赠薛勋下第

这首诗是赵嘏赠给落第的薛勋的，主题围绕科举落第展开。诗人以安慰和鼓励的口吻，劝慰薛勋一次科举失利不必沮丧，还用典故激励他要有像历史人物一样的才华和机遇，传达出对薛勋未来的期许。

• “一掷虽然未得卢，惊人不用绕床呼”：
  • 字词：“一掷”，原指赌博时掷骰子，这里比喻科举考试；“得卢”，古代博戏樗蒲中最好的采名，代表成功、胜利，此处指科举考中；“绕床呼”，源自晋朝刘毅在樗蒲游戏中输了后绕床大喊的典故，这里表示因失败而懊恼、失态。
  • 句意：虽然这一次科举考试没有考中，但你不用像刘毅输了博戏那样懊恼失态。
• “牢之坐被青云逼，只问君能酷似无”：
  • 字词：“牢之”，指东晋名将刘牢之，他出身低微却因才能受到重用，青云直上；“青云逼”，指受到青云般的机遇眷顾，获得高位；“酷似”，指像刘牢之一样。
  • 句意：刘牢之能因自身才能而获得高位，我只问你能不能像他一样有才华并抓住机遇。

一次科举考试没考中虽然有些遗憾，
但你不必像输了博戏那样懊恼失态。
刘牢之因才能受到机遇眷顾而高升，
我只问你能不能像他一样有本事呢。

赵嘏生活在唐朝，当时科举是文人进入仕途的重要途径，但竞争激烈，很多人多次参加考试却未能中第。这首诗具体创作时间不详，应是薛勋科举落第后，赵嘏为安慰和鼓励他而作，展现出朋友间的关怀与期许。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了“绕床呼”和“刘牢之”两个典故。“绕床呼”的典故形象地描绘出因失败而失态的样子，以此劝慰薛勋不要因落第而过度懊恼；“刘牢之”的典故则是激励薛勋要有才华并抓住机遇，增强了诗歌的说服力和感染力。
  • 对比：通过科举失利的薛勋与获得成功的刘牢之进行对比，突出只要有才能和机遇，未来仍有希望，给薛勋以信心。
• 语言特色：语言直白易懂，以亲切的口吻进行劝慰和鼓励，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚，让读者能真切感受到诗人对朋友的关心。
• 意境营造：整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗人没有沉浸在薛勋落第的悲伤中，而是用典故激励他，让读者感受到一种对未来的乐观态度和对才华的肯定。