本诗为苏轼和陶渊明《劝农》组诗之一,以调和汉黎族群矛盾、劝勉民生为核心,斥责族群间因鄙夷、怨愤引发的仇杀与欺瞒,呼吁各族民众平等相待,自省汉人过错,体现了苏轼的仁政与包容襟怀。
和陶劝农六首
咨尔汉黎,均是一民。鄙夷不训,夫岂其真。怨愤劫质,寻戈相因。欺谩莫诉,曲自我人。
简要说明
逐句注释
- 咨尔汉黎,均是一民:
咨:古时用于告诫、劝勉的叹词;尔:第二人称代词,指汉黎各族百姓;汉黎:指儋州地区的汉族与黎族民众;均是一民:同为大宋治下的子民。句意:告谕汉黎各族百姓,我们本都是大宋的子民。 - 鄙夷不训,夫岂其真:
鄙夷:轻视、歧视;不训:不听教化、顽劣难化;夫岂其真:这难道是他们的本性吗?(反问句,否定“黎族顽劣”的偏见,暗指歧视源于汉人自身)。句意:为何要彼此鄙夷,将对方视作顽劣不化?这难道是他们的本性吗? - 怨愤劫质,寻戈相因:
怨愤:怨恨愤怒;劫质:劫持人质;寻戈:拿起兵器;相因:相互沿袭、接连不断。句意:只因双方积怨生愤,便劫持人质、举戈相向,仇杀连绵无休。 - 欺谩莫诉,曲自我人:
欺谩:欺诈、蒙骗;莫诉:无处申诉冤屈;曲自我人:过错在于我们汉人(苏轼以自省的视角反思族群矛盾的根源)。句意:彼此欺诈蒙骗却无处伸冤,这过错,原是在我们汉人这边啊。
现代译文
告谕汉黎的父老乡亲,
本都是同根的大宋子民。
何必彼此鄙夷,将对方视作顽劣不化?
这难道是他们天生的本性?
只因怨愤滋生,便劫持人质、举戈相向,
仇杀连绵,从未停歇。
彼此欺诈蒙骗,却无处伸冤,
这过错,终究是我们汉人这边啊。
创作背景
宋哲宗元符二年(1099),苏轼贬居儋州(今海南儋州)期间所作。彼时儋州汉黎杂居,因文化隔阂、资源争夺,族群间常爆发冲突与仇杀。苏轼虽遭贬谪,仍心系地方民生,深感族群纷争对百姓的戕害,遂效仿陶渊明《劝农》诗的教化主题,创作《和陶劝农六首》,本首为组诗之一,以劝勉农耕、调和族群为旨归,借劝农之名呼吁各族和睦共处。
艺术赏析
- 主题与情感:继承陶渊明《劝农》的教化功能,却注入了现实的族群调和关怀,以自省的姿态反思汉人自身的偏见,情感真挚恳切,没有空泛的说教,而是以同理心化解族群矛盾。
- 语言与体式:采用四言古体,语言质朴平实,接近口语化的劝谕口吻,符合劝农诗的文体特质,节奏沉稳庄重,贴合严肃的劝诫主题。
- 表现手法:以反问“夫岂其真”破除对黎族的刻板偏见,以“曲自我人”的自省强化劝谕的说服力,整体逻辑清晰,从呼吁平等到斥责仇杀,再到自省过错,层层递进。
- 风格契合:此诗贴近陶渊明诗平淡自然的风格,无华丽辞藻,却于质朴中见真情,体现了苏轼晚年贬谪时期的审美追求与平和心境。
常见问题
《和陶劝农六首》的作者和朝代是什么?
《和陶劝农六首》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《和陶劝农六首》主要写了什么?
本诗为苏轼和陶渊明《劝农》组诗之一,以调和汉黎族群矛盾、劝勉民生为核心,斥责族群间因鄙夷、怨愤引发的仇杀与欺瞒,呼吁各族民众平等相待,自省汉人过错,体现了苏轼的仁政与包容襟怀。
《和陶劝农六首》的创作背景是什么?
宋哲宗元符二年(1099),苏轼贬居儋州(今海南儋州)期间所作。彼时儋州汉黎杂居,因文化隔阂、资源争夺,族群间常爆发冲突与仇杀。苏轼虽遭贬谪,仍心系地方民生,深感族群纷争对百姓的戕害,遂效仿陶渊明《劝农》诗的教化主题,创作《和陶劝农六首》,本首为组诗之一,以劝勉农耕、调和族群为旨归,借劝农之名呼吁各族和睦共处。
《和陶劝农六首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 主题与情感 :继承陶渊明《劝农》的教化功能,却注入了现实的族群调和关怀,以自省的姿态反思汉人自身的偏见,情感真挚恳切,没有空泛的说教,而是以同理心化解族群矛盾。 2. 语言与体式 :采用四言古体,语言质朴平实,接近口语化的劝谕口吻,符合劝农诗的文体特质,节奏沉稳庄重,贴合严肃的劝诫主题。 3. 表现手法 :以反问“夫岂其真”破除对黎族的刻板偏见,以“曲...