这首七言绝句是苏轼赠别赴京殿试的蜀地士人张师厚之作,全诗以明快开阔的意境一扫传统送别诗的感伤离愁,既刻画了徐州云龙山下的送别实景,更寄寓了对友人高中进士、前程似锦的诚挚祝福,尽显苏轼豁达爽朗的诗风。
送蜀人张师厚赴殿试二首
云龙山下试春衣,放鹤亭前送落晖。一色杏花三十里,新郎君去马如飞。
简要说明
逐句注释
- 云龙山下试春衣:云龙山位于徐州城南,苏轼任徐州知州时曾多次游历此处。试春衣,指春日时节试穿新制的春服,既点明送别时的节令,也暗合士人赴考前意气风发的状态。
- 放鹤亭前送落晖:放鹤亭是苏轼在徐州任上主持修建的亭台,坐落于云龙山东麓。落晖即夕阳余晖,点明送别时间为傍晚时分,为全诗铺就了明朗温暖的底色。
- 一色杏花三十里:一色,形容杏花盛放连成一片;三十里为虚指,极言路途悠长、杏花烂漫之景。此处既是对沿途春景的写实,也以明媚春光烘托出友人赴考的明朗心境。
- 新郎君去马如飞:新郎君,古代对新科进士的美称,此处特指即将参加殿试、有望高中的张师厚;马如飞,既实写友人策马疾驰的赶路姿态,也寄寓了对其金榜题名、意气风发的美好祝愿。
现代译文
云龙山下,你试穿崭新的春衣;放鹤亭前,我们送别西天的落晖。
一路杏花绵延三十里,新科进士啊,你策马扬鞭疾如飞。
创作背景
元丰元年(1078年),苏轼任徐州知州,期间与蜀地士人张师厚相识相交。彼时张师厚赴京城开封参加殿试,苏轼专程前往云龙山下的放鹤亭为其饯行,作此诗相赠。此时苏轼在徐州治理水患、改革政务初见成效,心境平和开朗,故赠别诗全无悲戚感伤,满含对友人才华的肯定与金榜题名的期许。
艺术赏析
- 格律严谨工整:此作为平起首句入韵的七言绝句,韵脚“衣、晖、飞”属平声微韵,韵律和谐悠扬,读来朗朗上口。
- 意象明快开阔:全诗选取云龙山、放鹤亭、春衣、落晖、杏花、骏马等意象,既有送别场景的真实刻画,又以“一色杏花三十里”的烂漫春景烘托出昂扬向上的氛围,一扫传统赠别诗的萧瑟感伤。
- 一语双关寄寓深远:“新郎君”的称呼巧用典故,点明友人赴殿试的身份;“马如飞”一语双关,既实写赶路之速,又虚写友人志在必得的意气,将送别实景与美好祝福融为一体。
- 风格洒脱明快:全诗语言平易自然,意境爽朗开阔,尽显苏轼豪放洒脱的诗风,是一首别具一格的励志赠别佳作。
常见问题
《送蜀人张师厚赴殿试二首》的作者和朝代是什么?
《送蜀人张师厚赴殿试二首》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《送蜀人张师厚赴殿试二首》主要写了什么?
这首七言绝句是苏轼赠别赴京殿试的蜀地士人张师厚之作,全诗以明快开阔的意境一扫传统送别诗的感伤离愁,既刻画了徐州云龙山下的送别实景,更寄寓了对友人高中进士、前程似锦的诚挚祝福,尽显苏轼豁达爽朗的诗风。
《送蜀人张师厚赴殿试二首》的创作背景是什么?
元丰元年(1078年),苏轼任徐州知州,期间与蜀地士人张师厚相识相交。彼时张师厚赴京城开封参加殿试,苏轼专程前往云龙山下的放鹤亭为其饯行,作此诗相赠。此时苏轼在徐州治理水患、改革政务初见成效,心境平和开朗,故赠别诗全无悲戚感伤,满含对友人才华的肯定与金榜题名的期许。
《送蜀人张师厚赴殿试二首》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 格律严谨工整 :此作为平起首句入韵的七言绝句,韵脚“衣、晖、飞”属平声微韵,韵律和谐悠扬,读来朗朗上口。 2. 意象明快开阔 :全诗选取云龙山、放鹤亭、春衣、落晖、杏花、骏马等意象,既有送别场景的真实刻画,又以“一色杏花三十里”的烂漫春景烘托出昂扬向上的氛围,一扫传统赠别诗的萧瑟感伤。 3. 一语双关寄寓深远 :“新郎君”的称呼巧用典故,点明友人赴殿试...