宛陵望月寄沈学士

这首诗是赵嘏在宛陵望月时寄给沈学士之作。诗人描绘了宛陵如画的景色，回忆与待诏（沈学士）一同游玩的过往，将天竺山、镜湖之景与当下庾楼中的情景对比，表达了对友人的思念之情。

• “一川如画敬亭东”：
  • 字词：“一川”，一片平川，这里指宛陵的河流山川；“敬亭”，即敬亭山，在今安徽宣城市北。
  • 句意：敬亭山以东的山川景色宛如画卷一般美丽。
• “待诏闲游处处同”：
  • 字词：“待诏”，指沈学士，待诏是官名；“处处同”，指曾经一起游玩的地方都有着相同的美好回忆。
  • 句意：我和待诏你闲暇时一同游玩，那些地方都留存着我们共同的美好记忆。
• “天竺山前镜湖畔”：
  • 字词：“天竺山”，在浙江杭州西；“镜湖”，在浙江绍兴会稽山北麓。
  • 句意：回忆起我们曾在天竺山的前面、镜湖的湖畔游玩的时光。
• “何如今日庾楼中”：
  • 字词：“庾楼”，在今江西九江，这里借指诗人当下所在之处。
  • 句意：那时的游玩经历，怎么比得上今日我在庾楼中独自望月思念你呢。

敬亭山以东的山川美如画卷，
我与待诏你闲暇同游之处都满是回忆。
曾记得天竺山之前、镜湖的湖畔，
可如今又怎比得上我在庾楼中望月把你思念。

赵嘏生活在晚唐时期，当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详，但从内容推测，诗人与沈学士曾一同游历多地，有过许多美好的经历。此次诗人在宛陵，于夜晚望月时，触景生情，思念起友人沈学士，于是写下此诗寄给他。

• 表现手法：
  • 对比手法：诗中将过去与友人在天竺山前、镜湖湖畔游玩的情景，与如今自己在庾楼中独自望月的情景进行对比，突出了当下的孤独和对友人的思念。
  • 借景抒情：开头描绘敬亭山以东如画的山川景色，不仅展现了宛陵的美景，也为后文抒发对友人的思念之情奠定了情感基调，借眼前之景寄寓内心的情思。
• 语言特色：语言清新自然，简洁明快，没有过多的修饰，但却能准确地传达出诗人的情感。如“一川如画”用简洁的语言勾勒出山川的美丽，“处处同”则体现出与友人游玩时的美好回忆。
• 意境营造：通过对敬亭山、天竺山、镜湖、庾楼等不同地点的描写，营造出一种时空交错的意境。既有对过去美好时光的回忆，又有当下独自望月的孤寂，使读者能深刻感受到诗人对友人的思念之情。