这首诗是宋代苏轼创作的寓言讽刺诗,以老兔、蟾蜍、虎儿(於菟)、妖狐等动物形象为喻,将官场中庸碌无才却自命不凡、依附权贵的宵小之辈,与勇猛有为的贤才进行对照,讽刺了当时官场的乱象,暗含对无能之徒的抨击与对贤才的推崇。
虎儿
简要说明
逐句注释
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旧闻老蚌生明珠,未省老兔生於菟。
- 旧闻:从前听闻。老蚌生明珠:典出《春秋元命苞》“蚌含珠而擘裂”,后常以之喻贤才生子,此处取其字面义,指老蚌可孕育明珠。
- 未省:未曾知晓、未曾见过。於菟:古代对虎的别称。
- 句意:从前只听说老蚌能生出明珠,却从未见过老兔能生下老虎。
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老兔自谓月中物,不骑快马骑蟾蜍。
- 自谓:自称为、自认为。月中物:传说月中有玉兔捣药,故老兔自称月宫仙物。
- 蟾蜍:传说月中有蟾蜍,此处代指行动迟缓的癞蛤蟆。
- 句意:那老兔自恃是月宫里的仙物,不肯骑乘快马,偏要骑坐行动迟缓的癞蛤蟆。
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蟾蜍爬沙不肯行,坐令青衫垂白须。
- 坐令:致使、徒然让。青衫:古代品级低微官员的服饰,此处代指失意落魄、无实际建树的处境。
- 句意:癞蛤蟆只会在沙地里匍匐难行,害得那老兔青衫蒙尘,鬓边早生白须却无所作为。
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於菟骏猛不类渠,指挥黄熊驾黑貙。
- 不类渠:不像他(指前文的老兔)。渠:第三人称代词,相当于“他”。黄熊、黑貙(chū):均为古代凶猛的兽类,此处代指勇猛得力的部下或助手。
- 句意:那勇猛的老虎却全然不像老兔这般无能,它能指挥黄熊、驾驭黑貙为自己效力。
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丹砂紫麝不用涂,眼光百步走妖狐。
- 丹砂紫麝:丹砂、紫麝香,均为名贵的化妆品,此处指刻意修饰打扮。
- 眼光百步:目光锐利,能在百步之外辨识敌人。走妖狐:让妖狐仓皇奔逃。
- 句意:无需涂抹丹砂紫麝来刻意妆点,锐利的目光在百步之外就能让妖狐仓皇逃窜。
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妖狐莫夸智有余,不劳摇牙咀尔徒。
- 摇牙:张牙舞爪。咀:啃咬、残害。尔徒:你们这类人,此处指妖狐所代表的宵小之辈。
- 句意:妖狐啊,休要夸耀自己智谋有余,用不着张牙舞爪来残害你们这类鼠辈。
现代译文
从前只听闻老蚌能孕育明珠,
从未见过老兔竟能生下猛虎。
那老兔自恃是月宫里的仙物,
不肯乘骑快马,偏要坐癞蛤蟆。
癞蛤蟆只会在沙地里匍匐难行,
害得他青衫蒙尘,鬓边早生白须。
那勇猛的虎儿却全然不同,
它能指挥黄熊,驾驭黑貙为用。
无需涂抹丹砂紫麝来妆点,
百步之外的锐利目光,就能让妖狐仓皇奔逃。
妖狐啊,休要夸耀自己智术有余,
用不着张牙舞爪,来残害你们这类鼠辈!
创作背景
此诗创作于宋神宗熙宁年间(1068-1077年),苏轼因反对王安石变法,自请出京担任地方官,先后任杭州通判、密州知州等职。当时官场中充斥着庸碌无才却依附权贵、自命清高的投机分子,他们既无实际才干,又摆出一副清高姿态,苏轼对此深感不满,遂以动物寓言的形式创作此诗,讽刺官场乱象,抒发内心的愤懑。
艺术赏析
- 托物言志,寓言讽喻:全诗以动物为喻,将抽象的官场生态具象化,通过老兔、蟾蜍的庸碌迂腐,虎儿的骏猛有为,妖狐的狡黠投机,精准映射了当时的官场人物,使讽刺更具形象性与趣味性。
- 对比手法鲜明:诗中以老兔、蟾蜍的无能与虎儿的贤能形成强烈对比,又以妖狐的投机反衬虎儿的刚正,突出了贤才与庸人的差异,强化了讽刺效果。
- 语言质朴诙谐:苏轼以浅白的口语化意象入诗,如“爬沙不肯行”“摇牙咀尔徒”,既符合寓言的轻松基调,又暗含深刻的批判,体现了其诗歌“以文为诗”、善用俗趣表达深意的风格。
- 格律自由灵动:此诗属于七言歌行体,不拘泥于近体诗的平仄对仗,句式灵活舒展,更利于抒发情感与展开讽喻,符合歌行体“长于铺陈、便于抒情”的特点。
- 意象生动传神:诗中各动物形象性格鲜明:老兔的自命不凡、蟾蜍的迂腐迟缓、虎儿的骏猛干练、妖狐的狡黠虚伪,都刻画得入木三分。末两句以直接呼告收束全诗,明确点出讽刺核心,让批判力度更加强劲。
常见问题
《虎儿》的作者和朝代是什么?
《虎儿》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《虎儿》主要写了什么?
这首诗是宋代苏轼创作的寓言讽刺诗,以老兔、蟾蜍、虎儿( 於菟 )、妖狐等动物形象为喻,将官场中庸碌无才却自命不凡、依附权贵的宵小之辈,与勇猛有为的贤才进行对照,讽刺了当时官场的乱象,暗含对无能之徒的抨击与对贤才的推崇。
《虎儿》的创作背景是什么?
此诗创作于宋神宗熙宁年间(1068 1077年),苏轼因反对王安石变法,自请出京担任地方官,先后任杭州通判、密州知州等职。当时官场中充斥着庸碌无才却依附权贵、自命清高的投机分子,他们既无实际才干,又摆出一副清高姿态,苏轼对此深感不满,遂以动物寓言的形式创作此诗,讽刺官场乱象,抒发内心的愤懑。
《虎儿》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 托物言志,寓言讽喻 :全诗以动物为喻,将抽象的官场生态具象化,通过老兔、蟾蜍的庸碌迂腐,虎儿的骏猛有为,妖狐的狡黠投机,精准映射了当时的官场人物,使讽刺更具形象性与趣味性。 2. 对比手法鲜明 :诗中以老兔、蟾蜍的无能与虎儿的贤能形成强烈对比,又以妖狐的投机反衬虎儿的刚正,突出了贤才与庸人的差异,强化了讽刺效果。 3. 语言质朴诙谐 :苏轼以浅白的口语...