送江公著知吉州

· 苏轼

三吴行尽千山水,犹道桐庐更清美。岂惟浊世隐狂奴,时平亦出佳公子。初冠惠文读城旦,晚入奉常陪剑履。方将华省起弹冠,忽忆钓台归洗耳。未应良木弃大匠,要使名驹试千里。奉亲官舍当有择,得郡江南差可喜。白粲连樯一万艘,红妆执乐三千指。簿书期会得余闲,亦念人生行乐耳。

简要说明

这首送别诗以赞许与期许为基调,先铺陈江南山水之美,再追忆友人江公著的仕宦经历,既肯定其才学与品格,又勉励其在吉州任上施展抱负,同时流露出对为官之余寄情山水、享受人生的旷达态度,兼具送别之谊与人生哲思。

逐句注释

  1. 三吴行尽千山水:三吴,泛指古代吴地(今江苏、浙江一带);行尽,走遍。句意:走遍三吴地区的千山万水。
  2. 犹道桐庐更清美:桐庐,今浙江桐庐,以富春江山水闻名;犹道,仍说、还是说。句意:人人都说桐庐的山水更为清秀美绝。
  3. 岂惟浊世隐狂奴:岂惟,哪里只是;浊世,混乱的世道;狂奴,此处指东汉隐士严光(字子陵),光武帝刘秀老友,隐居富春江边钓台,刘秀曾戏称其为“狂奴”。句意:哪里只是乱世之中才会有严光这般狂放的隐士。
  4. 时平亦出佳公子:时平,太平盛世;佳公子,指才华出众、品格高洁的世家子弟。句意:太平盛世也会涌现出这样的佳公子。
  5. 初冠惠文读城旦:惠文,即惠文冠,古代执法官员所戴的冠帽,代指司法类官职;城旦,秦汉时期的一种刑徒刑罚,此处代指刑律文书与刑狱事务。句意:你早年头戴惠文冠,担任司法官职,研习刑律政务。
  6. 晚入奉常陪剑履:奉常,九卿之一,掌宗庙礼仪,后世常指太常寺;陪剑履,指侍从帝王身边,享有剑履上殿的礼遇(古代帝王对重臣的恩宠)。句意:晚年入朝担任太常寺要职,得以亲近帝王侍从左右。
  7. 方将华省起弹冠:华省,指尚书省等中央重要官署;弹冠,弹冠相庆,此处指准备出任要职、施展抱负。句意:正要在中央官署中一展宏图。
  8. 忽忆钓台归洗耳:钓台,即严子陵钓台,代指归隐之地;洗耳,典出许由,尧欲让天下于许由,许由闻之洗耳于颍水,代指归隐之志。句意:却忽然忆起钓台归隐的闲适,萌生退隐之思。
  9. 未应良木弃大匠:良木,比喻杰出的人才;大匠,指朝廷、明君。句意:优秀的木材绝不会被高明的匠人弃置。
  10. 要使名驹试千里:名驹,比喻杰出的人才;试千里,指赴任地方施展才能。句意:定要让你这匹千里马驰骋千里,建功立业。
  11. 奉亲官舍当有择:奉亲,侍奉双亲;官舍,官员的衙署住所。句意:在官舍侍奉双亲自有相宜之处。
  12. 得郡江南差可喜:差可喜,还算可喜、颇为可喜。句意:能到江南出任郡太守,也算是一件美事。
  13. 白粲连樯一万艘:白粲,上等精白大米;连樯,船只桅杆相连,形容船队浩大。句意:运粮的白米船连樯相接,足有万艘之多。
  14. 红妆执乐三千指:红妆,指歌女舞姬;执乐,手持乐器演奏;三千指,以手指计数,虚指人数众多。句意:盛装的歌女舞姬手持乐器,足有三千人之众。
  15. 簿书期会得余闲:簿书,官府公文;期会,公务的限期与例会。句意:处理完公文政务尚有闲暇之时。
  16. 亦念人生行乐耳:行乐,享受人生乐趣。句意:也该想到人生不过是及时行乐罢了。

