次韵范纯父涵星砚月石风林屏诗

这首诗为苏轼次韵友人范纯父的赠物之作，以涵星砚与月石风林屏为核心意象，抒发了仕途沉浮中的复杂心境：既有对同朝共事的追忆、自谦与自负交织的矛盾心态，又流露出对归隐江湖的向往，同时借器物寄寓了对友人的期许与自身坚守道义的志向，兼具咏物与抒怀的双重意趣，情感真挚深沉。

1. 月次于房历三星，斗牛不神箕独灵：次，驻留、行经；房，二十八宿之房宿；历，经过；三星，此处指箕宿三星（箕宿共四星，或言其三星显灵）。斗、牛为二十八宿之斗宿、牛宿；神，显灵；箕，箕宿，古人认为箕星主簸扬、主口舌。此句以天文现象起兴，暗合后文“簸摇桑榆”的箕星意象。
2. 簸摇桑榆尽西靡，影落苏子砚与屏：簸摇，指箕星簸扬之状；桑榆，代指日暮时分（桑榆为日落之处）；西靡，向西倾斜。此句将天象与眼前器物自然勾连，言箕星簸扬间日暮影斜，月影恰好落在涵星砚与风林屏上。
3. 天工与我两厌事，孰居无事为此形：天工，指自然造化；两厌事，谓造物与我都厌倦俗世繁杂；孰居无事，谁会闲来无事。以设问暗抒对官场应酬的倦怠。
4. 与君持橐侍帷幄，同到温室观尧蓂：持橐，指侍从官员携带书囊，代指在朝为官；帷幄，宫廷帐幕，代指朝堂；温室，汉代宫殿名，此处借指北宋宫廷；尧蓂，传说中尧时瑞草，每月朔生望落，后代指太平盛世祥瑞。追忆与范纯父同朝侍君的经历。
5. 自怜太史牛马走，伎等卜祝均倡伶：太史，苏轼曾任太史局令，自指官职；牛马走，谦辞，谓如牛马般供人驱使的微末之人；伎，通“技”，技艺；卜祝，掌管占卜祭祀的小吏；倡伶，乐工伶人，自谦才学低微。
6. 欲留衣冠挂神武，便击云水归南溟：衣冠挂神武，指辞官归隐（典出《后汉书·逢萌传》）；神武代指朝廷；击云水，驾云水泛舟；南溟，南海，代指归隐江湖之地。抒发厌倦官场、欲归隐的念头。
7. 陶泓不称管城沐，醉石可助平泉醒：陶泓，陶制砚台的别称，代指涵星砚；管城，韩愈《毛颖传》以“管城子”代指毛笔；沐，润泽。醉石，指风林屏上的醉石意象；平泉，唐代宰相李德裕的平泉庄，此处借“平泉醒”谓醉后醒转，以醉石助醒，暗合闲适归隐之意。此句以笔砚相对，言砚台不配毛笔润泽，醉石屏风却可忘忧。
8. 故持二物与夫子，欲使妙质留天庭：二物指涵星砚与风林屏；夫子为对范纯父的尊称；妙质，器物的精妙质地；天庭代指朝廷，既谓妙器留于朝堂，亦暗指希望自身与友人才学为朝廷所用。
9. 但令滋液到枯槁，勿遣光景生晦冥：滋液，代指朝廷恩泽；枯槁，指困顿失意之人；光景，代指仕途光明；晦冥，昏暗。祈愿朝廷恩泽惠及失意之士，勿使前途昏暗。
10. 上书挂名岂待我，独立自可当雷霆：上书挂名，指朝堂联名建言；岂待我，不必等待我；独立，指坚守道义；当雷霆，担当匡扶社稷的重任。既自谦又表达坚守道义、效力朝廷的志向。
11. 我时醉眠风林下，夜与渔火同青荧：风林，指山林旷野；青荧，指渔火的青光。想象归隐后醉眠山林、与渔火相伴的闲适孤高生活。
12. 抚物怀人应独叹，作诗寄子谁当听：抚物，抚摸砚屏；怀人，思念友人；寄子，寄给你；谁当听，谓知音难觅，收束全诗抒发孤寂感慨。

月光驻留房宿又掠过三星，
斗、牛二宿不灵验，唯有箕宿独显灵。
箕星簸扬间，日暮的影子尽向西倾，
月影恰好落在我的涵星砚与风林屏。
造物与我都厌倦了俗世烦扰，
谁会闲来无事造出这器物的形影？
曾与你携书囊侍从在宫廷帐幕，
同到温室殿共睹尧蓂的祥瑞太平。
可叹我身为太史不过牛马走卒，
技艺竟如同祝卜伶人般低微平庸。
本想挂冠辞官归隐神武门外，
却又想驾着云水漂泊去往南溟。
砚台配不上毛笔的润泽笔锋，
醉石屏风却能助我酒醒忘忧。
因此将这两件器物赠予你，
愿这精妙质地能留在朝廷之中。
只盼恩泽能惠及困顿枯槁之人，
莫让仕途光景变得晦暗昏蒙。
联名上书建言不必非要我来，
坚守道义自可担当起雷霆重任。
他日我定当醉眠在风林之下，
夜晚与渔火相伴共守青荧。
抚摸着砚屏思念友人应独自叹息，
作诗寄给你又有谁能真正听懂？

范纯父即范百禄，字子功，北宋名臣，为苏轼的同僚与友人。此诗为苏轼次韵范纯父的赠物之作：范纯父曾赠予苏轼涵星砚与月石风林屏，苏轼依原诗韵脚作此诗作答。
创作时间大致为元祐中期（1089年前后），彼时苏轼经外任后被召回汴京，任翰林学士等职，虽受重用却卷入元祐党争，内心既留恋朝堂施展抱负，又厌倦派系倾轧与官场应酬，因此诗中情感复杂交织。学界主流观点认可此为苏轼汴京任职期间所作。

1. 次韵严谨，气韵流畅：此诗为七言古诗次韵之作，严格遵循范纯父原诗韵脚，平仄协调，流转自然，尽显苏轼高超的诗歌创作功力。
2. 用典繁密，意蕴厚重：全诗化用诸多典故，如“持橐”“挂冠神武”“陶泓”“管城”“平泉醒”等，既贴合咏物抒怀主题，又增添文化厚重感，体现苏轼化用典故的自然功力。
3. 借物抒情，虚实交织：以砚屏为核心意象，将天文天象、朝堂往事、归隐想象与个人情志融为一体，既有器物的具体描摹，又有仕途心境的抒发，意脉连贯。
4. 情感层次饱满：诗中矛盾交织：既有自谦“伎等卜祝均倡伶”，又有自负“独立自可当雷霆”；既有朝堂留恋，又有归隐渴望；既有友人情谊，又有知音难觅的孤寂，情感真实动人。
5. 意象营造高远：开篇以天文意象起兴，将自然天象与眼前器物自然勾连，结尾以“风林”“渔火”的清冷意象收束，营造出古雅孤高的意境，拓宽了诗歌审美空间。