次韵子由送家退翁知怀安军

· 苏轼

吾州同年友,粲若琴上星。当时功名意,岂止拾紫青。事既喜违愿,天或不假龄。今如图中鹤,俯仰在一庭。(吾州同年友十三人,今存者六人而已,故有琴上星、图中鹤之语。)退翁守清约,霜菊有余馨。鼓笛方入破,朱弦微莫听。西南正春旱,废沼黏枯萍。翩然一麾去,想见灵雨零。我无谪仙句,待诏沉香亭。空骑内厩马,天仗随云骈。竟无丝毫补,眷焉谁汝令。永愧旧山叟,凭君寄丁宁。

简要说明

这首诗是苏轼次韵苏辙(字子由)送别家退翁出任怀安军知州的和作。全诗以追忆昔日同榜进士情谊开篇,感叹友人凋零离散;中间称赞家退翁的清廉品格,结合西南春旱的灾情期许其施政惠民;末段自谦在朝中碌碌无补,最终托友人寄意故乡旧友,兼具怀旧、赠友与自况的多重内涵,情感真挚深沉。

逐句注释

  1. 吾州同年友,粲若琴上星:吾州指苏轼故乡眉州,同年友指同榜考中进士的友人;粲指鲜明璀璨,琴上星喻当年同科友人如琴身镶嵌的星纹般出众耀眼。
  2. 当时功名意,岂止拾紫青:拾紫青指获取高官显位,紫绶青衿为古代高级官员的服饰代称。此句意为当年我们立下的功名志向,何止是想要博取区区官位。
  3. 事既喜违愿,天或不假龄:违愿指事与愿违,天不假龄意为上天不肯赐予长寿的年岁,暗指不少同年友人早逝。
  4. 今如图中鹤,俯仰在一庭:图中鹤比喻如今存世的友人如同被困在画中的鹤,只能局促于庭院之中,不得舒展抱负,暗指自身与尚存友人仕途受限、境遇局促。(对应诗后自注:吾州同年友十三人,今存者六人而已,故有琴上星、图中鹤之语。)
  5. 退翁守清约,霜菊有余馨:清约指清廉俭约;霜菊指秋日经霜的菊花,喻家退翁高洁的品格与清廉声名留存后世。
  6. 鼓笛方入破,朱弦微莫听:入破为唐宋大曲的高潮段落,节奏由舒缓转为急促,此处指宴席乐声正至酣处;朱弦指琴瑟等雅乐乐器,微莫听意为家退翁不尚繁声,更能体察细微的雅正之音,暗赞其不喜俗乐、志趣高雅。
  7. 西南正春旱,废沼黏枯萍:西南指怀安军所在的川蜀西部地区,当时正遭遇春旱灾情;废沼黏枯萍描绘了干涸池塘中浮萍枯烂黏连的景象,烘托旱情的严重。
  8. 翩然一麾去,想见灵雨零:一麾指持符节赴任知州,灵雨指及时雨,此处期许家退翁到任后能施政惠民,如及时雨般缓解旱情、润泽百姓。
  9. 我无谪仙句,待诏沉香亭:谪仙指李白,唐玄宗曾召李白在沉香亭作《清平调》,此处苏轼自谦没有李白般的绝世才华,无法像他那样待诏宫廷、侍奉帝王。
  10. 空骑内厩马,天仗随云骈:内厩马指宫廷厩中饲养的御马;天仗指天子的仪仗,云骈形容仪仗众多如云。此句意为自己在朝中只是空乘御马、随侍仪仗,并无实际作为与建树。
  11. 竟无丝毫补,眷焉谁汝令:丝毫补指对朝政没有丝毫补益;眷焉意为眷恋牵挂,谁汝令为“令汝谁”的倒装,意为有谁能真正任用自己、让其施展抱负。
  12. 永愧旧山叟,凭君寄丁宁:旧山叟指故乡的隐士与旧友;丁宁同“叮咛”,意为嘱托、致意。此句意为长久愧对故乡旧友,托请家退翁代为传达自己的牵挂与问候。

