这是一组五首的追和之作,追和苏辙(字子由)去年在洛阳主持科举考试时所寄的诗。诗作以洛阳雨后初晴的景致为核心,融写景、怀古、抒情于一体,既有对自然清景的赞叹,也有对旧友凋零的感慨、对身世飘零的感伤,情感真挚沉郁,兼具清旷与凄婉之致。
追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴
秋后风光雨后山,满城流水碧潺潺。烟云好处无多子,及取昏鸦未到间。洛邑従来天地中,嵩高苍翠北邙红。风流耆旧消磨尽,只有青山对病翁。(谓富公也。)白汗翻浆午景前,雨余风物便萧然。应倾半熟鹅黄酒,照见新晴水碧天。疾雷破屋雨翻河,一扫清风未觉多。应似画师吴道子,高堂巨壁写降魔。客路三年不见山,上楼相对梦魂间。明朝却踏红尘去,羞向清伊照病颜。
简要说明
创作背景
此组诗为苏轼贬居黄州时期所作,追和苏辙去年在洛阳主持科举考试时所寄的五首诗。元丰二年(1079)苏轼因乌台诗案被贬黄州,处境困顿,身心俱疲,苏辙亦受牵连被贬。二人相隔千里,苏轼借追和寄诗之机,借洛阳雨后初晴之景,抒发对故园、友人的思念,感慨旧友(如富弼)凋零,亦叹自身身世飘零、壮志难酬。关于具体创作年份学界略有争议,但整体为苏轼贬黄州时期的追和之作。
艺术赏析
- 组诗结构,层层递进:五首诗浑然一体,从写景起笔,依次铺展自然之景、怀古之思、闲适之趣、壮阔之境,最终收束于身世之悲与思念之情,情感脉络清晰,层层深化。
- 雅俗共赏的语言:诗作既有“无多子”这类浅白的宋代口语,又有“吴道子”“北邙山”等典雅典故,平易中见典雅,自然中见工巧,体现了苏诗“行云流水,初无定质”的风格。
- 意象与意境融合:选取洛阳特有的地理意象(洛邑、嵩山、北邙、伊水),结合雨后初晴的自然意象(烟云、流水、昏鸦、青天),既贴合地域特色,又营造出清旷与凄婉交织的意境,既写出雨后晴光的美好,又暗合诗人心境的沉郁。
- 用典贴切,寄意深远:以吴道子画降魔比喻暴雨初晴的壮阔,以富弼之逝寄托对旧友的怀念与对时光流逝的感慨,典故运用自然无痕,拓展了诗作的思想内涵。
- 情感复杂度:诗作兼具对自然美景的喜爱、对闲适生活的向往,以及被贬后的失意、对友人的思念、对旧友凋零的感伤,多种情感交织,真挚动人,体现了苏轼后期诗歌沉郁清旷的风格特点。
常见问题
《追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴》的作者和朝代是什么?
《追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴》主要写了什么?
这是一组五首的追和之作,追和苏辙(字子由)去年在洛阳主持科举考试时所寄的诗。诗作以洛阳雨后初晴的景致为核心,融写景、怀古、抒情于一体,既有对自然清景的赞叹,也有对旧友凋零的感慨、对身世飘零的感伤,情感真挚沉郁,兼具清旷与凄婉之致。
《追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴》的创作背景是什么?
此组诗为苏轼贬居黄州时期所作,追和苏辙去年在洛阳主持科举考试时所寄的五首诗。元丰二年(1079)苏轼因乌台诗案被贬黄州,处境困顿,身心俱疲,苏辙亦受牵连被贬。二人相隔千里,苏轼借追和寄诗之机,借洛阳雨后初晴之景,抒发对故园、友人的思念,感慨旧友(如富弼)凋零,亦叹自身身世飘零、壮志难酬。关于具体创作年份学界略有争议,但整体为苏轼贬黄州时期的追和之作。
《追和子由去岁试举人洛下所寄诗五首暴雨初晴》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 组诗结构,层层递进 :五首诗浑然一体,从写景起笔,依次铺展自然之景、怀古之思、闲适之趣、壮阔之境,最终收束于身世之悲与思念之情,情感脉络清晰,层层深化。 2. 雅俗共赏的语言 :诗作既有“无多子”这类浅白的宋代口语,又有“吴道子”“北邙山”等典雅典故,平易中见典雅,自然中见工巧,体现了苏诗“行云流水,初无定质”的风格。 3. 意象与意境融合 :选取洛阳...