送任伋通判黄州兼寄其兄孜

这首七言歌行是苏轼送别友人任伋赴黄州通判任所作，同时寄赠任伋兄长任孜。诗中先慨叹任氏兄弟怀才不遇的坎坷仕途，随后勉励任伋到任后当举荐贤才、整顿吏治，末句以猛禽为喻告诫其切勿恃才矜傲，全诗既饱含对友人的深情厚谊，又寄寓了对官场黑暗、贤才沉沦的深刻批判。

1. 吾州之豪任公子，少年盛壮日千里。

   吾州：指苏轼当时任职的州郡（此诗约作于苏轼通判杭州或赴黄州贬所途中）；任公子：对任伋的尊称。
   盛壮：壮年；日千里：形容才学出众、前程远大，如千里马日行千里。

2. 无媒自进谁识之，有才不用今老矣。

   无媒自进：古代选官需经引荐（古称“媒”），此处指任伋无门路引荐，凭自身才学自荐却无人赏识；有才不用：怀才不遇。

3. 别来十年学不厌，读破万卷诗愈美。

   别来十年：与任伋分别已有十年；学不厌：语出《论语·学而》“学而不厌”，形容治学勤勉不倦；读破万卷：化用杜甫“读书破万卷”，极言读书之多；诗愈美：指任伋诗作愈发精妙。

4. 黄州小郡隔溪谷，茅屋数家依竹苇。

   黄州：今湖北黄冈，当时为偏远小郡；隔溪谷：地处偏远，与外界隔绝；依竹苇：形容黄州乡间民居简陋，依傍竹苇丛生之地。

5. 知命无忧子何病，见贤不荐谁当耻。

   知命无忧：语出《论语·为政》“五十而知天命”，指任伋已通达天命，不应有忧愁；子何病：你有何忧愁；见贤不荐：见到贤能之人却不举荐，此处为勉励任伋到任后当举贤任能，否则便是耻辱。

6. 平泉老令更可悲，六十青衫贫欲死。

   平泉老令：指任伋之父任象先，曾任平泉县县令，一生仕途坎坷；青衫：唐宋时期八、九品低级官员的服饰，代指卑官；此句慨叹任父年至六十仍为卑官，贫困至死的悲惨遭遇。

7. 桐乡遗老至今泣，颍川大姓谁能箠。

   桐乡遗老：桐乡为汉代良吏朱邑的故乡，朱邑曾任桐乡啬夫，去世后百姓为之立祠纪念，此处借指怀念清官的地方民众；颍川：今河南许昌一带，古代多豪强大族；箠（chuí）：通“棰”，鞭打、惩治，此处指无人能约束颍川的豪门大族，揭露地方吏治腐败。

8. 因君寄声问消息，莫对黄鹞矜爪觜。

   因君寄声：托你带口信问候任孜；黄鹞：一种猛禽；矜爪觜：炫耀爪与喙，此处比喻告诫任伋切勿恃才傲物、锋芒太露。

我故乡的豪杰任公子啊，年少时意气风发，前程如千里马般一日千里。
你曾无门自荐无人赏识，空有满腹才学，如今竟已垂垂老矣。
分别至今已有十载，你治学从不倦怠，读破万卷诗书，诗作愈发精妙动人。
黄州不过是偏居溪谷的小郡，不过几户茅舍，依傍着丛生的竹苇。
你本已通达天命，何必还有忧愁？见到贤才却不举荐，这是谁都该感到羞耻的事啊。
那位平泉旧令的遭遇更令人可悲，六十岁还身着青衫，贫困得几乎要死。
桐乡的遗老至今还在为清官哭泣，颍川的豪门大族，又有谁能去惩治他们？
托你带口信问候你的兄长任孜，千万不要像黄鹞那样，炫耀自己的爪与嘴啊。

这首诗约作于北宋元丰四年（1081年），此时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州团练副使，任伋即将赴任黄州通判，苏轼作此诗送别，并寄赠任伋的兄长任孜。任氏兄弟皆有才名，却仕途坎坷：任伋之父任象先一生为官卑微，晚年贫病而终；任孜曾任颍州知州，却也因官场倾轧仕途不顺。苏轼在诗中既抒发了对任氏兄弟怀才不遇的同情，又结合黄州当地的民生与吏治现状，勉励任伋到任后举贤任能、惩治豪强，同时以“黄鹞”为喻，告诫其切勿恃才矜傲，要低调务实，全诗饱含对友人的关切与对时政的批判。

1. 结构严谨，层层递进：全诗先叙任伋的才名与坎坷遭遇，再写黄州的偏远荒凉，随后转入对任伋为政的勉励，最后寄赠任孜并作告诫，情感从慨叹到劝慰再到警示，脉络清晰，层次分明。
2. 用典精当，含蓄深沉：多处化用经典典故，如“学而不厌”“知命无忧”出自《论语》，“读书破万卷”化用杜甫诗句，“桐乡遗老”借汉代朱邑的典故，“平泉老令”暗指任父，这些典故既丰富了诗歌内涵，又含蓄表达了对贤才沉沦的同情与对吏治腐败的批判，避免了直白说教的生硬。
3. 语言质朴，情感真挚：全诗以平易自然的七言歌行体写成，无刻意雕琢之语，既有对友人的深情厚谊，又有深刻的政治寄托，如“有才不用今老矣”直接抒发对怀才不遇的慨叹，“莫对黄鹞矜爪觜”以生动的比喻委婉告诫，形象贴切。
4. 对仗工整，韵律和谐：诗中“别来十年学不厌，读破万卷诗愈美”“知命无忧子何病，见贤不荐谁当耻”等句对仗工整，符合近体诗的格律要求，同时又不失歌行体的自由灵动，体现了苏轼诗歌“以文为诗”的特点。