通路

这首诗以奇幻的想象和比兴手法，抒发了作者贤才不遇的悲愤之情。诗中先感慨贤路不通，贤人被埋没；接着描绘了奇幻的遨游仙境的场景；最后又回到现实，表达了在现实中找不到出路的惆怅与自怜。

• “天门兮墬户，孰由兮贤者”：
  • 字词：“天门”“墬户”，分别指天上之门和地下之门；“由”，经由。
  • 句意：天上和地下的门都紧闭着，贤才通过什么途径得以施展才能呢？
• “无正兮溷厕，怀德兮何睹”：
  • 字词：“正”，公正；“溷厕”，混杂卑贱之处；“睹”，被看到，被赏识。
  • 句意：没有公正的环境，贤才混杂在卑贱之人中，有高尚品德的人又怎能被人赏识呢？
• “假寐兮愍斯，谁可与兮寤语”：
  • 字词：“假寐”，和衣而睡；“愍”，怜悯、哀伤；“寤语”，相对而谈。
  • 句意：和衣而睡，哀伤这样的状况，能和谁相对而谈呢？
• “痛凤兮远逝，畜𫛩兮近处”：
  • 字词：“凤”，象征贤才；“𫛩”，一种小鸟，象征小人。
  • 句意：痛心贤才像凤凰一样远走高飞，而小人却像𫛩雀一样被豢养在近处。
• “鲸鱏兮幽潜，从虾兮游陼”：
  • 字词：“鲸鱏”，大鱼，象征贤才；“陼”，水中小洲。
  • 句意：贤才像大鱼一样潜藏在深处，却要跟从小虾在小洲边游动。
• “乘虬兮登阳，载象兮上行”：
  • 字词：“虬”，传说中的无角龙；“阳”，天。
  • 句意：乘坐虬龙登上天空，驾着神象向上飞行。
• “朝发兮葱岭，夕至兮明光”：
  • 字词：“葱岭”，古代对帕米尔高原和昆仑山的称呼；“明光”，传说中天上的宫殿。
  • 句意：早上从葱岭出发，晚上就到达了明光宫。
• “北饮兮飞泉，南采兮芝英”：
  • 字词：“飞泉”，传说中的仙泉；“芝英”，灵芝的花，古人认为是仙草。
  • 句意：在北方饮仙泉之水，在南方采摘灵芝的花。
• “宣游兮列宿，顺极兮彷徉”：
  • 字词：“宣游”，遍游；“列宿”，星宿；“极”，北极星。
  • 句意：遍游天上的星宿，顺着北极星徘徊游荡。
• “红采兮骍衣，翠缥兮为裳”：
  • 字词：“骍”，赤色；“翠缥”，青绿色。
  • 句意：用红色的彩绸做上衣，用青绿色的绸缎做下裳。
• “舒佩兮𬘭𫄥，竦余剑兮干将”：
  • 字词：“𬘭𫄥”，玉佩下垂的样子；“竦”，举起；“干将”，古代名剑。
  • 句意：舒展玉佩，让它垂落，举起我像干将一样的宝剑。
• “腾蛇兮后从，飞駏兮步旁”：
  • 字词：“腾蛇”，传说中能飞的蛇；“飞駏”，传说中的神马。
  • 句意：腾蛇在后面跟随，飞駏在旁边同行。
• “微观兮玄圃，览察兮瑶光”：
  • 字词：“玄圃”，传说中昆仑山上的仙苑；“瑶光”，北斗七星的第七星。
  • 句意：仔细观看玄圃，观察瑶光星。
• “启匮兮探䇲，悲命兮相当”：
  • 字词：“匮”，箱子；“䇲”，占卜用的蓍草。
  • 句意：打开箱子拿出蓍草占卜，悲叹自己的命运如此。
• “纫蕙兮永辞，将离兮所思”：
  • 字词：“纫”，连缀；“蕙”，香草。
  • 句意：连缀香草，从此永别，将要离开我所思念的人。
• “浮云兮容与，道余兮何之”：
  • 字词：“容与”，舒缓的样子；“道”，同“导”，引导。
  • 句意：浮云舒缓飘动，它将引导我到哪里去呢？
• “远望兮仟眠，闻雷兮阗阗”：
  • 字词：“仟眠”，昏暗不明的样子；“阗阗”，形容雷声大。
  • 句意：远望一片昏暗，听到雷声隆隆。
• “阴忧兮感余，惆怅兮自怜”：
  • 字词：“阴忧”，深深的忧愁。
  • 句意：深深的忧愁感染了我，惆怅不已，只能自我怜惜。

天上和地下的门都紧闭着，
贤才通过什么途径得以施展才能呢？
没有公正的环境，贤才混杂在卑贱之处，
有高尚品德的人又怎能被人赏识？
和衣而睡，哀伤这样的状况，
能和谁相对而谈呢？
痛心贤才像凤凰一样远走高飞，
而小人却像𫛩雀一样被豢养在近处。
贤才像大鱼一样潜藏在深处，
却要跟从小虾在小洲边游动。
乘坐虬龙登上天空，驾着神象向上飞行，
早上从葱岭出发，晚上就到达了明光宫。
在北方饮仙泉之水，在南方采摘灵芝的花，
遍游天上的星宿，顺着北极星徘徊游荡。
用红色的彩绸做上衣，用青绿色的绸缎做下裳，
舒展玉佩让它垂落，举起我像干将一样的宝剑。
腾蛇在后面跟随，飞駏在旁边同行，
仔细观看玄圃，观察瑶光星。
打开箱子拿出蓍草占卜，悲叹自己的命运如此，
连缀香草，从此永别，将要离开我所思念的人。
浮云舒缓飘动，它将引导我到哪里去呢？
远望一片昏暗，听到雷声隆隆，
深深的忧愁感染了我，惆怅不已，只能自我怜惜。

王褒生活在西汉时期。西汉后期，政治日益腐败，社会矛盾逐渐尖锐。王褒作为一个有才华、有抱负的文人，在这样的政治环境下，难以施展自己的才能，仕途不顺。这首诗便是他在贤才不遇的困境下创作的，表达了他对现实的不满和对自身命运的悲叹。

• 表现手法：
  • 比兴手法：诗中用“凤”“鲸鱏”比喻贤才，用“𫛩”“虾”比喻小人，形象地表达了贤才不遇、小人当道的社会现实，增强了诗歌的表现力。
  • 想象与奇幻描写：诗人描绘了乘虬龙、驾神象遨游仙境的场景，如“朝发兮葱岭，夕至兮明光”等，充满了奇幻色彩，借奇幻的想象来寄托自己在现实中无法实现的理想和追求。
• 语言特色：语言富有韵律美，运用了许多双声叠韵词，如“𬘭𫄥”“阗阗”等，增强了诗歌的音乐感和节奏感。同时，用词华丽，如对服饰、仙境的描写，展现出独特的语言风格。
• 意境营造：诗中先营造出一种贤路不通、贤才被埋没的压抑、悲愤的意境；接着通过奇幻的遨游，营造出开阔、神秘的仙境意境；最后又回到现实，以昏暗、雷声的描写，营造出一种忧愁、惆怅的意境，情景交融，深刻地表达了诗人的情感。