棫朴

《棫朴》是一首赞美周文王的诗歌，描绘了周文王贤明有德，能够得到臣下的拥戴，在他的带领下，周朝上下齐心协力、人才济济，有强大的军事力量，并且周文王德被天下、培育人才，具有治理四方的能力，表达了对周文王的颂扬之情。

• “芃芃棫朴，薪之槱之”：
  • 字词：“芃芃”，草木茂盛的样子；“棫朴”，两种灌木名；“薪”，砍柴；“槱”，堆积木柴以供燃烧。
  • 句意：棫树朴树生长得十分茂盛，人们将它们砍来堆积燃烧。
• “济济辟王，左右趣之”：
  • 字词：“济济”，庄重恭敬的样子；“辟王”，指周文王；“趣”，通“促”，督促、辅佐。
  • 句意：周文王庄重恭敬，他的左右大臣都积极辅佐他。
• “济济辟王，左右奉璋”：
  • 字词：“奉”，捧着；“璋”，一种玉器，祭祀时所用。
  • 句意：周文王庄重恭敬，他的左右大臣都捧着璋玉。
• “奉璋峨峨，髦士攸宜”：
  • 字词：“峨峨”，庄严盛美的样子；“髦士”，优秀之士；“攸宜”，适宜、得当。
  • 句意：大臣们捧着璋玉，仪态庄严美好，这些优秀之士担任这些职责十分合适。
• “淠彼泾舟，烝徒楫之”：
  • 字词：“淠”，船行驶的样子；“泾”，泾水；“烝徒”，众人；“楫”，划船的桨，这里作动词，划船。
  • 句意：那泾水上的船儿轻快地行驶，众人一起划着船桨。
• “周王于迈，六师及之”：
  • 字词：“于迈”，出行、出征；“六师”，周天子所统六军之师。
  • 句意：周王出行征伐，六军将士都跟随他。
• “倬彼云汉，为章于天”：
  • 字词：“倬”，广大的样子；“云汉”，银河；“章”，文彩。
  • 句意：那广阔的银河，在天空中闪耀着绚丽的光彩。
• “周王寿考，遐不作人”：
  • 字词：“寿考”，长寿；“遐”，何；“作人”，培育人才。
  • 句意：周王长寿安康，怎么能不培育人才呢？
• “追琢其章，金玉其相”：
  • 字词：“追琢”，雕琢；“章”，文章，指礼仪制度；“相”，本质。
  • 句意：周文王的礼仪制度如同精心雕琢的美玉，他的内在本质如金玉般美好。
• “勉勉我王，纲纪四方”：
  • 字词：“勉勉”，勤勉努力的样子；“纲纪”，治理。
  • 句意：我们勤勉努力的周王，一定能够治理好四方天下。

棫树朴树枝叶繁茂，
砍来堆积点燃祭天。
文王仪态庄重恭敬，
左右臣子辅佐周全。
文王仪态庄重恭敬，
左右臣子捧璋在肩。
捧璋姿态庄严美好，
贤才任职恰如其愿。
泾河之上船只行驶，
众人划桨齐心向前。
周王率军外出征伐，
六军将士紧紧相跟。
银河广阔星光灿烂，
在那天空闪耀文彩。
周王长寿安康喜乐，
怎能不把人才培养。
礼仪制度精心雕琢，
内在本质如金似玉。
我们周王勤勉努力，
定能治理四方大地。

《棫朴》出自《诗经·大雅》，《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌。此诗具体创作时间难以确切考证，但普遍认为是周朝时期的作品，是用来赞美周文王的。在周文王的统治下，周朝政治清明，人才辈出，国力逐渐强盛，这首诗正是在这样的背景下创作，以歌颂周文王的贤德和他所开创的繁荣局面。

• 表现手法：
  • 比兴手法：开篇以“芃芃棫朴，薪之槱之”起兴，通过描绘棫朴茂盛被砍伐用作祭祀柴薪的景象，引出下文对周文王和他身边贤臣的赞美，为诗歌营造了一种庄重、宏大的氛围。
  • 象征手法：诗中“淠彼泾舟，烝徒楫之”以众人齐心协力划船象征周朝上下团结一心，辅佐周文王成就大业；“倬彼云汉，为章于天”以银河的广阔绚丽象征周文王的光辉伟大。
• 语言特色：语言简洁而富有表现力，运用了“芃芃”“济济”“峨峨”等叠词，增强了诗歌的韵律美和节奏感，生动地描绘出事物的形态和人物的神态。
• 意境营造：通过对祭祀、出征、人才培养等场景的描绘，营造出一种庄重、宏大、繁荣的意境，展现了周朝在周文王统治下的昌盛景象，表达了对周文王的崇敬和赞美之情。同时，诗歌将周文王的品德、才能与国家的发展相结合，使意境更具深度和内涵。