颍州初别子由二首

本诗为苏轼与苏辙颍州相聚后离别时所作，以直白质朴的语言抒发了兄弟间深厚的手足深情，同时借离别之憾感慨自身漂泊不定的身世，兼具个人抒情与人生哲理思考，情感沉郁真挚。

1. 近别不改容，远别涕沾胸：近别指近处短暂分别；不改容意为强忍悲伤、不改变面色。远别指长久或远距离离别；涕沾胸即泪水浸湿前胸。句意：近处分别尚能强作镇定，远别之时终是难抑悲戚，泪湿前胸。
2. 咫尺不相见，实与千里同：咫尺形容距离极近（周制八寸为咫，十寸为尺）。句意：即便近在眼前却不能相见，实际和相隔千里毫无分别。
3. 人生无离别，谁知恩爱重：句意：倘若人生从来没有离别之苦，哪里能体会到兄弟间恩爱的深重与珍贵。
4. 始我来宛丘，牵衣舞儿童：宛丘古地名，今河南淮阳，此处代指苏辙当时的任所陈州；舞儿童指苏辙的子女拉着衣袖嬉戏玩耍。句意：当初我来到陈州与你相聚时，你的孩子们拉着我的衣袖嬉戏打闹。
5. 便知有此恨，留我过秋风：此恨指离别之憾。句意：当时便预料到终将有离别之恨，于是留我一同度过了秋日时光。
6. 秋风亦已过，别恨终无穷：句意：秋风早已吹过，相聚的时光已然逝去，离别的愁恨却终究没有尽头。
7. 问我何年归？我言岁在东：岁在东指岁星（木星）运行到东方，代指来年春日（古人以岁星纪年，岁星每年移一宫，循环往复）。句意：有人问我何时能再归来，我答道要等到岁星运行到东方之时。
8. 离合既循环，忧喜迭相攻：迭相攻意为交替袭来、相互更迭。句意：团聚与离别本就是循环往复的常态，忧愁与喜悦也总是交替而来。
9. 语此长太息，我生如飞蓬：飞蓬指枯后根断、随风飘转的蓬草，比喻漂泊不定的身世。句意：说到此处不禁长长叹息，我的一生就如同飞蓬一般，四处漂泊无定所。
10. 多忧发早白，不见六一翁：六一翁即欧阳修，号醉翁，晚号六一居士，是苏轼、苏辙兄弟的恩师与文坛前辈。句意：过多的忧愁让我头发早早斑白，却再也没能见到六一居士欧阳修了。

近处分别尚能强作镇定，
远别之时终是泪湿前胸。
哪怕近在咫尺却不能相见，
也和相隔千里一般心痛。
倘若人生从来没有离别，
谁能懂得手足恩爱的深重？
当初我来到陈州与你相聚，
你的孩儿拉着我衣袖嬉游。
那时便已料到终有离别之恨，
便留我一同度过这瑟瑟秋风。
如今秋风早已吹过消散，
离别的愁恨却依旧无穷。
有人问我何时能再归来，
我答道要等到岁星东行。
团聚与离别本是循环往复，
忧愁与喜悦总在交替相攻。
说到这里不禁长长叹息，
我的一生恰似飘转的飞蓬。
太多的愁绪催得华发早生，
却再也见不到我的六一翁。

元祐六年（1091）八月，苏轼以龙图阁学士出知颍州（今安徽阜阳）；同年九月，其弟苏辙赴颍州探望，兄弟二人同游颍州西湖，相聚月余。十月苏辙辞归汴京（今河南开封），苏轼作此组诗送别。苏轼与苏辙自幼同窗、同科及第，一生聚少离多，彼此为至亲与文坛知己，此次离别之际，苏轼既抒发兄弟惜别之情，也借自身漂泊身世与对恩师欧阳修的怀念（欧阳修已于元丰八年去世），沉郁抒怀。

1. 质朴真挚的抒情风格：全诗语言平实浅近，不事雕琢，全以肺腑之言道出离别之痛与身世之慨，无华丽辞藻却情感沉挚，将兄弟深情与人生悲凉娓娓道来。
2. 细节与对比的运用：以“牵衣舞儿童”的温馨细节反衬离别凄楚，以“近别”与“远别”、“咫尺”与“千里”的对比，强化离别无论远近皆令人断肠的悲情。
3. 比喻与哲理融合：以“飞蓬”喻自身漂泊身世，形象贴切；“离合既循环，忧喜迭相攻”将个人离别之愁升华为对人生循环往复的哲理思考，使诗作兼具抒情性与思想深度。
4. 情感层层递进：从离别当场的悲戚，到回忆相聚的温馨，再到感慨身世、怀念恩师，情感脉络清晰，层层铺展，最终归于沉郁苍凉的慨叹。