登玲珑山

· 苏轼

何年僵立两苍龙,瘦脊盘盘尚倚空。翠浪舞翻红罢亚,白云穿破碧玲珑。三休亭上工延月,九折岩前巧贮风。脚力尽时山更好,莫将有限趁无穷。

简要说明

本诗为苏轼登玲珑山的纪游之作,先以奇崛比喻描摹山景风貌,再细绘山林、亭岩的灵动景致,最后由登山体验升华为对人生有限与自然无穷的哲思,兼具写景的清丽灵动与抒怀的旷达通透。

逐句注释

何年僵立两苍龙,瘦脊盘盘尚倚空。
注释:“何年”以发问起兴,引发对山龄的遐想;“僵立”形容山峰僵直矗立的姿态,苍龙比喻蟠屈如龙的双峰,将静态山峦赋予灵动的苍龙意象。“瘦脊”指山峰瘦削挺拔的山脊,凸显山的清瘦奇崛;“盘盘”状写山脊盘旋缠绕之态,“尚倚空”则写出山势高耸凌空的挺拔之势。

翠浪舞翻红罢亚,白云穿破碧玲珑。
注释:“翠浪”将满山翠绿的林木随风翻卷的景象比作绿色波浪;“舞翻”以动态词语刻画林涛摇曳之姿。“红罢亚(bà yà)”指红花繁茂纷披的样子,“罢亚”亦作“罢捵”,形容草木繁盛舒展的情态。“穿破”写白云穿绕山间、仿佛冲破山石空隙的灵动;“碧玲珑”呼应山名“玲珑”,形容山石碧绿剔透、精巧明丽的秀美之态。

三休亭上工延月,九折岩前巧贮风。
注释:三休亭为玲珑山名胜,因山路崎岖需三次休憩方能抵达得名;“工延月”中“工”意为善于,“延”指迎接、留住,写三休亭地势高敞,能率先承接月色。九折岩为玲珑山另一名胜,因山路曲折盘旋得名;“巧贮风”中“贮”意为储存、留住,写九折岩前因地形险峻,山风在此聚留。

脚力尽时山更好,莫将有限趁无穷。
注释:“脚力尽”指登山体力耗尽;“山更好”既指眼前山景愈发佳绝,也暗含人生历经艰辛方能见佳境的哲理。“有限”指人的生命与精力有限;“无穷”指自然风物、世间万事的无穷无尽;“趁”意为盲目追逐、强求,此句表达不必以有限的生命追逐无穷的景致,当懂得适可而止的人生态度。

现代译文

不知何年,有两条苍龙僵立山间?
山脊瘦削盘旋,依然高耸凌空。
翠色林涛翻舞,红花繁茂纷披,
白云穿绕,划破这碧玉般玲珑的山容。
三休亭上,最善挽留一轮明月,
九折岩前,巧将山风静静留存。
当脚力耗尽之时,眼前山景愈发佳绝,
切莫以有限的生命,去追逐无穷的景致。

创作背景

本诗作于北宋熙宁六年(1073年),彼时苏轼因反对王安石变法自请外任,任杭州通判。当年他奉命巡查临安(今浙江杭州临安区)等属县,途经玲珑山时登临览胜,见山景奇秀遂作此诗。诗中既寄寓了游山的愉悦,也暗含了诗人在地方宦途之中,对人生进退、有限与无限的深层思考,学界对该创作时间的考证无较大争议。

艺术赏析

  1. 起兴与比喻开篇:首联以“何年僵立两苍龙”的发问起兴,将玲珑山的双峰比作僵立的苍龙,以雄奇的比喻赋予静态山峦以灵动气势,突兀起笔便勾勒出山势的蟠屈奇崛。
  2. 炼字精准灵动:颔联“舞翻”“穿破”二字,将林涛、白云的动态刻画得鲜活逼真;“翠浪”“碧玲珑”以色彩与形态的意象呼应山名,将山景的清秀明丽具象化,语言清丽自然无雕琢痕迹。
  3. 拟人手法写景点特色:颈联选取三休亭、九折岩两处名胜,以“工延月”“巧贮风”的拟人手法,赋予景物以人的智巧,既精准写出两处景点的地势优势,也暗含诗人对山景的喜爱之情。
  4. 景理交融的哲思升华:尾联由登山的切身体验自然升华为人生哲理,“脚力尽时山更好”将登山的艰辛与佳境关联,暗合“无限风光在险峰”的意蕴;“莫将有限趁无穷”则从具体的游山体验拓展至人生态度,表达了不必强求穷尽世间万物的旷达通透,体现了苏轼诗歌“以景入理、理趣盎然”的典型风格。
  5. 格律严谨合规:本诗为标准七言律诗,颔联、颈联严格对仗,平仄符合近体诗规范,韵律和谐流畅,体现了苏轼娴熟的近体诗创作功力。

常见问题

《登玲珑山》的作者和朝代是什么?

《登玲珑山》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《登玲珑山》主要写了什么?

本诗为苏轼登玲珑山的纪游之作,先以奇崛比喻描摹山景风貌,再细绘山林、亭岩的灵动景致,最后由登山体验升华为对人生有限与自然无穷的哲思,兼具写景的清丽灵动与抒怀的旷达通透。

《登玲珑山》的创作背景是什么?

本诗作于北宋熙宁六年(1073年),彼时苏轼因反对王安石变法自请外任,任杭州通判。当年他奉命巡查临安(今浙江杭州临安区)等属县,途经玲珑山时登临览胜,见山景奇秀遂作此诗。诗中既寄寓了游山的愉悦,也暗含了诗人在地方宦途之中,对人生进退、有限与无限的深层思考,学界对该创作时间的考证无较大争议。

《登玲珑山》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 起兴与比喻开篇 :首联以“何年僵立两苍龙”的发问起兴,将玲珑山的双峰比作僵立的苍龙,以雄奇的比喻赋予静态山峦以灵动气势,突兀起笔便勾勒出山势的蟠屈奇崛。 2. 炼字精准灵动 :颔联“舞翻”“穿破”二字,将林涛、白云的动态刻画得鲜活逼真;“翠浪”“碧玲珑”以色彩与形态的意象呼应山名,将山景的清秀明丽具象化,语言清丽自然无雕琢痕迹。 3. 拟人手法写景点特...