子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁

· 苏轼

眼前扰扰黑蚍蜉,口角霏霏白唾珠。要识吾师无碍处,试将烧却看嗔无。眼睛心地两虚圆,胁不沾床二十年。谁信吾师非不睡,睡蛇已死得安眠。

简要说明

这首诗是苏轼和作弟弟苏辙之作,苏辙先作二颂赞颂石台长老问公手写《妙法莲华经》字迹如黑蚁的精妙笔法。苏轼此诗未聚焦书法细节,转而以禅家视角描摹问公的修行状态与境界,赞颂其超脱世俗纷扰、无嗔无恼、心性空寂圆满的禅修成果,传递出“眠而无眠”的高阶禅理。

逐句注释

  1. 眼前扰扰黑蚍蜉蚍蜉指大蚂蚁,此处以黑蚍蜉喻世间纷繁杂乱的世俗尘劳、众生妄念的扰攘之态,谓眼前所见皆是琐碎纷乱的俗事。
  2. 口角霏霏白唾珠霏霏形容言辞纷飞不绝;白唾珠原指口中吐出的珍珠般的唾液,此处喻长老说法时言辞精妙、法理圆融,如吐珠玑般开示佛法(一说指世俗之人口舌纷争不休,结合全诗赞颂长老的主旨,此处取前者释义)。
  3. 要识吾师无碍处无碍为佛教术语,指摆脱一切束缚、无滞无挂的境界,此句意为若要识得我师父超脱无碍的修行境界。
  4. 试将烧却看嗔无烧却指烧却眼前的世俗扰攘与妄念;为佛教三毒(贪、嗔、痴)之一,指嗔恨恼怒,此句以设问的方式,点出长老面对世俗扰攘全无嗔恼的心境。
  5. 眼睛心地两虚圆眼睛指肉眼观照,心地指本心本性;虚圆意为空寂圆满,谓长老的观照与本心皆无挂碍、空寂圆满。
  6. 胁不沾床二十年胁不沾床为佛教修行典故,指修行者精进禅坐,极少卧床休息,此处形容问公长老二十年来精进修行,未曾懈怠安卧。
  7. 谁信吾师非不睡:以常人认知设问,意为谁能相信我师父其实并非不曾安睡。
  8. 睡蛇已死得安眠睡蛇为佛教经典比喻,将昏沉睡眠的烦恼比作睡蛇,此句意为昏沉的烦恼已经断除,长老即便安睡也达到了“眠而无眠”的自在境界。

现代译文

世间眼前尽是扰攘如黑蚁的俗务,
长老口角间纷飞着如珠玉般的妙法言辞。
若要识得我师父无所滞碍的境界,
不妨将这纷扰烧尽,看他可曾有半分嗔怒。
长老的观照与本心皆空寂圆满,
二十年来精进禅坐,从未沾床安卧。
谁能信我师父其实并非不曾安睡?
只因昏沉的睡蛇早已死去,方能得此安稳安眠。

创作背景

此诗为苏轼和作苏辙的唱和之作,苏辙曾作二颂,聚焦问公手写《莲经》字迹细密如黑蚁的书法造诣。苏轼此诗跳出书法细节,转而从禅修维度切入,结合自身对禅学的体悟,赞颂问公的修行境界。苏轼一生与禅僧交游甚广,深谙禅理,此诗创作时正处于其将禅意融入诗文的成熟阶段,以通俗意象传递高深禅智。

艺术赏析

  1. 禅理具象化:全诗以禅家术语与典故为依托,将抽象的修行境界转化为具象意象:以“黑蚍蜉”喻世俗扰攘,以“睡蛇”喻昏沉烦恼,以“胁不沾床”凸显精进修行,将“无嗔”“空寂”“断除烦恼”等禅理转化为可感的文字,深入浅出。
  2. 对比手法凸显境界:首联以“眼前扰扰”的世俗尘劳与“口角霏霏”的妙法开示形成对比,凸显长老超脱世俗的姿态;尾联以常人“睡”与长老“安眠”的对比,点出“眠而无眠”的高阶禅修境界——安睡之时已无昏沉烦恼,达到自在无碍的状态。
  3. 语言平易意蕴丰厚:全诗用词浅近直白,无生僻典故,却每句都蕴含禅理。如“试将烧却看嗔无”以直白设问,将“无嗔”的境界具象化;“睡蛇已死”的比喻贴切形象,将抽象的烦恼具象为可被“杀死”的睡蛇,降低了禅理的理解门槛。
  4. 不拘格律的自然气韵:此诗虽为八句七言体,未严格恪守律诗的对仗与粘对规则,属于带有禅意的七言古体,整体气韵流畅自然,不刻意雕琢,符合苏轼“以文为诗”“以禅入诗”的创作风格。

常见问题

《子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁》的作者和朝代是什么?

《子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁》主要写了什么?

这首诗是苏轼和作弟弟苏辙之作,苏辙先作二颂赞颂石台长老问公手写《妙法莲华经》字迹如黑蚁的精妙笔法。苏轼此诗未聚焦书法细节,转而以禅家视角描摹问公的修行状态与境界,赞颂其超脱世俗纷扰、无嗔无恼、心性空寂圆满的禅修成果,传递出“眠而无眠”的高阶禅理。

《子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁》的创作背景是什么?

此诗为苏轼和作苏辙的唱和之作,苏辙曾作二颂,聚焦问公手写《莲经》字迹细密如黑蚁的书法造诣。苏轼此诗跳出书法细节,转而从禅修维度切入,结合自身对禅学的体悟,赞颂问公的修行境界。苏轼一生与禅僧交游甚广,深谙禅理,此诗创作时正处于其将禅意融入诗文的成熟阶段,以通俗意象传递高深禅智。

《子由作二颂颂石台长老问公手写莲经字如黑蚁》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 禅理具象化 :全诗以禅家术语与典故为依托,将抽象的修行境界转化为具象意象:以“黑蚍蜉”喻世俗扰攘,以“睡蛇”喻昏沉烦恼,以“胁不沾床”凸显精进修行,将“无嗔”“空寂”“断除烦恼”等禅理转化为可感的文字,深入浅出。 2. 对比手法凸显境界 :首联以“眼前扰扰”的世俗尘劳与“口角霏霏”的妙法开示形成对比,凸显长老超脱世俗的姿态;尾联以常人“睡”与长老“安眠...