留别释迦院牡丹呈赵倅

· 苏轼

春风小院初来时,壁间惟见使君诗。应问使君何处去,凭花说与春风知。年年岁岁何穷已,花似今年人老矣。去年崔护若重来,前度刘郎在千里。

简要说明

这首诗是诗人留别释迦院时,借院中盛放的牡丹赠别同僚赵倅之作。全诗以牡丹为载体,既抒发了与友人的惜别之意,又暗含时光流逝、年华老去的身世感慨,借经典典故含蓄蕴藉地传递出物是人非的深沉情绪。

逐句注释

  1. 春风小院初来时:春风小院指释迦院的赏花小院,“初来时”点明牡丹初绽的春日时节,开篇点出场景与时间。
  2. 壁间惟见使君诗:壁间即寺院墙壁之上;惟见意为“只见到”;使君是汉代对州郡长官的尊称,后世用作对知州、通判等地方长官的敬称,此处指诗题中的赵倅(赵姓通判)。此句点明寺院墙壁上留有赵倅此前题写的诗作。
  3. 应问使君何处去:应问意为“想必有人会问”,何处去点明离别主题,暗含赵倅或将离任的背景。
  4. 凭花说与春风知:凭指“凭借、借由”,此句将牡丹与春风拟人化,以花为信使传递离别之事,含蓄表达惜别之情。
  5. 年年岁岁何穷已:何穷已意为“何时才算终结”,慨叹时光流逝、花开花落的循环无休。
  6. 花似今年人老矣:以花的年年盛放对照人的衰老,反衬出年华迟暮的身世之感。
  7. 去年崔护若重来崔护为唐代诗人,其《题都城南庄》有“人面桃花相映红”的经典典故,此处借指曾在此观赏牡丹的旧人,此句假设去年见过此花的人今日重来。
  8. 前度刘郎在千里前度刘郎出自刘禹锡《再游玄都观》“前度刘郎今又来”,后指代重游旧地之人。此处反用典故,言明离别后重游赏花的自己(或赵倅)已远在千里,难再相见。

现代译文

春风吹进小院,牡丹初绽的时节,
寺院墙壁上,只留下使君您的题诗。
若有人问起使君您要去往何方,
就请这牡丹替我,将消息说与春风知晓。
年年岁岁花开花落,何时才算尽头?
花儿还像今年这般盛放,可我们却已渐渐衰老。
倘若去年见过此花的崔护重来,
只怕那前度刘郎,早已远在千里之外了。

创作背景

这首诗作于北宋熙宁七年(1074年),当时苏轼任密州知州,释迦院为密州境内寺院。诗题中的赵倅即赵景道,时任密州通判(州郡副职长官)。彼时或苏轼即将调任、或赵倅将离任,诗人在释迦院观赏牡丹时见壁间留有赵倅的题诗,触景生情写下此诗留别,将惜别之意与自身宦海浮沉、年华老去的感慨融为一体。

艺术赏析

  1. 含蓄抒情:全诗不直接直白言愁,借牡丹、春风的拟人化意象传递惜别情绪,以“凭花传信”的灵动构思,将抽象离别具象化,自然不露痕迹。
  2. 用典精妙:化用崔护人面桃花与刘禹锡前度刘郎的典故,既贴合牡丹赏花场景,又将物是人非、旧地难游的感慨融入其中,拓宽了诗歌意境,避免直白抒情的浅露。
  3. 对比凸显主旨:以“花似今年”的花之恒久,对照“人老矣”的人之变迁,形成鲜明对比,将时光流逝、年华迟暮的身世之感表现得深沉真切。
  4. 语言风格平易自然:全诗用语浅近流畅,无生僻雕琢之迹,却在浅白语言中蕴含深沉情感与哲理,体现了苏轼诗歌“清雄雅健、自然天成”的典型风格。

常见问题

《留别释迦院牡丹呈赵倅》的作者和朝代是什么?

《留别释迦院牡丹呈赵倅》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《留别释迦院牡丹呈赵倅》主要写了什么?

这首诗是诗人留别释迦院时,借院中盛放的牡丹赠别同僚赵倅之作。全诗以牡丹为载体,既抒发了与友人的惜别之意,又暗含时光流逝、年华老去的身世感慨,借经典典故含蓄蕴藉地传递出物是人非的深沉情绪。

《留别释迦院牡丹呈赵倅》的创作背景是什么?

这首诗作于北宋熙宁七年(1074年),当时苏轼任密州知州,释迦院为密州境内寺院。诗题中的赵倅即赵景道,时任密州通判(州郡副职长官)。彼时或苏轼即将调任、或赵倅将离任,诗人在释迦院观赏牡丹时见壁间留有赵倅的题诗,触景生情写下此诗留别,将惜别之意与自身宦海浮沉、年华老去的感慨融为一体。

《留别释迦院牡丹呈赵倅》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 含蓄抒情 :全诗不直接直白言愁,借牡丹、春风的拟人化意象传递惜别情绪,以“凭花传信”的灵动构思,将抽象离别具象化,自然不露痕迹。 2. 用典精妙 :化用崔护人面桃花与刘禹锡前度刘郎的典故,既贴合牡丹赏花场景,又将物是人非、旧地难游的感慨融入其中,拓宽了诗歌意境,避免直白抒情的浅露。 3. 对比凸显主旨 :以“花似今年”的花之恒久,对照“人老矣”的人之变...