这首诗是苏轼送别友人梁左藏赴莫州任所作,以燕赵故地的汉末割据旧事为引,通过对比骄兵败亡与良将治军的不同结局,称赞梁左藏儒雅从容的治军才略,同时抒发了送别时的惆怅不舍之情,兼具历史厚重感与送别温情。
送将官梁左藏赴莫州
简要说明
逐句注释
- 燕南垂,赵北际,其间不合大如砺:
燕南垂:燕国南部的边境地带;赵北际:赵国北部的边界。此处点明莫州地处燕赵交界的地理位置。不合:不至于、不该;大如砺:小得如同磨刀石,极言地域狭窄局促。 - 至今父老哀公孙,烝土为城铁作门:
公孙:指汉末割据幽州的公孙瓒,曾在易京(今河北雄县,临近莫州)修筑防御工事,后被袁绍攻破。烝土:堆积泥土。此句写公孙瓒当年筑城的坚固,如今当地父老仍为其败亡而哀怜。 - 城中积谷三百万,猛士如云骄不战:
积谷三百万:形容城中粮草储备充足;猛士如云:形容兵力强盛。骄不战:指将士骄纵懈怠,不肯死战。 - 一朝鼓角鸣地中,帐下美人空掩面:
鼓角鸣地中:指袁绍军攻破易京,战鼓号角响彻城中。帐下美人:公孙瓒的姬妾;空掩面:徒然掩面哭泣,无法挽回败局。 - 岂如千骑平时来,笑谈謦欬生风雷:
岂如:哪里比得上;千骑:指梁左藏率领的骑兵部队。謦欬(qǐng kài):咳嗽声,代指言谈话语。此句称赞梁左藏治军从容,谈笑间自有威严气势。 - 葛巾羽扇红尘静,投壶雅歌清燕开:
葛巾羽扇:葛布头巾、羽毛扇,为儒将的典型装束,化用诸葛亮的典故,形容梁左藏儒雅从容。红尘静:指军中无战乱,秩序安定。投壶:古代宴饮时的礼仪游戏;清燕开:开设清雅的宴饮(“燕”通“宴”)。 - 东方健儿虓虎样,泣涕怀思廉耻将:
东方健儿:指莫州一带的戍边将士;虓(xiāo)虎:猛虎,形容勇猛强悍。泣涕怀思:哭泣思念;廉耻将:指恪守礼义、有操守的将领,此处特指梁左藏。 - 彭城老守亦凄然,不见君家雪儿唱:
彭城老守:苏轼自指,当时苏轼任徐州知州,徐州古称彭城。凄然:惆怅悲伤。雪儿:唐代李密的侍姬,善歌舞,此处代指梁左藏家中的歌伎,以细节烘托送别时的怅惘。
现代译文
燕赵交界的边地,狭窄得恰似一块磨刀石。
至今当地父老还在哀怜公孙瓒的旧事,当年他堆土筑城、铸铁为门,建起了坚固的易京。
城中积蓄粮草多达三百万斛,猛士如云般强盛,却终究骄纵懈怠不肯死战。
忽然间战鼓号角从地下炸响,城破之日,帐下的美人只能空自掩面悲泣。
哪里比得上您如今带着千骑从容而来,谈笑间的言谈声势,竟能惊动天地风雷。
您头戴葛巾、手持羽扇,军中便再无纷扰烟尘;投壶雅歌之间,清雅的宴饮从容展开。
东方的戍边健儿个个勇猛如虎,他们哭泣着,思念着您这样恪守廉耻的良将。
我这个彭城的老守也不免惆怅悲伤,再也听不到您家中雪儿般歌伎的清唱了。
创作背景
这首诗创作于苏轼任徐州知州期间(元丰元年至元丰二年,1078-1079年)。友人梁左藏(梁惟简,字君贶,时任左藏库使)将赴任莫州钤辖,莫州地处宋辽边境的燕赵故地。苏轼借汉末公孙瓒割据易京最终败亡的历史典故,既点明莫州的历史背景,又借历史教训反衬良将治军的重要性,同时抒发了送别友人的怅惘与对其才略的赞许。
艺术赏析
- 章法结构清晰:全诗以“怀古-颂今-抒怀”为脉络,先以燕赵故地的公孙瓒败亡旧事起笔,借历史教训铺垫,再转入对梁左藏儒雅治军的称赞,最后落脚于自身的送别怅惘,层层递进,情感流转自然。
- 对比手法鲜明:诗中多处运用对比:公孙瓒“猛士如云骄不战”的骄兵败亡,与梁左藏“笑谈謦欬生风雷”的从容治军形成强烈反差;“帐下美人空掩面”的凄惨败局,与“投壶雅歌清燕开”的安定祥和形成鲜明对比,凸显了良将治军的核心价值。
- 用典贴切自然:多处化用典故,“葛巾羽扇”化用诸葛亮的儒将形象,精准贴合梁左藏的儒雅气质;“雪儿”代指歌伎,以温情细节烘托送别时的怅惘;公孙瓒易京楼的典故,既呼应了莫州的历史地理,又强化了诗歌的劝诫意味。
- 语言风格兼具沉郁与飘逸:全诗为七言歌行体,格律自由,既有怀古的苍凉沉郁,又有赠诗的豪迈飘逸,最后以“不见君家雪儿唱”收束,以细节收束全诗,余味悠长,将送别之情融入日常细节,真挚动人。
常见问题
《送将官梁左藏赴莫州》的作者和朝代是什么?
《送将官梁左藏赴莫州》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《送将官梁左藏赴莫州》主要写了什么?
这首诗是苏轼送别友人梁左藏赴莫州任所作,以燕赵故地的汉末割据旧事为引,通过对比骄兵败亡与良将治军的不同结局,称赞梁左藏儒雅从容的治军才略,同时抒发了送别时的惆怅不舍之情,兼具历史厚重感与送别温情。
《送将官梁左藏赴莫州》的创作背景是什么?
这首诗创作于苏轼任徐州知州期间(元丰元年至元丰二年,1078 1079年)。友人梁左藏(梁惟简,字君贶,时任左藏库使)将赴任莫州钤辖,莫州地处宋辽边境的燕赵故地。苏轼借汉末公孙瓒割据易京最终败亡的历史典故,既点明莫州的历史背景,又借历史教训反衬良将治军的重要性,同时抒发了送别友人的怅惘与对其才略的赞许。
《送将官梁左藏赴莫州》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 章法结构清晰 :全诗以“怀古 颂今 抒怀”为脉络,先以燕赵故地的公孙瓒败亡旧事起笔,借历史教训铺垫,再转入对梁左藏儒雅治军的称赞,最后落脚于自身的送别怅惘,层层递进,情感流转自然。 2. 对比手法鲜明 :诗中多处运用对比:公孙瓒“猛士如云骄不战”的骄兵败亡,与梁左藏“笑谈謦欬生风雷”的从容治军形成强烈反差;“帐下美人空掩面”的凄惨败局,与“投壶雅歌清燕...