这是苏轼贬谪海南儋州期间写给幼子苏过(小名虎儿)的寄赠诗。全诗以白描手法自述日常生计与晚年处境,直白袒露贬谪生涯的困顿窘迫,同时暗含随遇而安的旷达心境,字里行间流露出对家人的牵挂与终老异乡的复杂感慨。
寄虎儿
独倚桄榔树,间挑荜拨根。谋生看拙否,送老此蛮村。
简要说明
逐句注释
- 独倚桄榔树:独倚,独自倚靠;桄榔树,热带常绿乔木,盛产于海南等地,果实、茎髓均可食用,此处点明诗人所处的荒僻地域环境,烘托出独处无依的孤寂感。
- 间挑荜拨根:间,通“闲”,闲暇之时;挑,挖掘、采摘;荜拨,多年生藤本香料植物,其根可入药或调味,苏轼在儋州时常靠采集这类野生植物补贴生计,此句具体描绘日常谋生的琐碎细节。
- 谋生看拙否:看,此处读作kān,意为估量、看看;拙,笨拙、愚拙,诗人以自嘲口吻调侃自己谋生本领拙劣,暗含对生计无着的无奈。
- 送老此蛮村:送老,指度过晚年、养老;蛮村,古代对南方边远少数民族聚居村落的泛称(此处无贬义,仅点明地域荒僻),此句收束全诗,抒发诗人将终老于蛮荒异乡的心境。
现代译文
独靠着桄榔老树静立,
闲暇时挖掘荜拨的根茎。
谋生的本事究竟笨拙几分?
便在这蛮乡村落终老此生。
创作背景
宋哲宗绍圣四年(1097年),时年六十二岁的苏轼被贬至岭南儋州(今海南儋州),幼子苏过随侍赴贬所。彼时朝廷对贬谪官员的俸禄供给形同虚设,苏轼生活极度窘迫,只能靠开垦东坡荒地、采集当地野生植物维持基本生计。此诗便是苏轼在儋州期间写给儿子苏过的寄赠之作,以平实的笔触记录日常,抒发贬谪蛮荒的复杂心绪。
艺术赏析
- 白描与日常化叙事:全诗以极简的白描手法,截取“倚树”“挑根”两个日常动作,铺陈出诗人在儋州的真实生活场景,没有刻意的修辞,却将困顿孤寂的处境具象化,平淡中见真情。
- 自嘲与旷达的情感交织:“谋生看拙否”以自嘲口吻消解了生计窘迫的难堪,将个人的失意转化为平实的调侃;末句“送老此蛮村”看似平淡收束,实则暗含终老异乡的无奈,但整体并未沉溺于悲戚,体现了苏轼晚年随遇而安的旷达心境。
- 地域意象的精准运用:桄榔树、荜拨根均为海南本土特有风物,既点明了贬谪地的荒僻环境,也让诗歌充满浓郁的生活质感,烘托出清冷孤寂的氛围,暗含诗人对异乡水土的适应。
- 规整的章法与诗风:作为五言绝句,全诗平仄合律,前两句起兴叙事,第三句转出感慨,第四句收束心境,章法紧凑自然,毫无雕琢痕迹,契合苏轼晚年诗风趋于平淡自然的特点。
- 真挚的父子情深:作为寄赠儿子的诗作,诗人以家常口吻诉说处境,全无文人矫饰,直白的倾诉中满含对儿子的牵挂与亲近,让诗歌兼具个人抒情与亲情温度。
常见问题
《寄虎儿》的作者和朝代是什么?
《寄虎儿》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《寄虎儿》主要写了什么?
这是苏轼贬谪海南儋州期间写给幼子苏过(小名虎儿)的寄赠诗。全诗以白描手法自述日常生计与晚年处境,直白袒露贬谪生涯的困顿窘迫,同时暗含随遇而安的旷达心境,字里行间流露出对家人的牵挂与终老异乡的复杂感慨。
《寄虎儿》的创作背景是什么?
宋哲宗绍圣四年(1097年),时年六十二岁的苏轼被贬至岭南儋州(今海南儋州),幼子苏过随侍赴贬所。彼时朝廷对贬谪官员的俸禄供给形同虚设,苏轼生活极度窘迫,只能靠开垦东坡荒地、采集当地野生植物维持基本生计。此诗便是苏轼在儋州期间写给儿子苏过的寄赠之作,以平实的笔触记录日常,抒发贬谪蛮荒的复杂心绪。
《寄虎儿》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 白描与日常化叙事 :全诗以极简的白描手法,截取“倚树”“挑根”两个日常动作,铺陈出诗人在儋州的真实生活场景,没有刻意的修辞,却将困顿孤寂的处境具象化,平淡中见真情。 2. 自嘲与旷达的情感交织 :“谋生看拙否”以自嘲口吻消解了生计窘迫的难堪,将个人的失意转化为平实的调侃;末句“送老此蛮村”看似平淡收束,实则暗含终老异乡的无奈,但整体并未沉溺于悲戚,体现...