现代译文

故乡眉州的同年进士旧友,
曾如琴上星子般璀璨鲜明。
当年我们立下的功名壮志,
何曾只想换取那紫衣青衿?
可如今事与愿违多有遗憾,
老天竟不肯赐给他们高龄。
如今我们就像画中困守的鹤,
俯仰之间都局促在这小庭。
(苏轼自注:当年眉州同榜十三人,今仅存六位,故有此喻。)
退翁你向来恪守清廉俭约,
如经霜秋菊仍留阵阵清馨。
席间鼓笛正奏到大曲入破,
唯有雅乐弦音才值得细听。
如今西南正逢春日大旱,
荒废的池沼枯萍黏住地皮。
你翩然持节赴任怀安军,
料想你到任必降及时甘霖。
我没有李白那样的谪仙诗句,
无法像他般待诏沉香亭前。
徒然骑着御厩的宝马,
随天子仪仗如云簇拥向前。
终究对朝政没有丝毫补益,
纵有牵挂又有谁能任我施展?
长久愧对故乡的隐士旧友,
烦请你代为传达我的叮咛。

创作背景

此诗作于北宋元祐年间(1086-1094),当时苏轼在京师任翰林学士、知制诰,苏辙也在朝中为官。苏辙先作《送家退翁知怀安军》一诗,苏轼依其原韵作此和诗。此时苏轼的眉州同年进士仅存六位,故有“琴上星”“图中鹤”的人生感慨;同时川蜀地区正遭遇春旱,苏轼借此诗既表达对友人施政惠民的期许,也抒发了自己虽居高位却无补于世的愧疚之情。

艺术赏析

  1. 意象比喻精妙传神:以“琴上星”喻昔日同年友人的璀璨出众,以“图中鹤”喻存世友人的局促受限,精准写出时光流逝、旧友凋零的感伤;以“霜菊”喻家退翁的清廉品格,既贴合赴任时节,又赋予人物高洁的形象。
  2. 用典自然不露痕迹:借用李白沉香亭待诏的典故,自谦自身虽在朝中侍驾却无实际建树,既贴合苏轼当时的仕途处境,又暗含对自身境遇的自嘲与无奈,用典毫无生硬之感。
  3. 情感层次层层递进:全诗从追忆旧友开篇,转入对友人的称赞与期许,再到自况仕途无成的愧疚,最后落脚于托寄旧友的情谊,兼具个人身世感慨与家国民生关怀,情感真挚自然。
  4. 格律严谨合规:作为次韵诗,全诗严格遵循原诗韵脚,整体韵脚和谐,符合七言诗的创作规范,体现了苏轼高超的诗歌创作技巧。

常见问题

《次韵子由送家退翁知怀安军》的作者和朝代是什么?

《次韵子由送家退翁知怀安军》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。

《次韵子由送家退翁知怀安军》主要写了什么?

这首诗是苏轼次韵苏辙(字子由)送别家退翁出任怀安军知州的和作。全诗以追忆昔日同榜进士情谊开篇,感叹友人凋零离散;中间称赞家退翁的清廉品格,结合西南春旱的灾情期许其施政惠民;末段自谦在朝中碌碌无补,最终托友人寄意故乡旧友,兼具怀旧、赠友与自况的多重内涵,情感真挚深沉。

《次韵子由送家退翁知怀安军》的创作背景是什么?

此诗作于北宋元祐年间(1086 1094),当时苏轼在京师任翰林学士、知制诰,苏辙也在朝中为官。苏辙先作《送家退翁知怀安军》一诗,苏轼依其原韵作此和诗。此时苏轼的眉州同年进士仅存六位,故有“琴上星”“图中鹤”的人生感慨;同时川蜀地区正遭遇春旱,苏轼借此诗既表达对友人施政惠民的期许,也抒发了自己虽居高位却无补于世的愧疚之情。

《次韵子由送家退翁知怀安军》有哪些值得关注的艺术特点?

1. 意象比喻精妙传神 :以“琴上星”喻昔日同年友人的璀璨出众,以“图中鹤”喻存世友人的局促受限,精准写出时光流逝、旧友凋零的感伤;以“霜菊”喻家退翁的清廉品格,既贴合赴任时节,又赋予人物高洁的形象。 2. 用典自然不露痕迹 :借用李白沉香亭待诏的典故,自谦自身虽在朝中侍驾却无实际建树,既贴合苏轼当时的仕途处境,又暗含对自身境遇的自嘲与无奈,用典毫无生硬之感...