这首诗是苏轼和张耒咏高丽松扇的唱和之作,借高丽松扇从伟岸古松到被裁为团扇的完整命运,寄寓自身怀才不遇的身世感慨。以班婕妤团扇见弃的典故作比,既叹仕途失意,又以松扇尚能留存诗文稍作自慰,情感沉郁中透出通达。
和张耒高丽松扇
可怜堂堂十八公,老死不入明光宫。万牛不来难自献,裁作团团手中扇。屈身蒙垢君一洗,挂名君家诗集里。犹胜汉宫悲婕妤,网虫不见乘鸾子。
简要说明
逐句注释
- 可怜堂堂十八公:“十八公”为“松”的拆字戏语,古人以“十八公”代指松树,“堂堂”形容松树高大伟岸之态,此处以松喻贤才。
- 老死不入明光宫:“明光宫”为汉代宫殿名,此处代指朝廷中枢;句意谓松树终老都未能进入宫廷,暗喻贤才终身难获朝廷赏识任用。
- 万牛不来难自献:“万牛”指运送木材的牛群,“难自献”谓松树无法自行前往宫廷进献,需依靠他人引荐,暗写贤才缺乏入仕途径。
- 裁作团团手中扇:谓高大松树被砍伐裁制成圆形的手用团扇,转折写出贤才最终流落民间的处境。
- 屈身蒙垢君一洗:“屈身”指松树被制成扇后屈于人手,“蒙垢”指沾染尘污;“君一洗”谓主人清洗扇子除去尘垢,暗喻自身虽经挫折,尚能被人赏识。
- 挂名君家诗集里:谓此扇与咏扇诗作一同留存于张耒的诗集之中,得以流传后世。
- 犹胜汉宫悲婕妤:“婕妤”指汉成帝妃班婕妤,后遭谗失宠,作《怨歌行》以团扇自喻,言秋扇见弃;句意谓松扇尚能留存,胜过班婕妤的团扇最终被弃置遗忘的命运。
- 网虫不见乘鸾子:“网虫”指蛛网,“乘鸾子”典出《列仙传》,指得道成仙之人,此处代指被彻底遗忘的旧物;句意谓那些被蛛网尘封、早已无人问津的旧物,连一丝被铭记的机会都没有,反衬松扇的幸运。
现代译文
可叹那伟岸高洁的十八古松,终老都未能踏入朝廷的明光宫。
万牛不来运木它难自献,终被裁成团团一柄手中扇。
屈身受垢幸得主人一洗,还能留名在您的诗集之间。
这终究胜过汉宫班婕妤的团扇,那些蛛网尘封的旧物,连乘鸾仙人都无从相见。
创作背景
张耒为“苏门四学士”之一,曾获高丽国进贡的松木制团扇,作诗咏之,苏轼此诗为唱和之作。苏轼一生仕途坎坷,屡遭贬谪,怀才不遇之感贯穿其晚年创作,此诗借松扇的命运轨迹,将自身“有志难伸”的身世之感寄寓其中:既叹惜自己如松树般无法跻身朝堂,又以松扇尚能留存于诗文之中的结局,稍作自我宽慰,于沉郁中透出一丝通达。
艺术赏析
- 托物言志,物我交融:全诗以高丽松扇为核心意象,从“堂堂十八公”的伟岸不遇,到被裁为扇的流落民间,再到留存诗集的幸运结局,层层关联诗人自身的仕途经历,将怀才不遇的失意与稍得慰藉的通达寄寓于物,浑然一体。
- 用典精妙,意蕴丰厚:多处化用古典典故,拆“松”为“十八公”巧妙贴合意象;以“明光宫”代指朝堂暗抒不遇之慨;借班婕妤《怨歌行》的团扇典故,与松扇形成鲜明对比,凸显自我宽慰的情绪;“乘鸾子”的典故以空灵之笔反衬被遗忘之物的凄凉,丰富了诗的意境。
- 对比手法,情感层次分明:将松扇的结局与班婕妤团扇的命运对比,又以“网虫不见乘鸾子”的泛例反衬松扇的幸运,在对比中层层递进,既写出失意之悲,又透出达观之意,情感层次饱满。
- 语言平易而意蕴深沉:全诗语言浅近流畅,无晦涩典故堆砌,却将身世之感与历史典故自然融合,读来平易自然,细品之下又觉沉郁顿挫,兼具通俗性与文学性。
常见问题
《和张耒高丽松扇》的作者和朝代是什么?
《和张耒高丽松扇》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《和张耒高丽松扇》主要写了什么?
这首诗是苏轼和张耒咏高丽松扇的唱和之作,借高丽松扇从伟岸古松到被裁为团扇的完整命运,寄寓自身怀才不遇的身世感慨。以班婕妤团扇见弃的典故作比,既叹仕途失意,又以松扇尚能留存诗文稍作自慰,情感沉郁中透出通达。
《和张耒高丽松扇》的创作背景是什么?
张耒为“苏门四学士”之一,曾获高丽国进贡的松木制团扇,作诗咏之,苏轼此诗为唱和之作。苏轼一生仕途坎坷,屡遭贬谪,怀才不遇之感贯穿其晚年创作,此诗借松扇的命运轨迹,将自身“有志难伸”的身世之感寄寓其中:既叹惜自己如松树般无法跻身朝堂,又以松扇尚能留存于诗文之中的结局,稍作自我宽慰,于沉郁中透出一丝通达。
《和张耒高丽松扇》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 托物言志,物我交融 :全诗以高丽松扇为核心意象,从“堂堂十八公”的伟岸不遇,到被裁为扇的流落民间,再到留存诗集的幸运结局,层层关联诗人自身的仕途经历,将怀才不遇的失意与稍得慰藉的通达寄寓于物,浑然一体。 2. 用典精妙,意蕴丰厚 :多处化用古典典故,拆“松”为“十八公”巧妙贴合意象;以“明光宫”代指朝堂暗抒不遇之慨;借班婕妤《怨歌行》的团扇典故,与松扇...