这首诗是苏轼和陶渊明《读山海经》组诗之一,借咏刘向、淮南王刘安的典故,批判道家炼丹求长生的虚妄,抒发自己不汲汲于苟求片刻虚誉、安于正道的旷达人生态度。
和陶读山海经
简要说明
逐句注释
子政洵奇逸,妙算穷阴阳。
- 子政:西汉经学家刘向的字,他精通天文历算、阴阳术数,曾校阅皇家藏书,撰《洪范五行传》。
- 洵:确实、实在。
- 奇逸:超迈不凡,才思出众。
- 妙算:精妙的推演测算。
- 穷:穷尽、洞悉。
- 阴阳:此处指古代阴阳家的宇宙观与术数之学。
句意:刘向确实是超逸不凡的奇才,他精妙的推演洞悉了阴阳宇宙的奥秘。淮南枕中诀,养炼岁月长。
- 淮南:指西汉淮南王刘安,他召集门客编撰《淮南子》,传说他得道成仙,携家人飞升。
- 枕中诀:藏在枕中的秘传方术,此处指刘安所传的道家炼丹、养生求仙之法。
- 养炼:炼丹服食、修炼长生的道术。
句意:淮南王枕中秘藏的炼养方术,为求长生竟耗费了漫长的岁月。岂伊臭浊中,争此顷刻光。
- 岂伊:难道是、怎可。
- 臭浊:指世俗的污浊纷扰,也可指肉身的腐坏、尘世的虚妄。
- 顷刻光:短暂的时光,此处指片刻的长生假象或苟活的虚誉。
句意:怎可在这污浊的尘世之中,只为争夺那须臾片刻的虚幻荣光?安知青藜火,丈人非中黄。
- 安知:哪里知晓、怎知。
- 青藜火:典故出自《三辅黄图》,传说刘向在天禄阁校书时,夜晚有老人持青藜杖叩门,以火照之,授以《洪范五行》之文,后被视为道家仙道机缘的象征。
- 丈人:指持青藜杖的老人。
- 中黄:指中黄真人,古代道家传说中的得道仙人,亦泛指长生不死的仙圣。
句意:谁能预料那青藜照阁的奇遇,那位青藜老人并非真正的中黄真人一般的仙圣?
现代译文
刘向本是超逸奇才,精妙推演洞悉阴阳之理。
淮南王枕中秘藏炼养方术,求索长生竟耗去漫长岁月。
怎可在这污浊尘世,只为争夺那须臾片刻的虚光?
谁能知晓那青藜照阁的奇遇,那位丈人终究不是中黄真人那样的仙圣。
创作背景
这首诗作于元符二年(1099),苏轼当时远谪海南儋州,是其和陶渊明《读山海经十三首》组诗的其中一首。苏轼一生宦海沉浮,屡遭贬谪,晚年身处蛮荒之地,身心俱疲却愈发通透旷达。陶渊明原作多借神话异事抒发归隐之志与人生思考,苏轼此组和作结合自身经历,借典故消解对长生、功名的执着,这首以刘向、刘安的典故为切入点,表达了不慕虚妄长生、安于正道的人生选择。
艺术赏析
- 用典精当,反意出新:全诗连用刘向校书、刘安求仙、青藜照阁、中黄真人四个道家神仙典故,并非单纯咏史,而是反其意化用:以刘向的“妙算”与刘安的“养炼”,反衬世人对长生虚妄的执着;以“青藜火”“中黄”否定仙道机缘的真实性,将典故化为抒发自身超脱态度的载体,意蕴深厚。
- 诘问语气,强化抒情:诗中连用“岂伊”“安知”两处反问,层层递进地质疑世俗对长生虚誉的追逐,将诗人的旷达超脱与对虚妄的批判融于反问之中,情感真挚有力。
- 风格平淡旷达:此诗继承陶渊明和作的古淡质朴之风,语言简洁凝练,无刻意雕琢之痕,却在平淡叙述中蕴含对人生的深刻思考,契合苏轼晚年贬谪时期的旷达心境,兼具文学性与思想性。
- 体式贴合复古:全诗为五言古体,不受近体格律束缚,句式自由灵动,更利于诗人随性抒发思考与情感,贴合和陶诗的复古创作基调。
常见问题
《和陶读山海经》的作者和朝代是什么?
《和陶读山海经》的作者是苏轼,页面按宋作品展示。
《和陶读山海经》主要写了什么?
这首诗是苏轼和陶渊明《读山海经》组诗之一,借咏刘向、淮南王刘安的典故,批判道家炼丹求长生的虚妄,抒发自己不汲汲于苟求片刻虚誉、安于正道的旷达人生态度。
《和陶读山海经》的创作背景是什么?
这首诗作于元符二年(1099),苏轼当时远谪海南儋州,是其和陶渊明《读山海经十三首》组诗的其中一首。苏轼一生宦海沉浮,屡遭贬谪,晚年身处蛮荒之地,身心俱疲却愈发通透旷达。陶渊明原作多借神话异事抒发归隐之志与人生思考,苏轼此组和作结合自身经历,借典故消解对长生、功名的执着,这首以刘向、刘安的典故为切入点,表达了不慕虚妄长生、安于正道的人生选择。
《和陶读山海经》有哪些值得关注的艺术特点?
1. 用典精当,反意出新 :全诗连用刘向校书、刘安求仙、青藜照阁、中黄真人四个道家神仙典故,并非单纯咏史,而是反其意化用:以刘向的“妙算”与刘安的“养炼”,反衬世人对长生虚妄的执着;以“青藜火”“中黄”否定仙道机缘的真实性,将典故化为抒发自身超脱态度的载体,意蕴深厚。 2. 诘问语气,强化抒情 :诗中连用“岂伊”“安知”两处反问,层层递进地质疑世俗对长生虚誉...