这首诗是苏轼躬耕期间种茶的纪实之作,先写野生茶苗在荒草丛生的松间艰难生长的窘迫处境,再叙写移栽茶苗后的悉心养护与期许,最后以进贡官府的贡茶卷入官僚争斗与自家闲啜清茶形成对比,抒发了诗人摒弃官场纷扰、追求自然自适的志趣。
种茶
简要说明
逐句注释
- 松间旅生茶,已与松俱瘦
旅生:未经人工播种而野生的植物;俱瘦:与苍松一同清瘦,形容茶苗因恶劣环境生长孱弱。 - 茨棘尚未容,蒙翳争交构
茨棘:蒺藜与荆棘,泛指丛生杂草灌木;蒙翳:遮蔽地表的荒草;交构:交错缠绕。此句写茶苗连蒺藜荆棘都难以容身,被荒草层层遮蔽,生存环境极差。 - 天公所遗弃,百岁仍稚幼
天公所遗弃:被自然环境所弃,难以舒展生长;百岁仍稚幼:即便生长百年依旧孱弱幼小,极言其生长之艰难。 - 紫笋虽不长,孤根乃独寿
紫笋:茶芽的美称,因新生茶芽呈紫褐色;孤根:茶苗独立的根系,暗喻其孤高品性;独寿:唯有根系能长久存活,凸显茶虽孱弱却有坚韧生命力。 - 移栽白鹤岭,土软春雨后
白鹤岭:苏轼黄州东坡躬耕时的种茶地点;土软春雨后:春雨过后土壤松软,适宜移栽茶苗。 - 弥旬得连阴,似许晚遂茂
弥旬:十天;连阴:连续阴天,利于茶苗扎根生长;似许:仿佛可以;晚遂茂:即便稍晚也能繁茂生长。 - 能忘流转苦,戢戢出鸟咮
流转苦:茶苗从野生到移栽的辗转辛苦;戢戢:密集丛生的样子;鸟咮:鸟喙,形容新生茶芽形如鸟喙。此句写茶苗熬过辗转之苦,密集绽出鲜嫩茶芽。 - 未任供臼磨,且可资摘嗅
未任:不能胜任;臼磨:研磨制茶的器具,代指制茶;资:供给、可供;摘嗅:采摘嫩芽以供观赏、嗅闻茶香。此句写茶苗尚不能制茶,暂且可供人赏香。 - 千团输大官,百饼衔私斗
千团:指大量进贡的茶饼;输大官:送入宫廷官府;百饼:官僚阶层私藏或交易的茶饼;衔私斗:牵扯进私人利益争斗。此句写宋代贡茶制度下,茶利成为官场纷争的由头。 - 何如此一啜,有味出吾囿
一啜:喝一杯清茶;有味:指清茶自有天然真味;吾囿:自家园囿,代指诗人简朴的躬耕生活。此句以对比收束,表达诗人不愿卷入官场纷争、乐享自然真趣的志趣。
现代译文
松间自生的野茶,
早已和苍松一般清瘦。
蒺藜荆棘尚且难以容身,
荒草交错,把它层层遮蔽。
仿佛是上天遗弃的生灵,
活过百岁依旧孱弱幼小。
紫嫩的茶芽虽未曾疯长,
孤独立的根株却能久存。
在春雨过后的松软土中,
我将它移栽到白鹤岭头。
连着十天都是阴雨天气,
想来它晚些也能繁茂生长。
熬过了辗转移栽的辛苦,
茶芽密集如鸟喙般绽出。
尚且不能用来碾磨制茶,
暂且供人采摘嗅闻清香。
千辆茶车运入宫廷官府,
百饼茶引动官僚私斗。
哪比得上这一杯清茶,
真味自在我的园囿之中。
创作背景
这首诗创作于元丰五年(1082),彼时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,在城东东坡躬耕度日,开辟荒地种植蔬果茶竹。结合宋代发达的贡茶制度(如北苑贡茶年贡达数十万斤),官僚阶层对茶利的争夺极为激烈,苏轼借种茶的日常经历,抒发了贬谪期间躬耕自适、厌恶官场纷扰的心境。
艺术赏析
- 结构层次清晰:全诗以茶的生长历程为线索,先写野生茶的窘迫处境,再叙移栽后的养护与希望,最后以官场茶利乱象与自家啜茶形成对比,层层递进,情感自然流露。
- 对比手法鲜明:将野生茶的孤高坚韧与贡茶被压榨、卷入官僚争斗的处境对比,将官场的利益纷争与自家闲啜清茶的自在对比,突出诗人摒弃世俗名利、追求自然真趣的志趣。
- 意象生动传神:以“与松俱瘦”写茶的清苦风骨,“戢戢出鸟咮”以鸟喙喻茶芽,形象鲜活,既写出茶芽的鲜嫩,也暗含茶的坚韧品性;“孤根乃独寿”则以孤根象征诗人自身的孤高与坚守。
- 语言平实自然:全诗采用口语化的平实语言,兼具生活气息与文学美感,无刻意雕琢痕迹,将躬耕日常与个人志趣融为一体,体现了苏轼后期诗文“淡而有味”的风格。
常见问题
《种茶》的作者和朝代是什么?
《种茶》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《种茶》主要写了什么?
这首诗是苏轼躬耕期间种茶的纪实之作,先写野生茶苗在荒草丛生的松间艰难生长的窘迫处境,再叙写移栽茶苗后的悉心养护与期许,最后以进贡官府的贡茶卷入官僚争斗与自家闲啜清茶形成对比,抒发了诗人摒弃官场纷扰、追求自然自适的志趣。
《种茶》的创作背景是什么?
这首诗创作于元丰五年(1082),彼时苏轼因“乌台诗案”被贬黄州,在城东东坡躬耕度日,开辟荒地种植蔬果茶竹。结合宋代发达的贡茶制度(如北苑贡茶年贡达数十万斤),官僚阶层对茶利的争夺极为激烈,苏轼借种茶的日常经历,抒发了贬谪期间躬耕自适、厌恶官场纷扰的心境。
《种茶》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 结构层次清晰 :全诗以茶的生长历程为线索,先写野生茶的窘迫处境,再叙移栽后的养护与希望,最后以官场茶利乱象与自家啜茶形成对比,层层递进,情感自然流露。 2. 对比手法鲜明 :将野生茶的孤高坚韧与贡茶被压榨、卷入官僚争斗的处境对比,将官场的利益纷争与自家闲啜清茶的自在对比,突出诗人摒弃世俗名利、追求自然真趣的志趣。 3. 意象生动传神 :以“与松俱瘦”写...