作于北宋元丰元年(1078),苏轼时任徐州知州。熙宁十年(1077)秋,黄河在澶州决口,洪水泛滥至徐州城下,苏轼亲自率领军民抗洪保城,直至次年春洪水退去,徐州境内水患稍息。公务稍缓之际,友人梁先(字舒焕)远道来访,二人泛舟于汴泗交汇的清潭之上,当时众人以“临”“酿”二字为韵分题赋诗,此为第二首(以“酿”为韵)。此时苏轼刚经历抗洪的劳碌,身心俱疲,与友人...
《与梁先舒焕泛舟得临酿字二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构章法 :全诗分为前后两部分,前半部分叙事写景,交代与友人相聚的缘起、眼前的潭水景致;后半部分抒情言志,由实景转入心境抒发,自然过渡,层层递进,结构完整流畅。 2. 用典自然贴切 :多处化用典故而不着痕迹,如以“函丈”代指讲学,典雅凝练;“羲皇上”化用陶渊明的典故,既点明二人超脱世俗的心境,又呼应了魏晋风流的意趣,增强了诗歌的文化底蕴。 3. 语言风...