现代译文

走遍三吴的千山万水,人人都说桐庐的山水更为清美。
哪里只是乱世才有严光这般狂放的隐士,太平盛世也会涌现出如此佳公子。
你早年头戴惠文冠执掌刑律,晚年入朝侍奉帝王左右。
正要在中央官署一展宏图,却忽然忆起钓台归隐的闲适,萌生退意。
优秀的良木绝不会被良匠弃置,定要让你这匹千里马驰骋千里建功。
在官舍侍奉双亲自有相宜之处,能到江南出任郡太守也算可喜。
运米的白船连樯相接有万艘之多,盛装的歌女舞姬执乐者足有三千。
处理完公文公务尚有闲暇,也该懂得人生不过是及时行乐罢了。

创作背景

江公著,名休复,字公著,是苏轼的挚友。此诗作于元祐年间苏轼在汴京任翰林学士之时,彼时江公著本已临近升任中央要职,却被外放为吉州(今江西吉安)知州。苏轼作此诗送别,既宽慰友人不必因外任而失意,肯定其才学品格,又勉励其在地方任上施展抱负,同时结合吉州富庶的风物与闲适的为官氛围,传递出“为政之余亦当享受人生”的旷达态度。

艺术赏析

  1. 章法结构:全诗以“送别”为线索层层递进:先以江南山水起兴铺垫氛围,再追忆友人仕宦经历肯定其才学,继而以“良木”“名驹”设喻勉励建功,最后落笔吉州风物与为官闲情收束旷达基调,结构完整流转自然。
  2. 用典贴切:多处化用经典典故,以“狂奴”“钓台”代指隐士情怀,“洗耳”强化归隐之志,“弹冠”点明出仕抱负,“良木”“名驹”比喻人才,典故贴合友人经历与诗中情感,毫无堆砌之感。
  3. 语言风格:兼具宋诗的议论性与唐诗的意境美,语言流畅旷达不事雕琢。以“一万艘”“三千指”等数字具象化吉州的富庶繁华,又以“亦念人生行乐耳”点明全诗旷达基调,体现苏轼“以文为诗”的创作特色,将送别之谊、仕宦之思与人生哲思融为一体。
  4. 情感层次:全诗既有对友人的赞许与期许,又有对其归隐之心的理解,更有对为官闲适的旷达态度,情感丰富而不杂乱,既符合送别诗的深情,又不失苏轼一贯的超脱豁达。

常见问题

《送江公著知吉州》的作者和朝代是什么?

《送江公著知吉州》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《送江公著知吉州》主要写了什么?

这首送别诗以赞许与期许为基调,先铺陈江南山水之美,再追忆友人江公著的仕宦经历,既肯定其才学与品格,又勉励其在吉州任上施展抱负,同时流露出对为官之余寄情山水、享受人生的旷达态度,兼具送别之谊与人生哲思。

《送江公著知吉州》的创作背景是什么?

江公著,名休复,字公著,是苏轼的挚友。此诗作于元祐年间苏轼在汴京任翰林学士之时,彼时江公著本已临近升任中央要职,却被外放为吉州(今江西吉安)知州。苏轼作此诗送别,既宽慰友人不必因外任而失意,肯定其才学品格,又勉励其在地方任上施展抱负,同时结合吉州富庶的风物与闲适的为官氛围,传递出“为政之余亦当享受人生”的旷达态度。

《送江公著知吉州》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 章法结构 :全诗以“送别”为线索层层递进:先以江南山水起兴铺垫氛围,再追忆友人仕宦经历肯定其才学,继而以“良木”“名驹”设喻勉励建功,最后落笔吉州风物与为官闲情收束旷达基调,结构完整流转自然。 2. 用典贴切 :多处化用经典典故,以“狂奴”“钓台”代指隐士情怀,“洗耳”强化归隐之志,“弹冠”点明出仕抱负,“良木”“名驹”比喻人才,典故贴合友人经历与诗中...